设定些比较简单的问题情景，让他们体验成功。我通过使他们明确学习目的，端正学习态度激发学习兴趣强化学习意志养成良好的学习习惯。让学困生主动参与，使他们尽可能多的得到老师的肯定，表扬和老师的赞许，让他们体会到努力就会成功，增加学习的自信心，提高学习的兴趣。让他们有成功的体验有同伴的认可，不让他们丧失学习的信心立足于学困生的进步，着眼于学困生的提高测验作为检测学生的种手段，但是不能成为我们评价学生的唯尺度，而且对于不同的知识点也会有不同的体现，对学生的进步教师切记不能持否定的态度，要客观。对于阶段性的学困生，他们时而进步，时而后退，当他们进步时定要给予鼓励，同时对他们提出更高的要求对于长期性的学困生而言可能我们很难找到他们的进步，就连在课堂上也很难找到他们突出的表现，我对待这部分学生，在他们主动回答问题时，只要有点点道理也不放过对他们的鼓励。我班的刘野同学，她就是这样的学生。但是，只要她有点点进步，我也会把他放大了表扬多分析自己的教学，少埋怨学在教学中我常常对自己的教学进行反思，哪些是这节课学生容易和教师沟通并共同掌握了的，哪些是大部分学生没有掌握的，哪些是少数同学没有理解的，分析学生掌握知识的情况，及时的查缺补漏。耐心作好学困生的个别辅导，在辅导学困生的过程中我特别注意不给学生造成心理压力，让他们对辅导不至于惧怕。总之，通过自己的努力，我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了定的成绩，但也还存在着些问题，如教育教学方法手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。第篇学困生帮扶工作总结学困生帮扶工作总结本学期，学校举行了师生帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取个个小成功，学生的自信心意志力得到很大的提高现对这项工作总结如下理解尊重宽容，善待学困生英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言切忌向家长告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的败类，包袱。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有种压抑感，厌学情绪，自信心不强，因此我主动采取适当的形式去栽培他们。学困生个人工作总结优秀范文个人工作总结材料。学困生个人工作总结优秀范文个人工作总结第篇学困生个人工作总结本文由好范文小编辑收集整理，提供篇学困生个人工作总结，作为参考,年的学困生转化工作既忙碌又充实，作为名课题实验教师，我在这学年的工作中将学困生转化工作放在工作的重要位置，根据总课题组的要求和我校学困生转化工作计划，认真开展，精心准备，细致实施。为更好的总结经验，先将本学年工作总结如下确定学困生，制定转化计划在本学年上学期初，根据我所担任的初班和初班同学平时表现和测试成绩确定名同学为学困生。这些同学普遍表现为学习目的不明确，态度不端正，作业拖拖拉拉，上交不及时，而且书写太乱。心理方面也存在有以下个特点自尊和得不到尊重的矛盾。好胜而不能取胜的矛盾。上进心与意志薄弱的矛盾。建立档案，认真转化为每位学困生建立个人档案，通过家访，电话联系，家长会等形式全面了解他们的情况。从而明确导致学困的原因。了解学困生，建立和谐融洽的师生关系。关心和爱护后进的学生。这是做好学困生思想工作的个重要的前提条件，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。学困生更需要温暖信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作后进生看待，任何个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用炽热的爱去点燃他们心灵中的把火自信心自尊心上进心。利用网络，加入内容来源好范文网学困生博客为了更好的利用互联网资源，我同其他实验教师起加入学困生博客，在自己的博客上将学困生转化的积累进行发表，分别发表了学困生工作计划学困生转化年规划家访记录等。利用课余时间经常登录学困生转化博客，与其他教师进行了深入的交流。要更加勤快的学习，学习各位教师的优点弥补自己的缺点，多向同组教师请教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育经典著作，打好坚实基础多看本专业的杂志及录像，提升专业水平，要边看边思考，并及时做点评。在业务方面勤看书提高自己的业务成绩，加强自己的道德素养。在课堂上不打无准备之仗，做好充分的课前准备，在课堂上要力争使自己的语言准确精炼。作为名新教师，任何次听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验，每次学习都让我觉得受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。