把理论和实践紧密结合。

班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。

班主任工作我觉得，做个班主任也许不难，但要做个好班主任就很难了。

我在班主任工作中，主要做到了两个字爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了大批后进生，又培养了批优秀的学生。

，这是做好工作的前提。

带着颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。

这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

耐心诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是朝夕的事，是项长期的工作，这就需要足够的耐心。

在平时的工作中细心观察，发现了学生的，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

，措施得力，这是做好工作的保证。

我们通过班级团支部建设，开展了发展团员发挥团组织的先锋带动作用，增强团支部的战斗堡垒作用。

充分发挥校园广播站在学校管理的宣传和喉舌作用，选拔和组织了有定播音能力和较高综合素质的团员青年，负责校园广播，为师生在工作和学习之余送上精彩的广播节目，及时宣传师生中的好人好事，弘扬正气，活跃校园文化氛围组织各种志愿者服务纪念庆祝活动等校园常规活动，丰富了学生课余生活，为学校德育工作注入了活力。

培养学生自主管理的能力，对班级实现精细化管理学生会是实现学生自我教育自我管理自我约束自我发展的学生自治组织。

为了更好地培养学生的自主管理能力，德育处成立了学生自治小组。

其组成人员是各班的班委会团委会成员和学生代表。

由德育处牵头，每天安排值班。

具体任务是每天在上学时间配合校警检查学生的行为规范，在早读和课外活动检查学生的出勤卫生文明礼仪等情况，并填写学生行为规范记录表和文明礼仪记录表，每天上报德育处，每周公布次，各个班级可以及时核对，对于的统计，报德育处及时纠正。

德育处通过收集到的材料和纠正的结果，对班级进行量化考核，作为每月奖惩的依据。

考核分为优良合格不合格个等级，考核后每月开全校学生大会及时反馈，总结成绩，指出不足，对于好的班级发循环红旗，对于优秀班级的班主任进行物质奖励对于好的学生予以表彰，差的班级予以批评，差的学生宣布处理结果。

实践证明，这是种行之有效的好方法。

抓好每件小事，细节决定成败。

我校在各班采用了以班务日志为管理流程的细化管理，要求班主任对学生出勤上课表现遵守纪律好人好事思政工作，家长联系等栏目认真填写，并对每天班级工作做出总体评价，且详细记录每天的大事及处理结果。

就是班级管理从小事抓起，简单的事情反复做。

班务日志是学生成长过程的档案袋，是为学生家长提供详实信息的资料库，是学校教育学生有说服力的依据，是家长教育学生难得的信息源，是班级学校如实反映学生情况的有力凭证。

对此，我校在班家合教中非常重视这项工作，每学期检查两次，将检查结果作为学生成长过程资料予以保存，作为班主任工作评优依据之。

积极探索两有生教育途径，推进校风学风根本好转。

从两有生突破，实行清制个班主任工作的成败在于两有生，尤其是最后的那名学生，这些学生教育成功了班级工作就成功了，教育失败了班级工作受牵连，班级工作从最后名抓起，难点就在这里。

抓两有生要搞清制。

清，即堂堂清日日清周周清清，其实就是要求学生做到课堂上的教育问题不留到课后不留给别人，自己当堂解决，老师本人堂堂清，堂堂清教师负责制今日事今日毕，班主任日日清，班主任对于当天学生出现的问题要进行权衡，根据情况可以做出协助处理和自主处理，并填写班务日志。

今日事不留明天。

日日清班主任负责制周周清就是实施周前的验收制度，年级组长对本周中学校检查没有达标的工作教师家长和班主任解决不了的问题进行集中清理，不留到下周。

周周清实行年级组长负责制清，即年级组难以解决的问题集中起来连同相关材料报德育处，如对于不服管教父母不管不问管教失败的学生，德育处进行重点教育和处理，化解，不留到下月，个别难以解决的问题上报书记室解决。

清实行德育主任处负责制。

清中，基础环节是堂堂清，每堂课出现的问题都处理了，日日清周周清清才有保障。

清制环环相扣，责责相连，形成责任链，把包字引进学校。

并渗透到管理的各个环节中，要求各科老师班主任年级组和德育处学校领导依据相应的岗位责任分层分包，层层落实。

加强法规管理，严格做到十不准，要求做到张扬法规方法是指依照国家有关教育事业的法律法令规范规则条例以及学校根据上级指示精神拟订的规章制度管理学校的方法。

开学初，我们经周时间的观察，发现从初到高各年级均有少数学生行为举止不符合中学生行为规范的要求，其具体表现为有的迟到早退有的穿拖鞋不系鞋带上学有的厌学逃学有的下课买零食等。

