发音方法还需要改进。第四，和学生的亲近度不够。没有充分利用眼神和肢体语言与学生进行有效的交流。在讲课的时候不知道何时该与学生进行交流，甚至在设置了交流的环节忘记了与学生交流。没有续续的，并不是个完整的故事，而总是打乱故事的发展顺序，穿插进些无意义的叙述和引申。例如，在整个叙述过程中，总是说这幅图片看图片等等，把学生把小狐狸孵蛋的故事情境中拉出来，又强行把学生引回故事情节。非常混乱。尤其是在进行操练的时候，为了强调动作描写，而强化写作目标，这大大影响了学生的阅读过程和阅读兴趣。还有，插入学生养小动物这个环节，与主题设置无关，是败笔。第二生进行引导的时候，如果学生离自己的预设答案太远的话，可以先表扬学生，然后直接将学生引导自己的情境中。这几条讲解绘本的要点是老师在我进行演课之前带领大家起总结的。我在听的时候也感觉老师的建议非常好。但是，时隔几分钟，在自己讲绘本的时候竟然将这些要点都忘得干干净净,所以，在老师们批课批到我的缺点和不足的时候，我毫无怨言，唯有羞愧。为什么自己没有学会及时修改自己的教学思路为什么教师培训心得体会每件事。但是，有时候不是只埋头苦干就可以进步，用心做事，必然需要反思。今天的这堂课上得很不理想。刚到时听了巍巍讲故事的结尾，很快就被吸引到情境中去了。也不知道为什么，虽然只听到了结尾，而且只是十来分钟的课，就让我的身心愉悦，沉浸在小狐狸和小鸭子的故事中。这才是最好的绘本课,自己所要学习的还很多很多,幸好赶来听了巍巍老师的这堂绘本课，不然真是很大的遗憾。尤其是老师在讲完完课后，感触很深之处。自己课前准备看似充分，其实有很多不足。也许是过分依赖讲稿，所以没有在课前自行演课。也没有自己静心默课。这样就造成了心中没底气。在讲第页课件的时候就有些语无伦次了。老师也批评说没有将学生带入情境中。听后，其实有些不解和委屈。自己设计的环节明明是情境导入，结果这个情景却瞬间变得苍白空洞。紧接着更是漏洞百出。自己都不知道自己怎样讲下去的。巍巍老师和其他新老师很客绘本故事狐狸孵蛋，竟然在自己的脑海里没有形成连贯的故事。用心写出的六千多字的讲稿，很详细很详细，但是似乎没有记熟。原来，解读是种情形，讲解又是另种情形。解读注重的是自己的阅读体验，而讲解则注重师生互动的过程。演课之前，颇为不安。因为自己竟然没有将讲稿记熟。当时也只是想着自己为何没能记熟讲稿，并没有思考自己究竟是以何种形式来记熟讲稿的。起初写讲稿只是为了让自己的思路清晰，关于教师培训心得体会通过学习教育，我认为加强党性锻炼增强党性意识坚持党性原则，要在大是大非问题上保持政治上的清醒和获。要敢于清零，要有空杯心态，要做好切心理准备，接受挑战和失败，然后重头再来。不要受制于得到的荣誉和称赞，不要沉湎于时的失败和愤懑，更不要去抱怨或者放弃。没什么大不了的，没什么比上好课，没什么比学生学有所得取得好的成绩更有价值，更值得人感到幸福的。做位纯粹的老师，教学研究教学教书育人。这是个崭新的开始，段艰辛的旅程，也许充满陌生和新奇，但是，说到培训，坚定了我做位纯粹的教师，拥有最朴素的生活和最遥远的梦想。具体而言不断学习，抓好落实。我想我们都是因为热爱教书才走上工作岗位的。把件事做好并不难，难的是辈子都只做这件事。这需要信仰，需要信念的，但更需要实际行动。书本上的知识与实战并不是完全吻合的。很多东西并不能放到教学中去操作，甚至优秀的经验也不能完全复制。因为每个班的学情是不同的，学生也是个性化的。所以，。科任教师应该充分展示自己的爱好，展示自己的特长，协助制定班级相关的活动计划等。所谓身教胜于言传，通过与学生频繁的沟通，科任教师可以用自己独特的人格魅力感染学生，影响学生，从而成为班主任德育工作的有益补充，真正实现和谐德育。德育和合力，就是群人用爱和智慧去守望成长，我们乐于看到学生从幼稚逐渐走向成熟，乐于看到他们无论是对这个世界的认知，还是作为个社会人在。作为科任老师，我们应该把目光从学生的成绩单上转移到学生的身上来，让每个学生无论学习成绩优秀与否，都能够得到和谐健康的成长。其次，充分利用课堂教学的主阵地进行德育工作。课堂是教育教学活动的主阵地，是科任老师与学生相处最为密切的地方，虽然科任老师与班级学生的接触不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地，并结合学科特点，适时对学生施以德育，同样能够收到事半功倍的效果。在各个学教师培训心得体会底我们都是选择了最适合自己的种方式来成长。如何做做什么可能需要我们更加勤勉的去探究，去尝试。最后，我用写在简历上的句话来结束我的发言，也希望能够与各位新老师起共勉。