真做好幼小衔接工作，组织幼儿参观小学还鼓励幼儿每天背上小书包上学指导幼儿正确书写数字书写拼音，帮助幼儿提前体验小学生的学习状态，为孩子们更好地适应小学生活作好了充分的准备。

教研方面，组织班级幼儿到文化宫参加办事处举办的大手牵小手迎以学园开展的园本教研情景创意美术专题为核心，我班以手工制作漂亮的相框参加学园的课研活动，并在活动后进行反思。

同时在年段开展的在阅读活动中做好幼小衔接工作的教研课题中，我班侧重亲子阅读让幼儿养成良好的阅读习惯等的培养，做好幼小衔接，参与年段的课题教研活动。

德育方面对于幼儿的有些自然而然的不良举止，我们及时给于指出和纠正，并请大家来监督，进步了就及时表扬，并把德育教育渗透到幼儿的日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌团结友爱守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼开朗的性格，同时，还鼓励幼儿积极参加各项活动，自觉遵守活动规则，同伴间相互关心。

在平时的生活学习中，孩子与孩子间的交往和谐了许多，许多小朋友都能熟练的使用礼貌用语。

家长工作方面。

鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过每周次的亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

每次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了家园共育。

做好幼儿专访约访电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的致性。

积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。

如这次，在统服装购买上，就得到了家长的大力支持。

开学初的家长学校上，我们邀请了第实验小学的教导主任来园做了幼小衔接的讲座。

安全卫生保健工作方面。

为了培养幼儿的安全意识，我们将安全教育渗透于日活动中，通过谈话安全专刊结合安全教育月组织幼儿听警察叔叔讲交通安全参加学园组织的消防防震疏散演练，让幼儿树立安全意识。

本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在个整洁舒适的环境中。

班级幼儿的出勤率直较高。

无事故发生。

培养幼儿良好的生活习惯卫生习惯，重点引导几个挑食食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高体重增长速度较快。

份耕耘份收获。

当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己定会做得更好。

每天坚持小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳转呼啦圈滚铁环走高跷游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。

保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。

提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于次，照顾体弱儿童。

每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱吃好。

幼儿饭菜汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。

教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子分钟的进餐时间。

对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

每日定时喂药，降低生病率。

环境包括物质环境和精神环境营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。

每周开展次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。

开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

活动室的环境，百分之十以上都是孩子们自己的作品。

活动室内也相应设有自然角昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。

我们注意利用泥布塑料泡沫毛线等废旧物品，用画剪贴捏等各种不同的形式与幼儿起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料多形式的环境布置内容，又是种很生动直观的废物利用的环境教育。

我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

家长工作利用多种形式家访电话交流便条约谈家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。

及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。

班级财产保管我班无任何财产丢失情况。

人共同保管记录。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走跑跳平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。

我班幼儿聪明活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。

幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有定的观察能力。

能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有定的顺序。

从数学发展看，逻辑思维培养发展般，有定的数概念，但数的分解组成理解要重视培养。

幼儿认知范围不全面不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。

本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼开朗，主动进行有效的交往合作分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进步的培养。

幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

教育方面我班幼儿聪明活泼，好表现自我，吸收知识快。

艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。

学习习惯有很大的提高，上课时有定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。

常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。

本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。

位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。

从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。

合理地组织幼儿的日生活，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿的学习兴趣。

开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如与幼儿合影留念珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活动。

加强学习常规和生活常规的培养。

在洗手过程中，我们为幼儿编了个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。

搓手心，搓手背，两手交叉搓搓，手腕转圈，转转大拇指，最后抓痒痒。

这个儿歌，让幼儿将手指手背，手腕虎口指甲壳都洗得干干净净。

孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水喝豆浆入厕点名绘画站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带领大家复习英语。

开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。

保育工作我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

能从生活和游戏中学习简单的数形时空等概念。

学习使用比较分类排序测量等方法。

艺术领域能发现和感受周围环境中的美。

喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色配色，能围绕主题大胆安排画面。

常识使用各种材料工具方法进行拼装拆卸制作。

学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

认真执行卫生保健制度。

能够做到每天早上来开窗通风，保持室内空气流通，阳光充足。

每天早晨，中午对幼儿进行晨午检，被褥按时清洗暴晒，使幼儿能够在舒适的被褥上午睡。

培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜叠衣服叠被子。

做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。

根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

户外活动后，老师用毛巾，为幼儿擦身上的汗。

本学期我们还对幼儿进行了提高自我服务自我保护的意识及能力的培养，并督促及指导幼儿正确洗手午睡进餐及用餐后正确的使用餐巾擦嘴自觉漱口。

开展了系列生动有趣的小活动，如我的小手最干净小汽车加加油我是大象等，督促幼儿养成了自觉喝水洗手的习惯。

安全工作积极配合幼儿园的安全教育活动的宣传，始终把安全放在首位。

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从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走跑跳平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。

我班幼儿聪明活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。

幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

从科学发展