目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，向分钟要质量，切实提高课堂教学效果，展开了系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下重视学习新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。本学期组织全体文科教师认真学习新课程标准及资阳教育，自学了有效教学，和谐课堂等教育书籍，正确把握文科教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的文科课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排次，是交流经验提高认识的个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习谈学生谈教法谈课堂的收获。为自己今后的教学指路。鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。使课堂教学真正落到实处。通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到当位文科教师不容易，名优秀的文科教师更加不容易。尤其文科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学文科教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书精彩的教案完美的课堂设计精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念以学生为本，尽力调动学生的主动性积极性。创设情境，让学生多动多思，展开联想，开展合作学习探究学习，形成了有生命的课堂。教师教学行为的显著变化，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中末考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的文科整体成绩。比如，我们文科组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，把精心制作的课件教案学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化文科课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养有时发现了份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索改革创新。在教学反思试卷分析等撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思案例。第学期文科教研组工作计划优秀范文学校工作计划材料。教认真上好每节课，总结经验，及时反思。改关注学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。导做好辅导，防止两极分化。考合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯标准。在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。第学期文科教研组工作计划优秀范文学校工作计划第篇学年度第学期文科教研组工作计划新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。钻研教材，提升业务水平对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育的要求。互相学习，交流教学经验积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出套行之有效的教学方法。具体措施如下学习课改理论，大胆实践学习教学管理方法，提高效率钻研学习方法，促进教学组织接对帮扶，搭建互学平台。通过开展公开教学主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。及时检查，规范教学行为搞好教师的备教改导考方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求备要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。保证教研组全体老师完成教导处规定的上课听课任务，认真落实组内教师的公开课研究课示范课活动，积极参加集体评议，以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有反思成功之举反思败笔之处反思教学机智反思学生的创新见解反思再教设计。评者要做到发现执教老师的个亮点找出执教老师的个不足之处提条合理化建议。加强常规管理，提升业务水平。组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研组每周至少开展活动次。第学期文科教研组工作计划优秀范文学校工作计划第篇学年度第学期文科教研组工作计划新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。钻研教材，提升业务水平对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育的要求。互相学习，交流教学经验积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出套行之有效的教学方法。具体措施如下学习课改理论，大胆实践学习教学管理方法，提高效率钻研学习方法，促进教学组织接对帮扶，搭建互学平台。通过开展公开教学主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。及时检查，规范教学行为搞好教师的备教改导考方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求备要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。教认真上好每节课，总结经验，及时反思。改关注学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。导做好辅导，防止两极分化。考合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯标准。在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。附文科教研组活动安排表第篇第学期文科教研组工作总结第学期文科教研组工作总结灵仙义校付文忠学期在紧张繁忙中结束，回顾学期的点点滴滴，文科教研组根据教导处的教学计划，教研室的工作安排，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，向分钟要质量，切实提高课堂教学效果，展开了系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下重视学习新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。本学期组织全体文科教师认真学习新课程标准及资阳教育，自学了有效教学，和谐课堂等教育书籍，正确把握文科教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的文科课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排次，是交流经验提高认识的个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习谈学生谈教法谈课堂的收获。为自己今后的教学指路。鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。使课堂教学真正落到实处。通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到当位文科教师不容易，名优秀的文科教师更加不容易。尤其文科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学文科教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书精彩的教案完美的课堂设计精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念以学生为本，尽力调动学生的主动性积极性。创设情境，让学生多动多思，展开联想，开展合作学习探究学习，形成了有生命的课堂。教师教学行为的显著变化，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中末考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的文科整体成绩。比如，我们文科组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，把精心制作的课件教案