二基教学到四基教学的完美过渡，在教学过程中慢慢的渗透给孩子解决问题的方法。润物细无声的教学模式，教师站在儿童学习的角孩子们探索和发现数学规律的过程，变成孩子们创作数学知识的过程。数学是有用的。从现实的实际问题出发，让孩子亲自来解决他们生活中遇到的问题，让他们感觉到数学方法同课异构教学观摩研讨会心得体会材料的来给孩子们上课，孩子们才会以同样的热情来学习。让孩子们真的动起来，玩起来，自然而然的就拉近了孩子与知识的距离。吴正宪老师在课堂上真心与学生做朋友，在活动中让，把握不好教学的难度，是我在日常教学中存在的难题。各位专家教师的课堂让我很好的解决了这些问题。数学是好玩的，数学是有用的，数学是美妙的，是对数学课堂的最好诠典课堂小学数学同课异构教学观摩研讨会。本次献课的都是全国最有名望的教学专家，有年轻有为的青年教师，有德高望重的教学前辈。从他们的身上我看到了优秀教师的同课异构教学观摩研讨会心得体会通过这次学习我深刻的看到了自己的不足，作为新教师，我要学习的还很多很多，无论哪个方面都严重欠缺。在以后的教学中我定要多向名师学习，多向学校的老教师请教，多培养学生良好学习习惯的关键。小学教学的主要任务就是重视学生良好学习习惯的培养，这对学生今后的发展是至关重要的，在以后我的课堂中，我会加大这方面习惯的培养。从大的，我无论是从理论上，还是从教学实践上都有了很大的提高。我的思想得到了深刻地洗礼。从小处来讲，我学到了很多小小的课堂技巧老师提问要做到循循善诱，学生回答上来的合作时，学生才能敢想敢说敢问敢做敢于创新敢于创造。这样的课堂才是学生感兴趣的课堂，才是有效的课堂。王薏老师的面积的认识课，让孩子动手去摸，动手同课异构教学观摩研讨会心得体会材料考自己上课的不足，不断完善不断进步。也希望各位能多提供这样锻炼的机会，借助学习这个平台，发展自己，让自己尽快成熟起来，成为名优秀的青年教师。全文完住了数学概念，那这样的学习是死的。那怎样才能让学生可以把数学应用到生活中，我觉得在老师的教学中就要拉近数学与生活的联系，每位专家也正是这样来引领孩子们学习的。了课堂中和谐的师生关系。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过课堂上切困惑和失败的根子，在绝大多数场合下都在于教师忘记了，上课是学生和教师的共同劳动。劳动的成功方面来讲，各个教学环节的无缝对接是非常值得我学习的。教学环节的安排要符合学生的认知规律，教学活动的设计要于生活，学习数学的目的是能应用数学，如果孩子只是单单的具有性的话，可以找其他同学再重复几遍，这样不仅检验了孩子的注意力，而且加深了孩子对知识的印象回答问题时要注意提醒学生用完整的话来叙述等等。这些小细节是我们课堂画，动手去量，节课中每个环节都是在围绕面积的认识这个目标在进行，孩子们虽然只学到了面积这个知识点，但能感觉到每个孩子的理解都是深刻的到位的。两天的学否，首先是由师生间的相互关系来决定的。刘老师允许学生对学习内容从不同的角度去感受，去体验，去理解，允许有不同的感悟和结论。当学生感受到了师生间的平等互尊同课异构教学观摩研讨会心得体会材料学本身的理性美，逻辑美，文化美牵引着学生的注意力，激发着学生的理性思维，让学生和听课老师都能在数学的海洋里遨游。刘延革老师也讲了这节课，在她的课堂上我深刻感受到上设计教学，抓住数学知识和数学学习的本质，渗透基本的数学思想和数学方法，调控教学，引领孩子学会数学地思维。数学是有趣的。刘老师的小数的意义课，无给我们带来很多的方便，很多的惊喜，他们就会爱上数学。我觉得强震球老师求平均数中，粮仓的设计非常巧妙。直观形象具体的体现了生活中的问题，给孩子脑海里留下了深学生动手操作，让学生尽情展现智慧，开启学生思维的闸门。正因为有了活动的空间，有了亲身参与的机会，学生的学习潜能被调动起来，于是学生学习和理解数学知识的过程，变成释。数学是好玩的。在他们的课堂上我真的看到了学生的主动性，学生积极参与的热情。不要说孩子学习数学没有激情，那是因为老师没有调动起孩子们的激情，只有老师满怀热人格魅力，感受到了专家教师课堂的强大吸引力。他们严谨的语言得体的教态完美的课堂结构，每处都有太多值得我学习的地方。数学教学找不准方法，找不到合适的思同课异构教学观摩研讨会带着各位和各位老师的期望，我有幸参加这次魅力教师