健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。我们深入研究造成学生负担过重的原因，积极行动起来，采取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好减负工作。转变观念，领导重视创新就是要换思想，转观念。学校调整了长期以来以听话，老实就是好孩子的育人观。克服德育工作把学生统死管严，看住才是实效的工作观。改变那种教师讲，学生听，学生处于被动的情感体验，体会不到成长的快乐的不育状况。我校全体师生在校长的带领下，学习教育改革理论，转变观念，查阅资料，调查学情，建立健全领导机构，成立校长为组长的，副校长为副组长，教导主任各教研组长为成员的实施素质教育领导小组，职责上分目标上合，形成条块结合，层层有人抓，处处有落实，全方位育人的网络，研究检查，指导实验的全面性和过程的有序性。尽快形成抓德育促校风抓教研促教学抓素质促提高抓特长促特色的喜人局面。加强培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。为确保研究工作顺利，尽快提高教师科研能力，我们采取多种方式，对教育科研理论教育技术的操作应用等进行全方位培训。严格执行费制，教师不随意给学生订制教辅材料。学校拿出定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。学校每学期召开次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。第篇减轻学生过重课业负担工作计划减轻学生过重课业负担工作计划为进步落实上级下发的关于减轻初中学生过重课业负担的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。统思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。落实课程计划。每周学生有两节体育课，每天保证学生两操时间，且体育活动时间小时。对教师提出明确要求，并监督执行。把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写当天作业。由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方法，学习实践新课程，精心备好每节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂分钟要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。控制作业总量，要求教师精心备课的同时，还要精选习题，不搞题海战术，控制作业总量。作业要分出层次，有必作和选作。年级组长负责检查各科作业量，当总量过多时，组长有权协调，帮助老师纠正。正确使用好补充教材。原则上，各年级只使用市教研室下发的质量监测及区检测卷，不再订其他检测评估试卷。老师自己可买教辅材料，精选后印发给学生使用，不准使用成套原题。控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教材要求编制试题，不出偏题怪题，不给学生排队。控制学科竞赛，学校不组织非毕业年级参加各类学科竞赛。不违规办各类学科辅导班。减轻学生过重课业负担工作计划优秀范文学校工作计划材料。正确使用好补充教材。原则上，各年级只使用上级下发的质量监测检测卷，不再订其他检测评估试卷。老师自己可买教辅材料，精选后印发给学生使用，不准使用成套原题。控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教材要求编制试题，不出偏题怪题，不给学生排队。控制学科竞赛，学校不组织非毕业年级参加各类学科竞赛。不违规办各类学科辅导班。严格执行费制，教师不随意给学生订制教辅材料。学校拿出定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。学校每学期召开次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。第篇中学减轻学生过重课业负担工作计划中学减轻学生过重课业负担工作计划为进步落实上级下发的关于减轻初中学生过重课业负担的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。每周学生有两节体育课，每天保证学生两操时间，且体育活动时间小时。对教师提出明确要求，并监督执行。把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写当天作业。由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方法，学习实践新课程，精心备好每节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂分钟要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。控制作业总量，要求教师精心备课的同时，还要精选习题，不搞题海战术，控制作业总量。作业要分出层次，有必作和选作。年级组长负责检查各科作业量，当总量过多时，组长有权协调，帮助老师纠正。正确使用好补充教材。原则上，各年级只使用市教研室下发的质量监测及区检测卷，不再订其他检测评估试卷。老师自己可买教辅材料，精选后印发给学生使用，不准使用成套原题。控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教材要求编制试题，不出偏题怪题，不给学生排队。