讲故事比赛演讲比赛等等。在这些比赛的评分标准中都强调了说普通话，写规范字，这些活动大大增加学生的学习资源和实践机会。不仅引导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，段特点进行有针对的研究，改革教学方法和学法，注重培养学生学习语言文字的兴趣，把课堂变得丰富多彩，生动有趣。在各年级的语文教学中，老师们非常注重口语交际课的训练，创设生动有趣的教学情境，以生生互动师生互动的方式，使学生充分体验学习语言文字使用语言文字的乐趣，在种程度上，把学习变成种享受。学校力图通过多元开放的学习和评价方式，从朗读认读口语表前大家积极准备，每天抽时间就练，比赛时老师们感情充沛的朗读赢得大家热烈的掌声，比赛取得了圆满成功。通过丰富多彩的活动，教师的综合素质会不断提高，他们的言字都能成为学生的表率。五深入教育教学，在丰富的实践活动中提高学生语言文字素养发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。落实语言文字工作，对学生进行听说读写能力的综合训练，是实施素质工作自查报告文件计划等资料派专人进行妥善管理，资料齐全，存放有序，便于取阅查询。虽然我校在语言文字工作中作了很大努力，取得了定成绩，但严格按照标准对照我校工作还有定差距，特别是在个别教师中存在普通话讲得不太标准的问题，在学生中存在个别学生汉语拼音成绩不理想，写字不规范的问题。今后我们定努力，使我校的语言文字工作更上个新台阶。望各级领导给与指导帮助。全文学生在学习和集体活动中做到使用普通话，学生与教职员交谈中做到使用普通话。学生考试时的卷面非常干净规范，经常受到阅卷老师的好评。六规范校园用字，发挥示范作用。严格检查校园环境用字学校的名称牌标志牌标语牌都使用规范字。各种指示牌使用规范字。橱窗板报使用规范字。化活动。在工作中，我们积极为老师们搭建展示才能的平台。岁以下的教师每学期都要上节考核课，骨干教师要作示范课，学科组要上本学科的研究课，教师们互听互评，互助共进，特别注意纠正各种不规范的课堂用语用字及符号。教务处要求每位教师在假期中都要练习三字，定期举行教师三字比赛，评比后的优秀作品在全校进行展示，成绩优秀的教师，通过单项奖给予奖励。对粉笔字不够养语感，发展思维，使他们具有实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力，还促使学生形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美和谐发展。由于我校经常让学生参加各项实践活动，因此学生使用普通话及规范字的情况非常好毕业班的学生能达到语文教学大纲对听说读写的要求。毕业班的学生能熟练认读音节，运用音序查字法查字。习作等多方面给学生个综合的全面评价。新的评价方式让学生在学习的经历中体验语言文字的魅力，认识中华文化的博大精深，养成了语文学习的自信心和良好习惯。让学生在口语实践活动中提高语言文字能力。学校十分重视在活动中培养学生的语言文字能力。常规性的活动有课前三分钟，律意识普通话的基础知识，特殊发音，易错问题等。语言文字工作是项长期的系统的工程，不是蹴而就的，为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练作用。总之，我校开展的丰富多彩的推普宣传活动，营造出良好的推普舆论氛围，增强了同学们语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内掀起了讲普通话写规范字的热潮。四加强语言文字基本功训练，提高教师队伍综合素质与考核挂钩，使语言文字规范化成为教师的自觉行为。我校根据不同的岗位制了教师教学质量评估表，对教师的教学工作实行了育，良好而规范的语言文字环境具有的较强警示和引导作用。我们在环境建设中，把语言文字规范化宣传融入校园文化建设之中，使语言文字规范化深入人心。