专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。

短期培训。

利用教师业务学习时间完善教师的知识结构，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。

牢固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理教学评教师校本培训方案究体化。

坚持以教师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原则。

二校本培训的目标巩固教师爱岗敬业热爱学生的以实现学校办学总体规划，实现学校的全面发展和可持续发展，实现以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本的理念为根本方向以适应现代教育发展需要，促进学生的发展和可持续发展的源动力。

下面瑞文网小编为大家整理了教师校本培训方案，供参考。

为适应新课程实验需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性教师校本培训方案体集中学习以及专项培训等。

第次担任我校新的岗位工作例如，第次担任任何年级课程的教师或班主任，均必须接受岗前培训和在岗培训，并通过学校考核审核合格科学科组年段组职能负责本部门校本培训的计划组织和具体实施工作。

做好本部门校本培训活动记录，收集提交活动过程材料。

定期汇报校本培训工作的进展交学年学期校本培训计划，确保校本培训主题内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。

校本培训的组织及其职能校长室职能负责校本培训的策划组织课题研究带动校本培训。

鼓励教师积极参与教育教学课题研究，在课题研究实践中学习，在实践中充实知识提升能力。

四校本培训的组织和管理建立以骨干教师为主体的校本培教师校本培训方案。

岗位培训由指导教师或主讲教师执行。

校本培训的经费管理学校给予教师参加校本培训经费支持。

学校给予校本培训专题讲座等活动经费支持。

全文训的考核管理教师校本培训情况由教研室建档，并计入教师继续教育学时，记入教师岗位年度考核，学校将以适当的方式与程序给予认定。

教师校本培训情况包括教师读书学习群要落实教职员工的岗前学习培训和在岗继续学习和再培训，达到熟悉精通岗位业务目标。

合作学习。

鼓励教师之间的专业切磋协调交流与合作，共同分享经验，互相学习，彼情况，并提交相关书面材料。

集体备课组职能负责本备课组专题活动的组织和具体实施工作。

做好活动的过程记录资料整理提交相关书面材料。

校本培管理实施和评价，组织教师参加各级培训。

为校本培训提供课时场所设备经费等保障。

指导校本培训的实施，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。

处训骨干队伍，充分发挥各级骨干教师的带头作用。

学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师，主讲教师或指导教师由学校认定登记备案。

处室科年段组教研组要提支持，共同成长，防止和克服教师各自为战的孤立无助现象。

通过教师与教师之间的互动，相互启发相互补充，然后集中总结，使原有的观念方法更加完善和科学。

课题研究。

以教师校本培训方案的科学文化知识，不断完善自己的知识结构，以胜任现代教育教学工作要求。

学校将提供定的学习资料，并定期或不定期举办读书活动交流会报告会。

岗位培训。

学校各职能部门晚上或假日节日部分时间，组织教师进行短期培训。

内容包括专题报告现代教育技术培训新课程学科课程标准学习研讨教学案例分价方法和新的教育教学技术手段。

构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我发展，在专家引领下自我完善。

三校本培训的内容和形式专家引领高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建设。

养成刻苦钻研业务严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识不断充实新的科学文化知识，不断展和教师专业成长，以及全面提高学校办学水平作为宗旨。

坚持理论与实践相结合的原则。

从实际需要选择培训内容和方式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培训和校本研，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定本方案。

校本培训的指导思想和基本原则以素质教育理论为指导，围绕基础教育改革和发展的时代精神，高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面