控制学科竞赛，学校不组织非毕业年级参加各类学科竞赛。不违规办各类学科辅导班。减轻学生过重课业负担工作计划优秀范文学校工作计划材料。严格执行费制，教师不随意给学生订制教辅材料。学校拿出定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。学校每学期召开次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。第篇减轻学生过重课业负担工作计划减轻学生过重课业负担工作计划为进步落实上级下发的关于减轻初中学生过重课业负担的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。统思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。落实课程计划。学校每学期召开次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。原文由第文库网整理第篇减轻学生过重课业负担工作总结中小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面发展和健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。我们深入研究造成学生负担过重的原因，积极行动起来，采取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好减负工作。转变观念，领导重视创新就是要换思想，转观念。学校调整了长期以来以听话，老实就是好孩子的育人观。克服德育工作把学生统死管严，看住才是实效的工作观。改变那种教师讲，学生听，学生处于被动的情感体验，体会不到成长的快乐的不育状况。我校全体师生在校长的带领下，学习教育改革理论，转变观念，查阅资料，调查学情，建立健全领导机构，成立校长为组长的，副校长为副组长，教导主任各教研组长为成员的实施素质教育领导小组，职责上分目标上合，形成条块结合，层层有人抓，处处有落实，全方位育人的网络，研究检查，指导实验的全面性和过程的有序性。尽快形成抓德育促校风抓教研促教学抓素质促提高抓特长促特色的喜人局面。加强培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。为确保研究工作顺利，尽快提高教师科研能力，我们采取多种方式，对教育科研理论教育技术的操作应用等进行全方位培训。对教师提出明确要求，并监督执行。第文库网把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写当天作业。由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方法，学习实践新课程，精心备好每节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂分钟要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。控制作业总量，要求教师精心备课的同时，还要精选习题，不搞题海战术，控制作业总量。作业要分出层次，有必作和选作。年级组长负责检查各科作业量，当总量过多时，组长有权协调，帮助老师纠正。正确使用好补充教材。原则上，各年级只使用市教研室下发的质量监测及区检测卷，不再订其他检测评估试卷。老师自己可买教辅材料，精选后印发给学生使用，不准使用成套原题。控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教材要求编制试题，不出偏题怪题，不给学生排队。控制学科竞赛，学校不组织非毕业年级参加各类学科竞赛。不违规办各类学科辅导班。严格执行费制，教师不随意给学生订制教辅材料。学校拿出定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。控制第课堂时间，增加第课堂时间，严格执行课程方案，开齐科目，开足课时。控制学生在校活动时间。控制学生的留级率，使次性教育率达。两调整即是调整各学科教学质量衡量的硬指标，取消平均分指标，加强育全格率指标考核。学校客观上承认学生存在个性差异，导向教师配合抓后进生，使所有学科都达到合格。是调整考试和成绩评定方法。考试采取形成性检测和终结性检测相结合笔试口试面试相结合课内和课外相结合。成绩评定采取加大平时检测的权重。让学生参与评价，包括自我评价和评价他人，为学生提供个互相学习取长补短再学习的机会对有创见的学生给予加分鼓励量性评定与非量性评定相结合，如学习态度思维品质等。创新教育，活动育人创新的核心是敢为人先。几年来，学校立足创新，开展了系列丰富多彩，激发学生主动参与的教育活动，使学生的发展潜能得以开发。深入开展普法活动。聘请派出所交警大队到校做法制报告会，对未成年人不良行为及时预防矫治。通过国旗下讲话主题班会课普法知识竞赛黑板报小广播待形式促进文明校园的创建。培养爱学习的好习惯。素质教育的话题中学习是永恒的主题，及时为学生提供学法指导，有序永恒地进行学习习惯的培养，为学生奠定良好的基础。重养成教育，培养合格的小学毕业生。学校德育工作中把养成教育作为重点抓，规范学生行为，让学生学会做人。改革评优制度，让更多学生享受成功的喜悦。学校在坚持好学生评选的基础上，创新评选素质教育优秀学生促使学生人人有特长，个个求发展。为学生开设了比较喜爱的文艺体育科技美术类活动。学校组建了成个兴趣小组活动，聘请有经验有能力的人担任辅导员。学生自主选择，拓