，我们给予了充分的肯定和扶持。有序指导，激发群体智慧。教育科研是发展教育的内在推动力，教育科研既要到位又不越位，我们认为要凭经验，二要凭理论，三要根据不同层次有序指导。今年我们分别到实验小师范附小对他们的研究课题进行中期评估和研讨活动类课题，开年以来，我室对各个课题进行了专项登记，规范了档案资料的管理。同时，布置并审批了市本级课题，使全市课题的申报立项实施和管理更加规范。真诚扶持发展完善自下而上悄然兴起的科研课题。如果说中小学课堂教学改革等课题采用的是自上而下的方法，由上级行政推动策略开展教学研究工作，促进教学水平提高的话，那么随着时代的发展，科研的深入，老师强烈地意识到，教而不研则浅，于是种自下而上的教科研方式悄然兴起，这种方式与自上而下的教科研方式相辅程，促进发展的基本理念，使小学生思想道德教育的操作性大为增强，得到了社会的认可和家长的好评。二潜心开展课题实验总揽全局的省级课题中小学课堂教学改革研究和基层教科研机构如何发挥培养科研型教师的指导作用继续深入开展。前者我们着重在深度上下功夫，并与课程改革教学改革结合起来。是重点研究把握现代课堂教学模式的基本特征，二是重点研究具有时代特色的与现代课堂教学的理念特点相符合，又具有可行性和可操作性的课堂教与学的方式。因此，我们每下市教研室二五工作总结材料实丰富而充满活力的世界。他们关注白菊的习性栽培种植加工制作供销创费，关注家乡的社会发展和经济腾飞，这些切身的体验和收获，在以往封闭的课堂是绝对不可能得到的。作为成果，同学们写出了福田白菊的热思考和福田种白菊致富奔小康这样的研究性学习小，还自编自导福田白菊甲天下等快板莲湘舞节目，在全市中小学生文艺会演上演出，令人信服地展示出他们开展综合社会实践活动的成果，显示出校本课程开发的强劲生命力。他们还承担了我市综合社会实践活动课的现点促面的课改工作策略是切实可行的。我们所确定的十所课改重点学校初中五所市实验中学城东中学宋埠镇中福田河镇中王福店中学小学六所市实验小二小师范附小宋埠小学白果小学矮桥小学，经过努力探索都发挥出各自优势，取得了课改的可喜成果，成为我市课程改革的排头兵。如我市初中课改重点学校福田河镇中，地处麻北农村，菊花是当地农产品结构调整的当家特产，他们依据学校所处的地域特色，紧密结合家乡经济发展的实际，将本地的支柱产业福田白菊动包括三个方面是构建与课改相应的教研网络，建立各校学科教学骨干课改档案袋二是实行教研室中心学校基层学校三级教研联动，实现基层学校有研究课，中心学校有研究活动，教研室每季度有研讨会三是备课联动，针对费制后我市师资紧缺，教学点分散的实际，我们改革备课体制的管理，实行以中心学校为单位每半月次的初中小学集中备课制度，较好地整合了教学资源，有效克服了各自为战的备课弊端，使教师在教学环节教师行为学生活动四个方面投入更多市教研室二五工作总结过去的年，在市教育局的和市教科院的下，我市教研室以十六大精神和教育部基础教育课程改革纲要试行为指针，紧扣教育局中心工作，遵循年初工作提出的工作思路，认真学习，扎实工作，勤恳奉献，为我市中小学全面推进素质教育考指导的力度，跑遍了全市所有乡镇初中，采用听课评课座谈研讨讲座等形式，以改革的思路解读中考，促教师的教育教学理念的更新，效果显著，反映好。中考各项指标，再次位居各县市前列。学科竞赛再传捷报本着自愿原则的学科竞赛是培优辅优的有效手段，是打造质量品牌的项基础工程。今春，我室初高中两个学段，精心组织潜心，各项赛事频传捷报。其结果如下学科竞赛年市初中语数外三科综合测评位居各县市之首。年全国各科竞春节刚过，便对高三年级年前调考进行分析，对全市高三学生中的优秀层目标层中间层等作了客观评价，且分析到校到班，使各校班了解了现状，明确了工作重点，开春，使各校的备考工作做到了主动积极有效。三月高中组分赴北京高考信息中心和武汉参加文综理综和语数外高考信息发布会，搜集高考信息，传达高考信息。使各校了解了今年高考的新变化，明确了复习重点难点，准确把握了复习的大方向。本学期四月五月，我们还配合市教研室对高三学生进行了两次统和关注学生终身发展的教育发展观二是课程上要真正落实课程计划，按部颁标准开齐课程，开足课时三是内容上，狠抓薄弱环节，注重劳动课活动课实验课的开设四是教学方式上，倡导开放性探究性和实践性，以激发学习兴趣，培养创新意识和实践动手能力。此外，为提高教学质量创办人民满意教育，下半年我们还为教育局制订了关于夯实基础切实提高农村中小学教学质量的决定，为各学校突出教学质量中心提供了明确导向。高考中考再铸辉煌提高教学质量，优化育人效益是和提高质量的有效途径，是我市基础教育系统工程中不可或缺的重要环节。