活动和备课组的考勤工作，要求每位教师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。改进年级备考策略，确保备考水平有创新和提高。认真制定备课组和教师个人的教学计划，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进年级生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出分以上的尖子生。全组教师从大局出发积极配合毕业班的教师，做好毕业班的工作，有经验的教师要积极献技献策，从教材教法教改，试题资料学生工作等多方面给予帮助和支持，保证高考目标能如期实现。培优补差与第课堂培优改变生物培训的运作方式，实行专人负责制。培训工作要求有计划有安排，有教案，有练习，加强培训过程的管理，不断考试培养出优秀的学生。补差在学校关于后进生帮教措施的指导下进行两手抓，方面由各备课组根据年级实际制定帮教计划另方面由科组负责，实施任课教师负责制，具体措施是首先每位教师以上学期期末考试为基础对所教班级的后十名学生成绩差的原因进行调查归类分析原因然后在班主任的配合下，通过谈话辅导要求个别辅导与集中辅导相结合课内辅导与课外辅导相结合师生辅导与生生辅导相结合培养兴趣培养良好的学习习惯重点在培养学生的看书提问质疑改错反思等自主学习的能力加强督促检查重点抓好每次作业考试等方式对帮教同时组织班上的优秀生与后进生结对子，在学生中形成比学赶帮超的活动根据有关教育理论，差生是系列失误积累的结果，所以，教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限，避免新的差生的出现。狠抓青年教师的培训工作从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性，通过分任务压担子来迫使他们在教学中不断成长，多同他们沟通，帮助他们解决思想中存在的问题，形成上高光荣培养出优秀学生光荣，当班主任光荣等积极向上的思想境界。第十周教研组全体人员备课，研究年高考试卷。中心发言人王彩云。第十周教研组全体人员备课，组合高年级第套复习试卷。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高年级第套复习试卷。初中年级高高年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高年级第套复习试卷。第周推评确定参加学校名师学科带头人骨干教师及希望之星的人员。探讨生物教学论文的编写。第周教研组全体人员备课，研究年高考试卷。中心发言人涂鹏。第周各备课组准备期中考试试卷，根据学校要求，有针对性地组题。教案检查。第十周教研组全体人员备课，研究年高考试卷。中心发言人涂鹏。第十周期中考试。第十周阅卷，各备课组做出试卷分析，教研组评析。秋季生物教研组工作计划优秀范文学校工作计划材料。新的生物课程标准的实施，要求我们准确理解实施新的课程标准，创造性的使用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要继续组织教师从教育教学理论书籍杂志报纸多媒体网络上搜索相关资料进行学习，在深入研究新课程，实施新课程的过程中使教师的专业水平不断得到发展。有效开展同课异构活动。本学期的同课异构活动要做到个关注个结合。个关注关注成绩关注优秀教师的培养和作用关注教与学方式的转变。个结合公开课与推门课结合青年教师与优秀教师结合同伴互助与专业引领相结合听评课与发现问题分析问题解决问题结合，增强问题意识。每封闭周的集体教研要有时间观念，做到不迟到不早退。认真备课听课，详实的做好听评课记录，切不可言两语敷衍了事。强化质量意识。课改的落实点在课堂教学，为使本学期的课改研究落实在实处，本学期各备课组继续开展集体听课，尤其关注初初的课堂管理和与教学研究工作。实现在常规课中研究教学落实课改的目标。与此同时积极参加市校组织的各种教研活动。充分利用市校的生物教研活动，经常与校外教师交流，突出对中考考试说明的研究。及时汇总中考统考动向，最新的中考信息各地资料，以及各种课件，及时调整教学策略及措施。第周推评确定参加学校名师学科带头人骨干教师及希望之星的人员。探讨生物教学论文的编写。第周教研组全体人员备课，研究年高考试卷。中心发言人涂鹏。第周各备课组准备期中考试试卷，根据学校要求，有针对性地组题。教案检查。第十周教研组全体人员备课，研究年高考试卷。中心发言人涂鹏。第十周期中考试。第十周阅卷，各备课组做出试卷分析，教研组评析。秋季生物教研组工作计划优秀范文学校工作计划材料。第十周教研组全体人员备课，研究年高考试卷。中心发言人王彩云。第十周教研组全体人员备课，组合高年级第套复习试卷。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高年级第套复习试卷。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高年级第套复习试卷。初中年级高高年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十周针对高年级第套复习试卷的考试情况，总结经验，组合高年级第套复习试卷。开足上好实验课，要求有计划含安全要求有记录，强调规范操作。