我用了四年时间努力变得优秀，在这路上，徘徊犹豫，踽踽独行，承受风雨，却也乐在其中。而今，面对未知，我却深谙命运的年轮，甚至比任何时候都确信我想当名老师，想当名好老师，因为这是我的梦想。全文间的关系。及时纠正出现的问题，多向其他老师请教关注每位学生的成长变化，并给予相应的需要，长善救失，尊重学生，不放弃任何个学生，不忘记任何个，不辜负任何段时光。切都是为了学生，因为如果没有学生，我什么也不是。三勇于担当，心态积极。我们应该积极主动的承担年级的教学任务，主动分担办公室的各项工作安排。我们还年轻，还有很长的段路要走。只有放低姿态才能稳扎稳打，学有，叙述狐狸孵蛋的系列动作。却绕了又绕才让学生回答出问题。很尴尬。关于教师培训心得体会范文篇二今天全天校本培训的主题都是围绕德育和合力展开。德育，即品德教育，言下之意就是在校内总会出现些同学，他们的品德走向总会让我们轻则头痛，重则五脏俱损，所以才会需要我们进行德育。然而，静下心来想想，个十几岁的孩子又有多罪大恶极罪无可赦呢诚然，作为个年轻老师断学习，不断总结，不断改正，不断落实才能真正收到实效。我认为作为新老师，言行举止符合个学校的精神素质追求是最基本的，更重要的就是要对每位学生负责。将巩固和更新自己的知识体系，提升教学能力，改善教学方法，抓好落实进行到底，以更加积极健康的心态投入教育教学工作。二认真务实，关心学生。认真做好听课备课上课作业批改和教学反思的基本日常工作，配合班主任的班级管理，处理好师生之渐融进社会的整个过程。参与育人工作的所有要素应该组成个有机的整体，学校班主任科任教师，甚至连学校的花草树木，都应该构成德育合力，共同作用于学生。关于教师培训心得体会范文篇三这几天的学习培训让我收获良多。在培训过程中，我直在反思新老师这样的个称呼。新老师意味着我们要不忘初心，加强学习，意味着我们年轻，有干劲，意味着我们追求进步，渴求成长。这几天的科中，语文科有着得天独厚的德育优势，方块字的横平竖直，可以教育学生要做个坦坦荡荡堂堂正正的人，屈原的上下求索以死明志，司马迁的忍辱负重百折不挠，文天祥，岳飞，秋瑾中国知识分子的责任感和社会良知，都在昭示着代代中华儿女，要做个大写的人。第三，主动参与班级事务，由合力到活力。学校和班级会经常举行各种教育活动，如体育比赛，比赛，社会实践等，这些活动正是德育工作的良好载体，五年来我也直在德育方面非常困惑，但是就像我始终坚信明天的太阳定是新的样，我也无比自信，今天的小插曲，也只是因为孩子们正在长大,作为科任老师，从德育教育的旁观者转到参与者，是个不仅华丽而且必要的转身。在当下，学校教育更关注人的全面发展，以人为本的教育理念要求每位教师在向学生传授知识的同时，更应该关注其能力的发展，关注其健全人格的形成，也就是要求教师不仅要教好书，更要育好教师培训心得体会自然大方地走进学生，表演成分很重，且表演略显生涩。这就需要在课堂彻底放开自己。其实自己也知道要彻底放开，全情投入。但是，有时候会因为紧张而过度清醒，无法全情投入。第五，对学生的引导过于生硬，甚至是无效。导致整堂课的进度放慢，而且教学环节混乱。例如，总是在和学生讨论小狐狸究竟会不会吃小鸭子的时候，学生明明已经很清楚，但是依然在和学生进行讨论，就显得乏味而多余。还有让学生组织语，对学生情况了解不够，问题设置过于细碎，没有设置关键问题进行有效引导。自己在阅读的时候，有哪些新的发现，便认为学生定发现不了，就在那里设置了问题。结果，问题很多，却不能有效地将整个故事串联起来。如何将自己的阅读感受与学生的接受情况相结合，设置有效而精妙的问题对学生进行引导非常重要。这败笔，在本次演课中出现颇多。许多多注意，高度重视。第三，讲故事的语言不够生动，语调很讲课时屡次出现相同的为什么没能将这个故事讲得绘声绘色为什么其实，有很多个为什么要问自己。但是，还是要先看清楚自己的不足在哪里。于是，认真对照老师给出的讲解要点，进行课后反思。第，注意了每张的转折过渡，而且为了记忆混乱，还特意在讲稿中为每张图定了小标题。这样看似划分精细，联系紧密。但是在自己讲故事的时候并没能把这条线索串联起来。原因在于整条线索是断狸孵蛋之后进行的归纳总结。非常重要。第，要注意每张之间的转折过渡，定要精心设计过渡语第二，设计几个问题，将整个故事串联起来第三，注意讲故事时的语言。定要有张有弛，张弛有度，不要用个语调讲故事。否则学生定会感觉枯燥无味第四，讲故事的时候定要注意与学生亲近。通过眼神和动作与学生进行心灵的交流。第五，在利用预设问题对学地对每个环节进行评价，自己当时心中百味杂陈。想到自己的准备全都付诸东流，有些沮丧。但是并没有很难过，因为经历过实