教师书面分析个典型教学案例，命份学科检测试题，写篇与所任学科有关的教学论文，当次集体备课的中心发言人，写份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分个层次开展，让青年教师骨干教师中老年教师都有参加展示的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。十月份，我们开展了专业能力大比武教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效。月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了。鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台在本学期，我们鼓励教师积极参加市区举办的各项竞赛活动。有位教师参加了区进修学校师训部组织的岗位练兵竞赛活动，取得了优秀的成绩，数学组全体教师参加了民族学校技能竞赛积极组织教师团队参加区岗位练兵展示，彰显我校教师的风采为了进步提高我校教师的岗位技能，打造我校教师的特色。我们以区中小学教师岗位练兵展示为契机，组织我校的中青年教师展示了具有我校特色的教师简笔画展示及研讨。骨干教师加大练兵力度，打造名师对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干教师创建个人网上工作室。骨干教师创建了新浪博客，并经常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干教师的综合能力，提升了知名度，扩大了影响。以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学为学生的发展服务。领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课说课评课反思活动。总之，探索有佳境，练兵无止境。岗位练兵是项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力,第篇建设学校文化提升办学品位建设学校文化提升办学品位位哲人说过，个民族，没有科技，打就倒没有文化，不打即倒。学校文化不仅是历史的沉淀，更是学校发展的主题，是学校奔腾不息的生命力。所学校如果缺乏文化，没有精神，就会成为毫无生命的楼房和建筑物的集合。如果学校具有鲜明的文化独具魅力的办学特色，就会处处感受到这种文化精神的存在。为提高教师的整体素质，我们学校于年月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质强技能促发展。突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线，以行动计划为主题，以学校为主体，以教研组备课组为基本单位，开展基于岗位基于课堂基于问题基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进依据齐梅教发号文件精神制定本学年岗位练兵实施方案依据梅区中小学岗位大练兵活动，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵方案，制定我校教师岗位练兵的计划。做到了计划周密，安排得当。加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了梅区中小学岗位大练兵活动实施方案，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，骨干教师侧重教育思想教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效我校依据齐梅教发号梅区中小学教师岗位大练兵实施方案文件精神，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，阶段展示的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与教研组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功教师的般基本功训练，包括笔字简笔画普通话电脑操作等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写板粉笔字，每周书写篇钢笔字，每周绘画张简笔画，每学期每人制作个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周篇教学反思每周次自学并撰写自学笔记每周参加次集体教研双周次集中业务辅导，使教师练就了扎实的基本功。以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课骨干教师示范课中老年教师创新课等有效形式，进步组织全体教师人人上节公开课，由学校评课组从备课上课说课课后反思及评课等方面给予公正公平实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。例如，北京中的进楼大厅有组玻璃展台，展出的是谷杂粮，主要介绍粮食的名称产地营养成分成熟周期等等，有的还介绍结这种粮食的植物名称照片，象稻穗麦穗高粱玉米黄豆等等，因为学生们都长在城市，没有去过农村，不知道这些粮食的农作物长的什么样，真可谓体不勤，谷不分，这样把课本的知识学活了。展台的内容周换次。大厅墙面贴满知识性与趣味性与体的各种墙报。有介绍恐龙灭绝的足迹神奇的水世界和水生命，昆虫世界蝴蝶世界蘑菇家庭等等。用学校的文化来约束学生，用文化来熏陶学生，用文化来感染学生，以达到空气育人，空气启人，空气养人的最佳效果。行为文化教师行为和学生行为包括态度礼仪言行服饰等。学校中每个人的行为都渗透着学校的文化。是物质文化制度文化精神文化种文化在领导师生身上的体现。是学校种文化的外显。比如校接电话个规定，渗透着学校的文化说话行为。通电话时要注意使用礼貌用词，如您好请谢谢麻烦您等等。电话铃响两遍就接，不要拖时间。拿起呼筒问您好。学校提升文化品位岗位练兵阶段总结优秀范文学校工作总结材料。为提高教师的整体素质，我们学校于年月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质强技能促发展。突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线，以行动计划为主题，以学校为主体，以教研组备课组为基本单位，开展基于岗位基于课堂基于问题基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进依据齐梅教发号文件精神制定本学年岗位练兵实施方案依据梅区中小学岗位大练兵活动，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵方案，制定我校教师岗位练兵的计划。做到了计划周密，安排得当。加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了梅区中小学岗位大练兵活动实施方案，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，骨干教师侧重教育思想教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效我校依据齐梅教发号梅区中小学教师岗位大练兵实施方案文件精神，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，阶段展示的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与教研组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功教师的般基本功训练，包括笔字简笔画普通话电