问题的能力着眼于创新意识创新精神和创新能力的培养,基于以上要求，今年组织学生到学校的生态园进行综合实践活动活动。在小学三年级综合实践教学工作总结都动起脑来，都有动手美化校园的愿望和行动。是啊，灵感的火花来自生活，智慧的源泉来自生活，情感的体验也来自生活。综合实践活动这门源于生活的课程，让它踏踏实实地为生活服务吧,小学三年级综合实践教学工作总结全文三在实践中了解校园，培养爱学校的感情。综合实践活动课的另个特点是，学习时间和空间的开放，学习时空的突破，向社会生活领域和自然环境延伸。因此，我们时常要带领学生去户外活动，调查。让学生走出课堂，走进自然，领略对资料的收集处理的知识，电脑操作的熟练程度得到明显提高。从情感体验上，每个孩子都获得了不同程度的认识。本次在市综合实践网站评比中我校获得等奖的好成绩。总之,本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提锻炼的机会，让学生亲历劳动的快乐。当孩子们来到校园的生态园时，仿佛是群欢乐的小鸟，下子扑入大自然的怀抱。在老师的指导下，同学们制作橡皮泥作品，以小组为单位起活动，同学们心里个个乐开了花，起体验着橡皮泥带来的快乐。参与者组织者帮助者，更应该是学习的促进者。教师和学生之间需要建立种新的民主关系。如同学们在进行叶子小调查时，老师在活动前帮助学生分组合作，每个班级分为个大组，每组都有两位组长负责，分工并合作。在活动中，同学们动中学生增长了知识，锻炼了能力，张扬了个性。现作如下总结在实践中，培养学生的团队合作精神。我们的小学生大都是独生子女，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比较严重，而世纪是知识经济时代，越来越多的人，这来自于学生在实践中能力锻炼的进步。在市中心教研组的指导下，我还应继续努力，积极探索，辛勤耕耘，争取更好的成绩。小学三年级综合实践教学工作总结综合实践课是门新课程，它让学生回归生活世界立足实践，不再局限小学三年级综合实践教学工作总结。四取得的成绩反思。通过建立的综合实践网站，学生有着浓厚的兴趣，即使元旦放假在家，有的学生还自发的上网学习。学生的综合能力得到了提高。如，学习并掌握了些读书的方法，通过上网下载链接，扩大了阅读量，学会了学生在热爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富知识，学会读书的方法，提高读书的质量。学生在主题实践活动中，在收获知识的同时，践内容时，建立了综合实践网站。带着新课程要求学生在每个学段都要有定的阅读量,年级学生的课外阅读总量不少于万字。落实课程标准，仅得了丰富的情感体验，使自己的综合能力得到了锻炼。，安排了主题实践活动内容读书调查摘抄欣赏名人读书读书名言课文资料读书心得实践体会，认真地落实活动实施的每步。比如，学生全部注册，经历了近个学期的过程合，扩大学生的阅读量。如何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展，就是要使学生获得适合自己的个性化的阅读方法。这样个设计意图，我确立了实践活动目标当学生个人或是以小组的形式展示成果，获得奖励时，真正获得了参与实践的情感体验。三建立综合实践网站，提高了学生的综合实践能力。本学期，在市中心教研组的要求下，我在组织实施选定的与书为友学会读书这小学三年级综合实践教学工作总结容，我根据每周节课的有限课时，根据学生的需求，确立了漫话交通工具和与书为友这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了教师指导实践活动的方案。在组织每次的活动前，做到有引导在活动中，做到跟踪指导在活动后，我就上学期组织学生开展的综合实践活动情况，向全市综合实践教师和相关的信息技术教师做了经验介绍，获得大家的好评。这学期，三年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师加强交流和沟通，能和年级组内其他教师加强联系小学三年级综合实践教学工作总结本学期，我担任三年级的综合实践课程的教学工作，参加市综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下积极参加市中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程的教学理念。小学三年级综合实践教学工作总结美丽的自然风光，开阔了视野，丰富了知识。我们每天的大部分时间都在校园里学习成长，我们应该为校园做点事。主题六的活动就是我为校园做点事。有我为校园做点事活动方案美化校园我行动我给树木做名片制作校园提示牌等活动，让孩子的调查叶子的形状有的调查叶子的气味有的调查叶子的纹样。不会孩子们对叶子进行了全面的调查。二在实践中长知识，体会劳动的快乐。现在的孩子学习负担比较重，平时难得参加体力劳动。而综合实践活动课就给学生提供识到人与人的相容与合作是非常重要的。因此，合作已成为个国际化的重要课题。在这样的社会氛围下，从小培养学生的合作意识就显得尤为重要了。综合实践活动这门课为培养学生的合作意识提供了很好的条件。在活动中，教师不仅是活动过程的书本知识的传授，让学生亲自参与主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际仅在课堂阅读是不够的，必须要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机安排展示交流。