拟定出期黑板报，要求版面设计内容板书都达到最好的标准。认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结讲奉献讲贡献讲科学的优良组风。做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位教师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。改进年级备考策略，确保备考水平有创新和提高。认真制定备课组和教师个人的教学计划，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进年级生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出分以上的尖子生。全组教师从大局出发积极配合毕业班的教师，做好毕业班的工作，有经验的教师要积极献技献策，从教材教法教改，试题资料学生工作等多方面给予帮助和支持，保证高考目标能如期实现。培优补差与第课堂培优改变生物培训的运作方式，实行专人负责制。培训工作要求有计划有安排，有教案，有练习，加强培训过程的管理，不断考试培养出优秀的学生。补差在学校关于后进生帮教措施的指导下进行两手抓，方面由各备课组根据年级实际制定帮教计划另方面由科组负责，实施任课教师负责制，具体措施是首先每位教师以上学期期末考试为基础对所教班级的后十名学生成绩差的原因进行调查归类分析原因然后在班主任的配合下，通过谈话辅导要求个别辅导与集中辅导相结合课内辅导与课外辅导相结合师生辅导与生生辅导相结合培养兴趣培养良好的学习习惯重点在培养学生的看书提问质疑改错反思等自主学习的能力加强督促检查重点抓好每次作业考试等方式对帮教同时组织班上的优秀生与后进生结对子，在学生中形成比学赶帮超的活动根据有关教育理论，差生是系列失误积累的结果，所以，教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限，避免新的差生的出现。狠抓青年教师的培训工作从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性，通过分任务压担子来迫使他们在教学中不断成长，多同他们沟通，帮助他们解决思想中存在的问题，形成上高光荣培养出优秀学生光荣，当班主任光荣等积极向上的思想境界。具体措施开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛在新的中考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。第以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究，第在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成个性化的教学。充分利用现代化教学手段，不断探索有利于激发学生学习兴趣主动参与主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学爱学会学。加强与兄弟学校的学习与交流协作工作，认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保中考工作目标的实现。落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成认真落实学校关于改进常规教学的几项规定，抓好常规管理，做到教研有计划有要求有措施有检查有总结有制度，使常规工作管理科学化规范化。规范备课，备好课每个备课组都实行集体备课制度，要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行，科组将定期检查。各年级具体要求如下年级以章为单位进行集体备课，每章都必须有主备人，在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到备备教材备学生备教法备考试说明。每节课都必须做到目标明确，重点难点准确，解决方法科学学生活动时间充裕突出能力培养，切实保证每节课都是高效的课堂。年级生物每节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。上课必须有个环节知识归纳分钟考点训练分钟检查巩固分钟，切实保证每节课都是高效的课堂。科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢积极实施讨论式启发式教学坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力应用能力鼓励学生的创新精神传授学生解题的基本技巧培养提高学生的自学能力切实落实好教师主导学生主体的教学原则。学生作业实行课内课外相结合，课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。组织公开课活动，进行教学经验交流，拟定本期每人至少上节科组公开课，各备课组根据组内实际情况相互听课评课。开展几个课型的探究。进行课题的相关理论的学习与研究教研组建设方面深入学习课改理论，积极实施课改实践。以高中教材为切入点，强化理论学习和教学实