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优秀学科十佳带头人个人工作总结材料

统安排下,年月日对学校教师作了新课程背景下可中学研究性教学的建构专题讲座,年月日作了怎样做名学习型教师专题讲座。在学校青蓝工程中,每个学期开学,我都对新分配或,努力提升自己的文化素养。二立足教学实际,发挥带头人示范作用在学校,作为分管教学工作的校长也好,专业语文教师也好,做好高中语文新课程改革,提高语文教学质量,我都责无旁贷,我认真钻研优秀学科十佳带头人个人工作总结材料干教师综合素质提高和心理健康培养研究性教学论等文化学术刊物主要有现代语文中学语文教学参考随笔等文化类书籍主要有杏花春雨等释江南丛书,中国文脉何谓文化千文化素养。年来,我认真完成了中继教中国家省市县校规定的各级各项任务,主要学习培训有国培省培市培,年月日至日,在四中中国教育学会举办的全省新课程改革中有效课堂的构建培训学习,年直不断进取,出色完成组织和学校安排的各项教育教学任务,充分发挥了骨干教师的示范引领辐射作用。为进步提高学校教育教学质量,贡献自己的份力量,现在我就学科带头人的工作向组织简要如下。优秀学科十佳带头人个人工作总结了群众路线教育实践活动个人对照检查,在民主生活会上向组织作了深刻的思想汇报。这次活动极大地提高了我的党性修养和宗旨意识。做好对煎茶镇龙盘村的党建工作和新农村示范点的建设的帮扶工作,为地方经在生源质量极度低下的环境中,中考圆满完成了县委政府要求的初中教学成绩提升,分以上人,位列全县第四名高考中本上线人,二本上线人的较好成绩。六听从组织安排,完成的其他工作强化政治了教师们的能力,有力地推动教师的专业成长。在今后的教学工作中,我们在强化向县中学习理科教学向二中学习文科教学的同时,还要加强和县外市外乃至省外学校的交流学习,巧用他山之石,攻自己教学之玉。时并做好后续课题申报工作。四合作交流,巧用他山之石独学而无友,则孤陋而寡闻。合作与交流,是现代教育发展必不可少的助推器。年来,我带着老师到了印江中学二中中学优秀学科十佳带头人个人工作总结材料社会的发展作出了应有的贡献。总之,作为学科带头人,我会时刻不忘组织重托,认真学习,努力工作,尽力发挥自己的作用,以期不负组织厚望,不愧于个优秀学科带头人的称号。年月日全文完教育实践活动的总体要求,以兰考和息烽县委常委班子民主生活会为标杆,认真查摆自己在遵守党的政治纪律的情况贯彻中央八项规定和省委市委十项规定等方面的基本情况及四风方面存在的突出问题,撰初学物理教学设计等课题。其中,初中物理实验教学如何培养学生的创新能力初学物理教学设计两个课题已经顺利结题。初学物理教学设计即将由出版社正式出版,可于本学期在学校推广使用。习,认真参加党的群众路线教育实践活动。在活动中,根据中央为民务实清廉的主题照镜子正衣冠洗洗澡治治病的总要求,通过群众提自己找上级点互相帮,本人按照中央省委市委关于五天道酬勤,教学工作出成果个人教学。上学年我担任高班的语文教学工作,上学期高年级全市统测试,为制,我班学生分及格率,位列学校同类班级第名。教学管理成绩。年的教学工作中学进行了教育教学考察交流学习,同时,有中学中学凤冈四中官舟中学等中学到我校交流学习。这些交流活动的开展,让老师们清楚地认识到自身的长处和短处,开拓了教师们的视野,锻炼其它课题正在按课题规划进行实施研究阶段工作。年学年度是这几个课题研究的关键阶段,我要和课题组的老师们道,攻坚克难,按期结题,并努力推广课题研究成果,使之在教学中发挥作用,以达到科研兴校的目的。优秀学科十佳带头人个人工作总结材料报了国家级课题初中物理实验教学如何培养学生的创新能力省级课题阳光体育运动在农村体育教学中的运用市级课题提高中学课堂教学有效性策略研究计算机多媒体中学辅助教学的实践研究县级课新调入的教师作岗前培训。年来,我精心了张娄龚张等青年教师,并邀请年轻教师到我的课堂听课,上好了示范课,也常常下班级推门听课,和老师交流教学,积极促进教师专业成长,充材教法,针对课程内容的不同特点,认真做好教学设计,使自己的语文教学符合新课程理念的要求。充分发挥学科带头人的引领辐射作用,做好传帮带工作,多青年教师,打造学校优秀教师团队。在县教育局对叹文化苦旅等著名文化学者余秋雨书系以及季羡林冯友兰沈从文等文化大师的些作品。现在,作为名学科带头人,肩负着为其他教师导航的作用。因此,我认真钻研教育教学理念,广泛地学习文化知识日至日,在师范大学参加全县高中教师专业成长培训学习,学习感悟良多,受益匪浅。在自主研修中,专业知识书籍主要有名校校园文化构建力名校教学管理提升力教师专业化五项修炼强理论学习,提升自身文化素养掌握必备的专业知识是个人从业的基础,而文化素养的高低则是个综合素质的集中体现。为此,我在学习语文学科专业知识的同时,还尽量阅读了其它的文化书籍,以提升自己的综合优秀学科十佳带头人个人工作年月,我有幸评为县语文学科带头人,这是荣誉,更是种责任。我作为名市级骨干教师,全县优秀学科带头人,在工作中,我

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