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在漫话工具王国这单元，学生有去修车铺去调查自行车摩托车的部件构造的，有去公交车站点看路牌调查公交车线路的有去搜集交通安全标识的加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念教学方法尽个人的领悟做好宣的多元的。除了校内日常政治学习教研活动师徒结对备课听课等常规活动外，要拓展思路创新培训方式，有效开展专题讲座自主研修案例分析操作实践师徒结对课题研究学术沙龙和网络学习等，师开展教育调查教育实验等多种形式的研究和教学实验交流活动，推广应用教育科研成果，使广大教师在学习研究实践应用的良性循环中提高理论素质和科研创新能力。要积极引导教师认校本培训工作意见本培训以及对校本培训的督查管理和实绩评估等，及时发现和推广校本培训先进典型，从而使全市中小学教师校本培训的工作真正落到实处。三培训内容校本培训的内容应主要集中于教师胜任新课程背景下日常人才支撑。二组织市直学校和各镇区街道中心为校本培训活动的主体单位，在进步完善本单位校本培训工作管理机制的基础上，根据各自具体实际做好本单位年校本培训规划的制定培训要实际，特制定年市校本培训指导如下指导以科学发展观为指导，认真贯彻教育部关于进步加强和改进基础教育教学研究工作的意见，根据市中长期教育改革和发展规划纲要校本培训工作意见培训材料的选择与运用专题培训或教研活动的开展校本培训的成果专题总结论文撰写与发表教学比武及其与此有关的教学质量监测结果等校本培训保障措施的落实等，更有在有效培训理念的指导下各单位创要特别重视对校本培训的过程控制和质量管理，建立规范的校本培训档案，在每学期的理论研修听课评课教学反思以及公开课研究课的开设集体备课中主备主讲乃至于研讨活动中交流的质量和教学经验的总结不是看似热闹实无任何效益的简单活动。要结合本单位实际制定切实可行的校本培训，落实好每次培训活动的主题形式时间和具体目标要求，原则上每学期集中培训不少于次，小组研讨和个体研修时间不少于究的校园氛围。五保障措施各单位要建立健全校本培训的管理和激励机制，强化管理，统领导，协调培训工作，并把校本培训情况纳入学校目标管理范围，切实抓紧抓好。对教师参加培训的情况与评优职评校本培训工作意见性开展校本培训活动的个性化内容。市教育局每年组织对全市中小学校本培训的质量监控和考核评估工作，考核评估结果列入市局对各单位师资队伍建设考核的范畴，同时作为素质教育综合考核的重要依据。全文培训的有效性和针对性。六考核评估要不断加强对校本培训的过程管理和考核问题的能力着眼于创新意识创新精神和创新能力的培养,基于以上要求，今年组织学生到学校的生态园进行综合实践活动活动。在小学三年级综合实践教学工作总结都动起脑来，都有动手美化校园的愿望和行动。是啊，灵感的火花来自生活，智慧的源泉来自生活，情感的体验也来自生活。综合实践活动这门源于生活的课程，让它踏踏实实地为生活服务吧,小学三年级综合实践教学工作总结全文三在实践中了解校园，培养爱学校的感情。综合实践活动课的另个特点是，学习时间和空间的开放，学习时空的突破，向社会生活领域和自然环境延伸。因此，我们时常要带领学生去户外活动，调查。让学生走出课堂，走进自然，领略对资料的收集处理的知识，电脑操作的熟练程度得到明显提高。从情感体验上，每个孩子都获得了不同程度的认识。本次在市综合实践网站评比中我校获得等奖的好成绩。总之,本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提锻炼的机会，让学生亲历劳动的快乐。当孩子们来到校园的生态园时，仿佛是群欢乐的小鸟，下子扑入大自然的怀抱。在老师的指导下，同学们制作橡皮泥作品，以小组为单位起活动，同学们心里个个乐开了花，起体验着橡皮泥带来的快乐。参与者组织者帮助者，更应该是学习的促进者。教师和学生之间需要建立种新的民主关系。如同学们在进行叶子小调查时，老师在活动前帮助学生分组合作，每个班级分为个大组，每组都有两位组长负责，分工并合作。在活动中，同学们动中学生增长了知识，锻炼了能力，张扬了个性。现作如下总结在实践中，培养学生的团队合作精神。我们的小学生大都是独生子女，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比较严重，而世纪是知识经济时代，越来越多的人，这来自于学生在实践中能力锻炼的进步。在市中心教研组的指导下，我还应继续努力，积极探索，辛勤耕耘，争取更好的成绩。小学三年级综合实践教学工作总结综合实践课是门新课程，它让学生回归生活世界立足实践，不再局限小学三年级综合实践教学工作总结。四取得的成绩反思。通过建立的综合实践网站，学生有着浓厚的兴趣，即使元旦放假在家，有的学生还自发的上网学习。学生的综合能力得到了提高。如，学习并掌握了些读书的方法，通过上网下载链接，扩大了阅读量，学会了学生在热爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富知识，学会读书的方法，提高读书的质量。学生在主题实践活动中，在收获知识的同时，践内容时，建立了综合实践网站。带着新课程要求学生在每个学段都要有定的阅读量,年级学生的课外阅读总量不少于万字。落实课程标准，仅