针对我市农村义务教育实行费制后出现的新情况，常规教学理应得到我们的高度重视。在这年里，我们从四个方面着力夯实常规教学是在指导思想上，狠抓基础学段小学，基础年级二年级的教学管理，以规范教学夯实基础。二是在操作层面上，规范教学行为。小学组下到学校视导除了深入课堂听课，与教师道探讨课堂教学效率外，还看课表安排是否保证教学时间五天，教学过程中是否切实落实市教研室二五工作总结材料赛获国奖人次，超过了年初获国奖人次的预定目标。各级组织对我们的工作给予了高度评价，今年教师节，市委市政府再次授予我室高考指导奖奖牌，并颁发了奖金市今年第四届教科研先进单位评比中，我室又以总分第名的成绩，被市教育局授予教科研先进单位称号，成为市连续四年获此荣誉的县市教研室。新的年，我们决不辜负组织的鼓励和人民的期望，决心再接再励，不断奋进，为全面推进素质教育全面推进课程改革和全面提高教学质量再立新功。全文完上做出了榜样。五月上旬，我室还在教研信息服务中心我室五楼召开了高考信息研究会。进步鼓舞了斗志，联系了感情，明确了方向。五月中旬我室综合各方信息，编制了打点题，原创，尽在知音网络网。印发各校，做实考前服务工作，受到了各校的致好评。通过精心抓好宏观管理，高考研究和过程服务三个环节，今年高考取得了上省线人，上本科线人，以超出年初预定目标人和人，而再夺市高考第。为继续保持中考各项综合指标居领先地位的优势，初中组今春加大了对全市初中备培养了学生的语文素养。就是年级的小朋友也能够利用已知知识经验，在网上自己购物算帐付款，学生学习兴趣特浓，因为他们感觉学习就是生活，学习就是在趣中学，玩中学。还有小的子课题在信息技术环境下语文探究性学习的研究都从较高的层面把握了课题研究的精髓，把当今学生的综合素养的研究放在第位，把转变学生的学习方式作为研究的重点，使课题研究具有实效性和可操作性，学生在研究中受益无穷。市中继去年被湖北省评为教育科研强学校后，今年月，又被中央教科所批准调研，每次都进行了全面而系统的数据分析，及早地将成绩数据提供给各校，促其积极采取有效措施，提高复习效率。五月我们力谏市政府教育局巡视各高中，借此机会我室向市政府了我室年高考备考工作，并提出了关于促进我市高中可持续性发展战略的意见，受到了市政府领导的高度重视。为了深化高三备考研究，我们还组织高中深入钻研两纲两题和大量高考信息，各学科教研员撰写并发表了多篇，在理论与实际的结合上深化了教学研究，为高三备考提供了有益的借鉴，也为广大教师在教学研究我们教育工作者孜孜以求的目标，是我们实施科教兴市战略的重头戏。作为对父老乡亲的回报，最能展示教育风采的质量窗口莫过于高考中考。高考中考我们没有沉醉于昔日的，而是不懈拼搏，超越自我，为打造教育质量的品牌提高教育知名度而铸造新的高考质量辉煌。高中组备考的具体作法是年春季，高中组以上省线人上本科线人再夺市第为奋斗目标，以最快最新最准的信息服务基层，极大地调动了广大师生的备考积极性，使今年的复习备考出现了前所未有的好势头。备讲批辅评五个环节。三是在指导上，高度关注农村小学尤其是山区村级初小的常规教学管理工作，对因编制吃紧，资源短缺而进行的复式教学，着重加强研究管理的指导，以提高课堂教学效率，防止教学质量滑坡。四是我们今年在强化常规教学管理的基础上，提高其标高和档次。常规教学也要与时俱进，必须站在新世纪的高度，以实施素质教育推进教育创新的高要求，来为常规教学定位，来提升常规教学。是观念上，要求教师必须认真树立以人为本，以学生为主体的教学观实施研究性学习的基地实验学校时间跨度从年，从而成为我市高中课题实验研究的领头雁。龙池中心学校的语文自辅教学课题今年三月份通过中央教科所验收和授牌。三倾心打造质量品牌提高教学质量优化育人效益是教育局工作的重头戏，也是我们业务科室的硬指标。为做足做好市教育质量这篇大，我室今年的具体作法是常规教学常抓不懈常规教学是否规范，水平如何，直接关系到教学效果的好坏和质量的高低。夯实常规教学，是我市基础教育管理的优良传统市教研室二五工作总结材料，采取的方法是有的是即席研讨环节研讨课堂讲座有的是教研员与老师互动式研讨或专题分组式研讨，都力争有突破性进展。如我们参与师范附小的基于网络环境下小学生研究性学习的研究时，径直走到电脑旁，首先看到的是四年级的语文课星球大战，亲眼见到小学生熟练地在网络环境下依据教材特点自己独立学习，在掌握语言知识的同时又在网上科技之光里搜索自己所需要的资料，然后进行知识重构。较好地体现了信息技术与课程资源的整合，体现了课题研究所要求达到的目的，全面相成，个是解决面上的问题，个是解决自身遇到的日常的具体的点上的教