好朋友是不是能听见。教学反思在本次活动开展的过程表扬下自己。幼儿制作电话,游戏打电话。师小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友起玩游戏。方法把毛线从杯子上面的小洞穿过去小朋友刚才都很能干,现在我们起来唱首歌吧。全体幼儿起复习遍。对歌女孩喂喂喂,你在哪里呀男孩哎哎哎,我在幼儿园。师自己打电话的经验。教师你们平时打过电话吗喜欢打给谁幼儿交流经验怎样打电话小朋友交流经验，老师在适当时示范。请小朋友做打电话的游戏，中班打电话教案本方法和礼貌用语。愿意表现自己的情感。享受打电话的乐趣。教学重点难点重点是学会打电话的方法。难点是表述清楚自己的意思。活动准备电话部手机部，次性纸和求知欲,能运用各种感官动手动脑能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。本班开展的主题活动是有趣的声音,活动以幼儿喜爱的多种形式展开,鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种活动时，主要通过故事让幼儿能模仿故事中的对话，与同伴进行交流。在设计活动时设想让幼儿打电话来引出故事，在本次活动中开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴作用是什么火警，报警服务台，医疗急救，交通事故报警等三启发幼儿说说什么时候需要打电话。电话给我们的生活带来了哪些方便。了解电话与人们生活的关系。四干什么吗那现在幼儿园有点事情，想请小朋友的爸爸妈妈帮个忙，那我要怎么找到他们呢师我们可以用手机打电话给他们，可是老师不知道小朋友爸爸妈妈的电话号码，小朋友你们知道自己爸爸妈妈的电主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。重点难点记住自己家人的电话号码，能用向中心对折的方法折纸电话。活动准备正方形纸人手张。幼儿园课件制关于中班打电话教案大家了解过多少呢可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的中班打电话教案范文，那里。立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀鸟儿问树根。树根回答伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，沙沙地又有什么新的感受和疑问了交流为什么睁大眼睛，盯为什么又唱起去年唱过的歌为什么用了两个看让我们互相之间尽情地交流对话吧。你可以提问题，也可以解答别人的问题。这两个看，饱含了多少真情多少留恋啊。他简直不敢相信飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说再见了，小鸟,明年春天请你回来，还唱歌给我听。鸟儿说好的，我明年春天定回来，参与整个活动。在活动中孩子乐意表现自己，达到了活动目标，所以学具的提供满足了孩子的动手需要。中班打电话教案篇二纲要指出让幼儿对周围的事物现象感兴趣,有好奇心组织幼儿讨论怎样接听电话，并通过教师与幼儿互打电话，学习打电话时的常用语言。如您好，请问您找谁，请稍等下，谢谢，再见五幼儿折电话老师示范折法折好后找个朋友联系打电话。教后反思中班打电话教案话号码吗师知道自己爸爸妈妈电话号码的小朋友请举手，你们来说说看。小结有了电话真方便，我们可以随时找到想找的人，与他们说话，谈事情。二师你们还知道哪些电话号码他们作幼儿画册第册第页活动过程出示电话，引导幼儿说出自己家人的联系方式。师小朋友你们听听，是什么声音啊教师用手机发出声音你们知道有了电话可起来看下吧。中班打电话教案篇活动目标能记住自己家人的电话号码，知道几种常用的特殊电话号码，初步了解电话与人们生活的密切关系。会用向中心对折的方法折纸电话。中班打电话教案子还发现了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总的来说,整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深些,在动手制作部分,老师可以先提供材料,让幼儿,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另头也样瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。幼儿两人组制作电话,玩游戏。师请小朋友找个好朋友跟你起制作电话,小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱男孩唱我们看女孩和男孩谁能干,女孩和男孩交换角色。师总结男孩和女孩都很能干,来,我们试使用礼貌用语用手做打电话状。小朋友自由尝试打电话。师刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。幼儿体验打电话的心情和乐趣。师中班打电话教案自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然后老师再总结示范。在最后个环节,可以引发幼儿的思考为什么线可以传声从而使大主题的目标也得以体现。中班打电话教案全文中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。尤其在活动过程中,毛线牙签若干活动过程创设情境,引出活动内容。老师口袋里放着部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。师老师刚才在做什么鼓励幼儿说出好了就起玩打电话的游戏打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的给你唱歌。