进入学校大门首先映入眼帘的是美观醒目普通话是我们的校园语言条幅标语步入教学楼随所都设有规范语言文字警示语，使每位学生和教师及家长都耳濡目染各班的黑板报每期都设有以语言文字为主要内容的推普角，灵活多样。工作自查报告的场合包括正式和非正式场合都做到使用普通话。可以说，普通话在我校已成为真正意义上的校园语言。二措施得力，监管到位，将语言文字工作渗透到各项工作中在学校的校规有关管理和奖惩制度中，对师生使用普通话规范字均有相应条款明确规定，并与教师的职称评定聘任考核评先晋级及学生的评比竞赛等各项工作紧密结合起来。学校让每个人讲普通话，写规范字的行为受到领导小组职责语言文字工作领导小组将语言文字规范作为素质教育，学校管理的内容。在组长的领导下，分工负责，配合协作，力争把语言言文字工作落到实处。领导垂范创建语言文字规范化示范校，领导不仅要充分重视，更要身体力行。我校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规方针政策和规范标准方面认识明确，积极参加普通话培训测试，带头推广普通话。把语言文字规范化了文件，更加充分认识到开展达标校示范校创建活动，有利于全面提高教学质量，有利于全面推进素质教育。在办学过程中，我们认真落实教育部提出的三纳入渗透，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德智体美和社会实践等教育教学活动之中，从实际出发，注重实效，全面推进我校的语言工作自查报告王庄中心学校现有个教学班，在校学生人，教师人，教师普通话水学校周边环境使用规范字。严格规范师生用字学校公文校刊规章制度使用规范字。教师教案计划总结等使用规范字。教师板书及批改作业评语等使用规范字。学生能正确分辨其识字范围内的规范和不规范的字。的学生能正确书写所学汉字字形，笔顺规范。七做好档案管理工作。学校对所有有关语言文字工作的即每周升旗时由推选出的名优秀学生演讲，老师提前指导，对全校学生来说有很好的示范作用。学校定期举办的活动也很丰富，有朗读能力抽测古诗文诵读写字比赛作业展览作文比赛课本剧表演即每天利用节语文课的前三分钟，让学生进行演讲，内容由各班自定，全班都要参与国旗下的演讲，教育的重要任务之，课堂教学是主渠道，语文教学主阵地。在教学过程中，不同年级我们有不同的侧重点低年级的训练重点是拼音教学和识字写字教学，目的在于抓住儿童普通话和书写训练的最佳有效期，为学生从提高全局职工的法律意识和依法理财水平，让全体干部职工知法守法用法。三与时俱进，突出重点进行宣传。根据各个时期的工作重点和实际需要，对有关法规及政策进行宣传。是年在营改增税制改革提出后内容，提高了全局职工依法行政水平。二精心组织突出重点，多措并举统筹推进坚持开展法制宣传月和宣传日活动。每年月份财政法制宣传月和全国法制宣传日期间，精心组织相关股室，充分利用广播电财政局六五普法自查报告，研究制定了县财政局六五普法规划，明确了财政法制宣传教育的指导思想总体目标主要任务工作要求工作方法及步骤，年初制定了年度工作计划，做到了年初有计划年终有检查年后总结。单位负责人为成员的六五普法工作领导小组。领导小组下设办公室在财税法规和财政监督股，并落实专职人员负责法制宣传教育和六五普法工作，确保各项工作有人抓有人管，为工作的顺利开展提供了坚实的组织保障。二建基本方针的总体要求，坚持法制宣传教育与法治实践相结合，在巩固五五普法工作成果的基础上，广泛深入地开展财政法制宣传教育，传播法治理念，弘扬法治精神，进步提高广大财政干部的法律意识和法制观念，为全面推进依法理财财政局六五普法自查报告总之，从六五普法工作开展以来，我县六五普法工作取得了些成绩，但也存在些不足是虽然普法工作制度建设方面比较完善，但是操作性和针对性还有所欠缺二是对社会宣传财政法律法规的广度不够，偏重对城镇人口的宣传进依法行政依法理财取得明显进展。随着财政法制宣传教育活动的深入开展，在为财政改革和发展创造良好法制氛围的同时，较好地发挥了引导改革规范改革推动发展服务发展的积极作用，对财政收入的增长，财政支出的规范，财政管是普法工作扎实有效，干部职工法律意识和法制观念进步提高。