的提高。年月日星期第篇年级英语教学工作总结年度第学期年级班英语教学工作总结周杨学生成绩及基本情况本学期我继续担任年级个班级的英语教学工作。初中的英语教学工作非常重要，是整个初中阶段的起始年，我纵然费了牛虎之力，可结果并不令人满意。期末考下来的结果，虽然我的成绩是统计如下参加考试人数为人，分以上的人，分间的有人，分间的有人分间的有人，分间的有人，其余在分以下，最低分分有两人。有点进步，但很不理想，我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的教学景观。学生是在发展中的人，他们需要进步，作为进步中的人，自然还存在很多缺点和不足，我要树立正确的学生观，首先就要容忍他们的缺点和不足，不要认为他们不可塑造，然后在挖掘他们优点的同时，引导和鼓励他们认识自己的缺点，并敢于向自身的不足挑战。另外，要树立正确的学生观就意味着老师要由原来的自我为中心转变为以学生为中心。总之，本学期学生在学习和考试中所反映出来的问题，其根源是态度问题，只要老师的思想转变了，学生的英语学习才会有转机。年月日第篇年级英语教学工作总结本学期，本人任教年级两个班的英语教学，现将工作小结如下本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天跟着录音带朗读分钟抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感抓小测验单元测试过关充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松愉快合作交流中学到知识。教学方面的经验存在问题及今后的做法教的方面深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第卷的得分率比第卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空阅读理解和综合填空的训练。八年级英语教学工作总结优秀范文教学工作总结材料。多进行个别体验，随时监测每位学生的学习程度。第篇年级英语教学工作总结学年度第学期英语教学工作总结梭戛乡中学陈国在本期的英语教学工作中，我付出了很多，但收获甚少，与些科目比较起来，学生英语成绩整体偏低，这让我深感惭愧。这样的结果不得不促使我对工作中的失误进行深刻的反省，对导致学生英语成绩整体偏低的原因进行认真分析。我自身上课的随意性是最重要的原因。没有教不好的学生，只有教不好的老师，或许有点夸张，但细细体味又觉得不无道理。学生在这次统考中成绩不理想，于是许多老师将过错完全推在学生身上，认为学生学习没下功夫，上课未能专心听讲，课后未能认真作业或复习，却没有平心静气的进行反省，查找自身原因。现代的课程观要求老师在课前要进行充分的备课，不仅要备上课的内容，还要备学生备环境等，但我没能做到这点，每次上课之前，仅仅匆忙的作下临时备课，课堂组织则靠临时发挥，上课也不能顾及有多少学生听懂了，内容上听懂了多少。由于我上课的随意性严重违背了语言教学规则，致使学生深感学习英语很难，失去了学好英语的信心和学习英语的兴趣，从而导致了这次统考成绩必然性的不理想。如何改变目前的教学现状，帮助学生重新树立学好英语的信心和学习英语的兴趣我认为改变自己的教学观很重要，改变自己的教法很重要，这个暑期，我将多看案例，多作反思，向名师学习，努力提高自己的教学水平，争取在以后的教学工作中作出更好的成绩。树立正确的学生观，帮助学业生找回自信，培养他们对英语的兴趣。年级英语教学工作总结优秀范文教学工作总结第篇年级英语教学工作总结年级英语教学工作总结本学期，本人任教初年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差，学生整体惰性很强，自觉性很差给教学带来很大的难度。在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心,为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作总结。学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学水平得到更大提升，了解了目前英语课程改革的目的掌握了目前英语改革的重点明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标理解了英语教学原则学会了些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据奠定了的扎实的基础保证了教学的顺利进行。扎实备课，理清教学思路。多进行个别体验，随时监测每位学生的学习程度。第篇年级英语教学工作总结学年度第学期英语教学工作总结梭戛乡中学陈国在本期的英语教学工作中，我付出了很多，但收获甚少，与些科目比较起来，学生英语成绩整体偏低，这让我深感惭愧。这样的结果不得不促使我对工作中的失误进行深刻的反省，对导致学生英语成绩整体偏低的原因进行认真分析。我自身上课的随意性是最重要的原因。没有教不好的学生，只有教不好的老师，或许有点夸张，但细细体味又觉得不无道理。学生在这次统考中成绩不理想，于是许多老师将过错完全推在学生身上，认为学生学习没下功夫，上课未能专心听讲，课后未能认真作业或复习，却没有平心静气的进行反省，查找自身原因。现代的课程观要求老师在课前要进行充分的备课，不仅要备上课的内容，还要备学生备环境等，但我没能做到这点，每次上课之前，仅仅匆忙的作下临时备课，课堂组织则靠临时发挥，上课也不能顾及有多少学生听懂了，内容上听懂了多少。由于我上课的随意性严重违背了语言教学规则，致使学生深感学习英语很难，失去了学好英语的信心和学习英语的兴趣，从而导致了这次统考成绩必然性的不理想。如何改变目前的教学现状，帮助学生重新树立学好英语的信心和学习英语的兴趣我认为改变自己的教学观很重要，改变自己的教法很重要，这个暑期，我将多看案例，多作反思，向名师学习，努力提高自己的教学水平，争取在以后的教学工作中作出更好的成绩。树立正确的学生观，帮助学业生找回自信，培养他们对英语的兴趣。八年级英语教学工作总结优秀范文教学工作总结材料。学生是在发展中的人，他们需要进步，作为进步中的人，自然还存在很多缺点和不足，我要树立正确的学生观，首先就要容忍他们的缺点和不足，不要认为他们不可塑造，然后在挖掘他们优点的同时，引导和鼓励他们认识自己的缺点，并敢于向自身的不足挑战。另外，要树立正确的学生观就意味着老师要由原来的自我为中心转变为以学生为中心。总之，本学期学生在学习和考试中所反映出来的问题，其根源是态度问题，只要老师的思想转变了，学生的英语学习才会有转机。年月日第篇年级英语教学工作总结本学期，本人任教年级两个班的英语教学，现将工作小结如下本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天跟着录音带朗读分钟抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感抓小测验单元测试过关充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松愉快合作交流中学到知识。教学方面的经验存在问题及今后的做法教的方面深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第卷的得分率比第卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空阅读理解和综合填空的训练。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。年月日星期第篇年级英语教学工作总结年度第学期年级班英语教学工作总结周杨学生成绩及基本情况本学期我继续担任年级个班级的英语教学工作。初中的英语教学工作非常重要，是整个初中阶段的起始年，我纵然费了牛虎之力，可结果并不令人满意。期末考下来的结果，虽然我的成绩是统计如下参加考试人数为人，分以上的人，分间的有人，分间的有人分间的有人，分间的有人，其余在分以下，最低分分有两人。有点进步，但很不理想，我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的教学景观。英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知体验实践参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇句型的听说认读和语言实际运用的能力，老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感，为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片实物教具简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片动作表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