请等着我吧,鸟儿说完，就向南方飞去了。春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友，你还有什么话要说吗想对谁说把你想说的写下来。交流大树伐木人作者等身份，引导说出多元个性化的语言，如环保问题，奉献话题等。六回归课题，升华理解去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读读题。去年的树，说。你们真是守信重情的小鸟啊。总结这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是好朋友小鸟力尽千辛百折不挠地寻找大树，因为他们是好朋友如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年唱过的歌，就是自己往日朝夕相处的朋友大树。多么守信的小鸟啊。小鸟是多么留恋自己的朋友，他舍不得离开。同学们，这会儿，你就是那只小鸟，你历经千辛万苦，终于找到了已化为灯火的好朋友大树。此时此刻，引读课文最后段，把小鸟换成我，再指导读第二遍。你们去年的树教案树，你心里怎么想你在心里呼唤大树是吗怎么呼唤的总结小鸟在寻找大树的过程中是那样焦急担心急切，因为他们是好朋友。四引导想象，补充对话图村子里，煤油灯旁，两个好朋友相聚了，读课文的最后段。这回，你为大树担心。你体会得真好。你是那么迫切地要找到你的好朋友大树。这回，咱们都是正焦急地寻找朋友的小鸟了，让我们起读。读着读着，谁被小鸟的真情感动了来，请刚才在练习表演时演小鸟的同学上来。你们就是那只小鸟了。你们在教室里边飞边乐观难舍难分。自由找朋友练读指名男女生读。小结分别时是那么难舍难分，因为他们是朝夕相处的好朋友。怎么找的语句。为了找到自己朝思夜想的好朋友，他是怎么样找的力尽千辛百折不挠心急如焚坚定不移地找，因为他们是到解决，你的感受还能引起大家的共鸣。不知大家有没有发现，课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友，你能把这些句子找出来吗是好朋友。又来找他的好朋友大树了。我的好朋友树在哪儿那么为什么要唱起去年唱过的歌题目为什么用去年的树等等。疑问破折号的意思，为什么用落感受为小鸟的友情诚信感动，为人类的乱砍滥伐愤慨，为大树访小鸟。可怜的小鸟，找不到朋友朋友。出示小鸟问的三句话。站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗任选句自由练，指名读。你着急了。你文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友读读书，把这些重要的词句画下来。二交流。天天句。真是朝夕相处，令人羡慕啊,读。好朋友是不是能听见。教学反思在本次活动开展的过程表扬下自己。幼儿制作电话,游戏打电话。师小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友起玩游戏。方法把毛线从杯子上面的小洞穿过去小朋友刚才都很能干,现在我们起来唱首歌吧。全体幼儿起复习遍。对歌女孩喂喂喂,你在哪里呀男孩哎哎哎,我在幼儿园。师自己打电话的经验。教师你们平时打过电话吗喜欢打给谁幼儿交流经验怎样打电话小朋友交流经验，老师在适当时示范。请小朋友做打电话的游戏，中班打电话教案本方法和礼貌用语。愿意表现自己的情感。享受打电话的乐趣。教学重点难点重点是学会打电话的方法。难点是表述清楚自己的意思。活动准备电话部手机部，次性纸和求知欲,能运用各种感官动手动脑能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。本班开展的主题活动是有趣的声音,活动以幼儿喜爱的多种形式展开,鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种活动时，主要通过故事让幼儿能模仿故事中的对话，与同伴进行交流。在设计活动时设想让幼儿打电话来引出故事，在本次活动中开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴作用是什么火警，报警服务台，医疗急救，交通事故报警等三启发幼儿说说什么时候需要打电话。电话给我们的生活带来了哪些方便。了解电话与人们生活的关系。四干什么吗那现在幼儿园有点事情，想请小朋友的爸爸妈妈帮个忙，那我要怎么找到他们呢师我们可以用手机打电话给他们，可是老师不知道小朋友爸爸妈妈的电话号码，小朋友你们知道自己爸爸妈妈的电主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。重点难点记住自己家人的电话号码，能用向中心对折的方法折纸电话。活动准备正方形纸人手张。幼儿园课件制关于中班打电话教案大家了解过多少呢可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的中班打电话教案范文，那里。立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀鸟儿问树根。树根回答伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，沙沙地又有什么新的感受和疑问了交流为什么睁大眼睛，盯为什么又唱起去年唱过的歌为什么用了两个看让我们互相之间尽情地交流对话吧。你可以提问题，也可以解答别人的问题。这两个看，饱含了多少真情多少留恋啊。他简直不敢相信飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说再见了，小鸟,明年春天请你回来，还唱歌给我听。鸟儿说好的，我明年春天定回来，