对此，我们思考在脑，港校德育工作怎么干经反复思索，学校决定从行为规范做起，培养学生的文明行为。

为此，学校德育处制定了十不准，张扬品德评定方案详案略学校把该方案列为加强和改进未成年思想道德建设硬任务，要求每个班主任针对自己的班情，制定实施方案，具体抓落实。

准确界定两有生，建立两有生档案。

学校应当关心爱护学生对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得岐视。

法律规定的品行有缺点，成绩有困难的学生我们称为两有生，根据这个界定各班结合实际情况，由班主任深入实际反复考察后，填入两有生成长档案。

档案包括学生姓名家长姓名联系电话家庭住址或代理监护人姓名住址职业及本人初中或小学毕业成绩毕业鉴定等，并张贴本人近期照片，按年级组分类上报德育处，由德育处统录入电脑。

同时建立全校两有生电子档案。

便于紧急情况及时提供学生信息。

立足本岗，创新实践服务大局服务群众等方面充分发挥模范带头作用，努力争当个先锋是勤于学习的先锋。

认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念认真学习科学文化知识和教育改革发展需要的新技能新技术。

是执行政策的先锋。

积极响应上级党组织号召，坚决把上级党组织的要求和各项规定落到实处。

是争创佳绩的先锋。

具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干开拓创新无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。

是服务群众的先锋。

主动联系群众，积极为群众解难题办实事，自觉维护群众正当权益。

是遵纪守法的先锋。

自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，带头弘扬正气维护稳定，争当文明守法好公民。

按照个先锋个好活动，推进党组织各项工作。

完成重点工作为了深入贯彻落实科学发展观，进步改进和加强中小学思想道德建，主要从以下几方面积极探索德育管理的途径和方法。

开展各项有益活动，发挥德育的多样性教育功能举办第届德育论坛，加强班主任工作交流。

今年月中旬，我们在琼海举办了主题为以德治班，创新学校德育管理模式的第届德育论坛。

学校书记王建中同志作了以德治班，班家合教的主题报告。

会议共收到论文篇。

其中位优秀班主任在会上做了经验交流，大家从班级管理学校管理家庭教育学生自主管理班家合教等方面阐述了各自的做法，校长孙燕青同志作了总结讲话，并对学校德育工作从整体上提出了要求。

会议达到了预期的效果。

为以后学校德育工作的科学有效开展提供了理论和实践指导。

组织参加中央教科所主办的第届全国小公民思想道德建设征文活动，提高班主任年级组长德育管理者工作水平。

本次活动共提交论文篇，各位老师班主任年级组长根据自己的工作实际总结和反思了自身的工作，对于以后搞好本职工作起了积极推动作用以节日活动为载体，将德育工作渗透其中。

结合学生特点和专长，并与各种节庆日相结合开展各项活动。

如月文明礼仪教育月活动，月消防安全疏散演习活动，月青春理想暨纪念运动周年系列活动，月交通安全食品安全自我防护安全游泳安全等系列教育，月迎国庆成果展系列活动，如朗诵会征文活动和年级歌咏比赛等，月观看爱国主义教育影片建国大业等，月法制宣传教育系列活动等。

党建带团建，发挥团组织的先锋作用学生党建工作。

配合学校党支部工作，共同做好优秀团员推优入党工作。

以讲座观看录像社会实践等活动为载体，提高学生对党组织的认识，坚定社会主义信心。

全校今年有多名学生向党组织递交了入党申请书，位同学被确定为推优入党培养对象，名同学被确定为中共预备党员。

学校个人述职报告优秀范文个人述职报告材料。

制定活动方案，具体安排专题教育活动根据市教育局党组的部署，结合我校实际，及时研究和制定了海口海港学校党风廉政建设活动方案，方案指出了指导思想，规定了参加对象时间活动内容和措施要求。

活动内容包括组织学习套资料开展次典型教育活动安排次参观组织次对照检查召开次民主生活会等个活动。

同时为了切实抓好专题教育活动，确保学习活动的科学性和有效性，方案还从加强组织领导营造活动氛围做好检查和总结等方面做了具体要求。

专题教育活动的首要环节是抓好学习，我校以集中学习与支部学习相结合集中学习与个人自习相结合文件学习与观看警示片相结合的结合方式，组织党员干部学习方案规定的套材料，要求每名党员干部要有读书笔记和心得体会。

要求大家将学习心得体会按时时上报。

在开展专题教育活动中，通过正反两方面的典型，对党员干部进行教育。

是领导干部带头观看警钟情暧万家和袁隆平，以引导党员干部算好政治经济名誉家庭亲情自由健康笔帐加强对党员干部的教育，以引导大家树立好正确的世界观人生观价值观。

在对照检查活动中，召开领导班子民主生活会和支部党员民主生活会，要求大家对照学习实践科学发展观和党风廉政作风建设，开展批评与自我批评，深挖根源，研究改进措施，切实转变党员干部的工作作风和生活作风。

把党风廉政建设与廉洁从政依法治校结合起来充分发挥教职工主人翁作用，加强党风廉政建设。

充分发挥教职工主人翁作用，学校人事制度改革教职工考核等重大决策或关系学校发展和教职工切身利益的重大问题都经过民主程序，采取民主集中制的办法决定。

重大事项由教职工代表大会讨论决定，从而规范了学校管理。

校务公开工作是学校工作的重要组成部分，是促进民主监督