任工作，本着以学生终生发展为宗旨，全方位提高学生的素养为目标，我着重做了以下几点工作常规建设不懈干部队伍健全开学时，重新学习小学生日常行为规范小学生守则和课堂常规，再认识行为准则，强化行为目标，实现知情意行的初步教育。形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下，互相提醒，达到共同进步的目的。建立班干责任制的管理体系。即所有班干分工明确，责任到人。如班长主要负责班级考勤和维持早读和路队纪律副班长除协助班长工作外，主要负责班级好人好事和违纪情况的登记，并及时向班主任报告。劳动委员负责监督教室和环境责任区的日两扫体育委员和纪律委员主要负责每天的早操课间操中饭中午卫生及放中学和放晚学的纪律的检查和监督。每组设两名组长，名专门负责学习方面的，名负责其他工作。总之，我让班干人人有事干，班级事事有人干，并采取捆绑式奖励机制，培养集体荣誉感和责任感。由于小干部们认真负责，提醒工作到时到位，老师省了很多精力，学生生活学习井井有序，收到了很好的效果。特殊学生，因人而异。对班里那些学习生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导鼓励教育他们。在学习上不偏袒不歧视不放弃任何个学生。我班有几个学生习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。让学生展示自我，树立自信。年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话日记语文乐园的展示台选取些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。坚持家访，家校联手，携手共管。第篇年级下学期班主任工作总结年级班主任工作总结学年度第学期刘晓敏本学期我担任班班主任，回顾这学期的班主任工作，有苦有甜，有喜也有忧。相比去年，班级的整体班容班貌都有很大的改善，学生的整体素质和行为习惯都有定的提高。现将本学期的班主任工作总结如下言传身教，率先垂范俗话说身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾箱里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑垃圾，如教室的地面走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响定能有益学生的心灵健康发展。加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。继续加强班级管理，培养学生能力班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施。将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习食宿劳动收发本子都有小组长负责，组里的每个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。年月日第篇年级下学期班主任工作总结年级下学期班主任工作总结这学期班主任的教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导统安排，继续担任年级班的班主任老师。年级班目前有名学生，鉴于年级学生正是养成良好学习习惯的关键时期。本学期在学校领导的统安排下，我能带领本班学生积极开展班级工作。按时打扫卫生，坚持晨读上课上自习辅导后进生有计划有组织的召开主题班会课和队会课方面做了大量的工作，并能积极参与庆文艺汇演等。在同学们的协助下，我带领我的学生，以饱满的热情积极向上的态度顺利地完成本学期的班主任工作。但在班级管理上面还不够扎实，为了能在今后更好的做好班主任工作，下面就对本学期的班主任工作做以下总结言传身教，率先垂范俗话说身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑垃圾，如教室的地面走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧做好事。同学之间更是互帮互助，班上做好事的同学也多起来了。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，学生向我问好，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响我想定能有益学生的心灵健康发展。加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。第篇年级下学期班主任工作总结年级班主任工作总结学年度第学期刘晓敏本学期我担任班班主任，回顾这学期的班主任工作，有苦有甜，有喜也有忧。相比去年，班级的整体班容班貌都有很大的改善，学生的整体素质和行为习惯都有定的提高。现将本学期的班主任工作总结如下言传身教，率先垂范俗话说身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾箱里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑垃圾，如教室的地面走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响定能有益学生的心灵健康发展。加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。继续加强班级管理，培养学生能力班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施。将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习食宿劳动收发本子都有小组长负责，组里的每个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。高中二年级下学期班主任工作总结优秀范文班主任工作总结材料。特殊学生，因人而异。对班里那些学习生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导鼓励教育他们。在学习上不偏袒不歧视不放弃任何个学生。我班有几个学生习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。让学生展示自我，树立自信。年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话日记语文乐园的展示台选取些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。坚持家访，家校联手，携手共管。高中二年级下学期班主任工作总结优秀范文班主任工作总结材料。总之，班主任工作千头万绪，有待于今后进步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班主任工作做得更好。第篇年级下学期班主任工作总结年级下学期班主任工作总结甑山小学凌云这学期我继续担任年级语文教育教学，兼任班主任工作，本着以学生终生发展为宗旨，全方位提高学生的素养为目标，我着重做了以下几点工作常规建设不懈干部队伍健全开学时，重新学习小学生日常行为规范小学生守则和课堂常规，再认识行为准则，强化行为目标，实现知情意行的初步教育。形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下，互相提醒，达到共同进步的目的。建立班干责任制的管理体系。即所有班干分工明确，责任到人。如班长主要负责班级考勤和维持早读和路队纪律副班长除协助班长工作外，主要负责班级好人好事和违纪情况的登记，并及时向班主任报告。劳动委员负责监督教室和环境责任区的日两扫体育委员和纪律委员主要负责每天的早操课间操中饭中午卫生及放中学和放晚学的纪律的检查和监督