通过学法用法的制度化规范化建设，广大干部特别是领导干部的法律素质和法治理财水平有所提高，依法决策依法行政依法管理依法办事的自觉性和能力得到不断增强组步充实行政执法力量,提高依法行政水平和依法理财能力。六加强对规范行政权力和政务服务事项的清理工作。为加快推进行政权力公平透明运行，建立权责清晰程序严密运行公开制约有效的机制，打造阳光透明政府，推进法治财政局六五普法自查报告教育，对偏远乡村宣传相对较少三是宣传教育形式还不十分丰富，有待创新和提高。今后我们继续根据上级普法工作的精神，结合本单位实际，及时学习和总结经验，抓紧抓细抓实抓好每项工作，不断开创普法工作新局面。全文会对财政法律法规更加了解。自六五法制宣传教育实施以来，财政部门开展了大量形式多样内容丰讲故事比赛演讲比赛等等。在这些比赛的评分标准中都强调了说普通话，写规范字，这些活动大大增加学生的学习资源和实践机会。不仅引导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，段特点进行有针对的研究，改革教学方法和学法，注重培养学生学习语言文字的兴趣，把课堂变得丰富多彩，生动有趣。在各年级的语文教学中，老师们非常注重口语交际课的训练，创设生动有趣的教学情境，以生生互动师生互动的方式，使学生充分体验学习语言文字使用语言文字的乐趣，在种程度上，把学习变成种享受。学校力图通过多元开放的学习和评价方式，从朗读认读口语表前大家积极准备，每天抽时间就练，比赛时老师们感情充沛的朗读赢得大家热烈的掌声，比赛取得了圆满成功。通过丰富多彩的活动，教师的综合素质会不断提高，他们的言字都能成为学生的表率。五深入教育教学，在丰富的实践活动中提高学生语言文字素养发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。落实语言文字工作，对学生进行听说读写能力的综合训练，是实施素质工作自查报告文件计划等资料派专人进行妥善管理，资料齐全，存放有序，便于取阅查询。虽然我校在语言文字工作中作了很大努力，取得了定成绩，但严格按照标准对照我校工作还有定差距，特别是在个别教师中存在普通话讲得不太标准的问题，在学生中存在个别学生汉语拼音成绩不理想，写字不规范的问题。今后我们定努力，使我校的语言文字工作更上个新台阶。望各级领导给与指导帮助。全文学生在学习和集体活动中做到使用普通话，学生与教职员交谈中做到使用普通话。学生考试时的卷面非常干净规范，经常受到阅卷老师的好评。六规范校园用字，发挥示范作用。严格检查校园环境用字学校的名称牌标志牌标语牌都使用规范字。各种指示牌使用规范字。橱窗板报使用规范字。化活动。在工作中，我们积极为老师们搭建展示才能的平台。岁以下的教师每学期都要上节考核课，骨干教师要作示范课，学科组要上本学科的研究课，教师们互听互评，互助共进，特别注意纠正各种不规范的课堂用语用字及符号。教务处要求每位教师在假期中都要练习三字，定期举行教师三字比赛，评比后的优秀作品在全校进行展示，成绩优秀的教师，通过单项奖给予奖励。对粉笔字不够养语感，发展思维，使他们具有实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力，还促使学生形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美和谐发展。由于我校经常让学生参加各项实践活动，因此学生使用普通话及规范字的情况非常好毕业班的学生能达到语文教学大纲对听说读写的要求。毕业班的学生能熟练认读音节，运用音序查字法查字。习作等多方面给学生个综合的全面评价。新的评价方式让学生在学习的经历中体验语言文字的魅力，认识中华文化的博大精深，养成了语文学习的自信心和良好习惯。让学生在口语实践活动中提高语言文字能力。学校十分重视在活动中培养学生的语言文字能力。常规性的活动有课前三分钟，