全文完。针对以上情况分析，在日常的教学工作中我采取了有利于学生个性发展的各种措施在课堂上，注意兼顾学困生，给他们多指点，多提问，发现优点及时鼓励，使他们树立起学习的自信心。课下多加辅导，特别是利用课间时间，给学困生补课，补当堂的内容，从最基础的知识补起，不使他们落下的太多。在学生中成立合作小组，由成绩好的有责任心的学生当小组长。课堂上发挥合作小组的作用，让每个小组的同学都能完成学习任务。在平日的学习中，发现学生存在什么问题，及时进行家访，帮助家长制定辅导学生的计划，找到适当的辅导方法。发现问题及时辅导，丝毫不拖延。学困生个人工作总结优秀范文个人工作总结材料。要更加勤快的学习，学习各位教师的优点弥补自己的缺点，多向同组教师请教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育经典著作，打好坚实基础多看本专业的杂志及录像，提升专业水平，要边看边思考，并及时做点评。在业务方面勤看书提高自己的业务成绩，加强自己的道德素养。在课堂上不打无准备之仗，做好充分的课前准备，在课堂上要力争使自己的语言准确精炼。作为名新教师，任何次听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验，每次学习都让我觉得受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。全文完。学困生个人工作总结优秀范文个人工作总结第篇学困生个人工作总结本文由好范文小编辑收集整理，提供篇学困生个人工作总结，作为参考,年的学困生转化工作既忙碌又充实，作为名课题实验教师，我在这学年的工作中将学困生转化工作放在工作的重要位置，根据总课题组的要求和我校学困生转化工作计划，认真开展，精心准备，细致实施。为更好的总结经验，先将本学年工作总结如下确定学困生，制定转化计划在本学年上学期初，根据我所担任的初班和初班同学平时表现和测试成绩确定名同学为学困生。这些同学普遍表现为学习目的不明确，态度不端正，作业拖拖拉拉，上交不及时，而且书写太乱。心理方面也存在有以下个特点自尊和得不到尊重的矛盾。好胜而不能取胜的矛盾。上进心与意志薄弱的矛盾。建立档案，认真转化为每位学困生建立个人档案，通过家访，电话联系，家长会等形式全面了解他们的情况。从而明确导致学困的原因。了解学困生，建立和谐融洽的师生关系。关心和爱护后进的学生。这是做好学困生思想工作的个重要的前提条件，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。学困生更需要温暖信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作后进生看待，任何个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用炽热的爱去点燃他们心灵中的把火自信心自尊心上进心。利用网络，加入内容来源好范文网学困生博客为了更好的利用互联网资源，我同其他实验教师起加入学困生博客，在自己的博客上将学困生转化的积累进行发表，分别发表了学困生工作计划学困生转化年规划家访记录等。利用课余时间经常登录学困生转化博客，与其他教师进行了深入的交流。让学困生体会成功，少些挫败感。学生思维上还存在过多的依赖性，他们很多时候不喜欢独立思考，不积极主动思考，这就需要老师给他们创设问题的情境，引发他们的思考点燃他们创新的火花，对于学困生来而言，我们可以设定些比较简单的问题情景，让他们体验成功。我通过使他们明确学习目的，端正学习态度激发学习兴趣强化学习意志养成良好的学习习惯。让学困生主动参与，使他们尽可能多的得到老师的肯定，表扬和老师的赞许，让他们体会到努力就会成功，增加学习的自信心，提高学习的兴趣。让他们有成功的体验有同伴的认可，不让他们丧失学习的信心立足于学困生的进步，着眼于学困生的提高测验作为检测学生的种手段，但是不能成为我们评价学生的唯尺度，而且对于不同的知识点也会有不同的体现，对学生的进步教师切记不能持否定的态度，要客观。对于阶段性的学困生，他们时而进步，时而后退，当他们进步时定要给予鼓励，同时对他们提出更高的要求对于长期性的学困生而言可能我们很难找到他们的进步，就连在课堂上也很难找到他们突出的表现，我对待这部分学生，在他们主动回答问题时，只要有点点道理也不放过对他们的鼓励。我班的刘野同学，她就是这样的学生。但是，只要她有点点进步，我也会把他放大了表扬多分析自己的教学，少埋怨学在教学中我常常对自己的教学进行反思，哪些是这节课学生容易和教师沟通并共同掌握了的，哪些是大部分学生没有掌握的，哪些是少数同学没有理解的，分析学生掌握知识的情况，及时的查缺补漏。耐心作好学困生的个别辅导，在辅导学困生的过程中我特别注意不给学生造成心理压力，让他们对辅导不至于惧怕。总之，通过自己的努力，我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然