关心他们的学习情况及课后作业,使他们增加自信心,树立起勇气,相信自己,从而战胜自己,跳跳,让他们获得成功的喜悦。当然,我也鼓励优等生帮助落差生,采取互帮互助的方法,共同进步,体会学习中的快乐。把学生的安全教育放在第位,养成良好的行为习惯众所周知,安全是保证教学工作顺利进行的先决条件。为了保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,利用班会课学习讲解,并对他们的些行为进行定的约束,如容易出现的问题场合上下楼梯。另外,我专门派班级文明督导员监督,提醒违纪学生,禁止在走廊追逐打闹。有部分学生乘公交上放学,那得注意交通安全,乘车注意的问题,保证学生健康的成长。同时,我还要求他们自觉养成爱护环境讲究卫生的良好习惯,使他们建立班级荣誉感。以上是我个人对本学期班主任工作中的点得失体会,当然我做得还不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作任重而道远。相信在初的工作中,我将继续用我的热情和信心以及适合的方法投入到其中。月班主任工作总结班主任工作总结班主任工作总结材料。经过了段时间的这样引导教育,现在班上学生情况好转很多,都知道主动参与班级活动,主动承担打扫卫生等责任。教会学生管理好自己。用周会和晨会夕会的时间引导学生学习勤建学校学生日常管理的常规要求和班规。要求学生严格按照我校和本班的常规去做,做个合格守纪文明的勤建人。教会学生学会学习。首先要求学生树立态度决定成绩,习惯决定命运的观念。然后制订每周要求养成的良好习惯,来规范学生的学习行为。另外由于本班为重点班,好多学生小学时成绩都很优异,受到了老师的青睐,同学的崇拜,但是来到重点班是多所不同学校精英的结合,有好多曾经自认为是最棒的学生就有被比下去的感觉,好多孩子刚来班级时甚至出现了挫败感,为此我首先对他们进行了正确的引导,认清自己,班上集体讲解,课下找人单独聊天等,鼓励每个孩子树立自信心,重新开始自己的学习生活,培养和锻炼自己的能力。月班主任工作总结班主任工作总结班主任工作总结林海霞年月日转眼间,我来到阳东中高班已经个多月了,这个多月过得非常充实,里面有辛苦但也充满快乐,承蒙学校的厚爱,我很荣幸地担任了阳东中高级实验班,高班的班主任。从此以后就开始了我的教师生活,这个月就是我向同事学习的月份,因为自己刚刚从事老师这个职业,虽然自己是师范生毕业,但是实际中的教师生涯很多东西对我来说都是新的,都需要好好的学习,在这里我很感激我的同事,是他们给我看到了阳东中和谐和团结的同事友爱,温暖的工作环境,也正是因为有了大家的帮助,我才得以尽快的进入角色,做好班主任的工作,开始的第周,迎来了我名学生,名男生,名女生。他们在我眼里都是个个可爱的孩子,他们的父母把孩子交给我,我感到很荣幸,但同时也感觉到肩上的重担,我就在心里对自己说,定要把这些孩子教好,让他们在高中的生活中快乐学习,向上生活,刚刚开学,问题马上就光顾我了,我教的班级因为是实验班,算上高级的个尖子班,但是中的学生考进来的分数还是比较低的,他们在初中的时候大多数同学都是不是尖子生,突然来到高中给他们带上顶这么高的帽子,他们顿时很是不习惯,在这个光环下,他们感觉压力很大,加上高中科目下子比初中多起来,难度也加大很多,学习生活变得很忙碌,刚刚来到新的学校,大家还没有互相认识,环境对他们来说还是很陌生,同学们下子难以接受和适应。第周,教室里面非常沉闷,因为大家还不熟悉,都不敢和对方讲话,都不敢随意的表达自己,因此,就有个女同学林文静罗家燕陈欣怡向我提出转去普通班的请求。这个时候我也发现了不止她们个有这样的念头,很多同学都有。我感觉这个问题很严重,心里想必须要正确的引导他们,让他们珍惜现在的班集体,好好的认识到自己所拥有的优势,而不要被时的小困难蒙蔽了双眼,选择会让自己后悔的路,于是,我立刻把这个情况向级长和驻级领导汇报,也请心理老师在上课的时候多正确引导我班同学排解这个困难。另外,我紧密的和学生在起,多和他们聊天,清楚他们在想什么,正确地给他们分析所遇到的困难,让他们明白这个困难是很容易解决,过两周大家熟悉起来了,就不会再觉得我们班沉闷了,另外我利用班会课,和同学们分析,来到中并不是个的选择,并不是最终的目标。让同学们知道,中只是他们通向最终目标的个舞台,而不是他们的最终结果,让他们清楚的意识到,来到这里并不是最糟糕的,最糟糕的而是他们丧失的斗志,停止奋斗,逃避困难的负面情绪。我用了很多类比的讲法,也同时把考不上中来到中而打算自暴自弃的同学打动了,最终很成功的把这些同学的引导到正面的想法中来,听完了我的班会课,我问大家,同学们,你们还认不认为来中来得不对,还想不想调到普通班去,结果大家致同声地说,不想,这个时候,我心里感到非常的幸福,知道自己迈出了成功的第步,这周我经常去学生宿舍,跟进学生的值日和早读晚读,为学生解决他们所遇到的切问题,班上课后的笑声和谈话声逐渐好了起来,因为大家开始互相认识了,看到学生都适应了高中生活我这才松了口气。看到大家都互相认识了,我就开始着手选班干部了,先是让大家自荐竞选,为了想让更多的同学参与班级的管理,我别开生面地让每个职位定了两个班干部名额。刚刚开始大家还比较害怕,不敢上讲台竞选,经过我鼓励和分析当班干部的好处之后,大家都很踊跃地去自荐,名额超出两个的时候让大家不记名投票选举,选出他们心中心仪的班干部。最后用了节课才把这个班干部定下来,定下了后我各自给他们分配分管任务,于是,我班的班级生活就正式的步入正轨了,对班级的管理,我是遵守学校的量化评分标准来执行的,让班干部做好扣分和加分的记录。过程中遇到问题就想办法解决问题,可能是这样的管理起了很大的作用,还有可能是尖子生在学习上比较自觉,我班的学生很少犯纪律的,于是,就迎来了班风评比的第面流动红旗,大家是相当的开心,不过班上也出现了两个问题学生,如爱说话调皮的郑崇源,该同学特别爱说话,上课下课都很多话,严重的是扰乱课堂秩序和得罪其他同学,还经常乱用班上的电脑。我刚刚开始对他的教育是严厉批评,可是这种教育方式在郑崇源身上不见效,他还是如既往,后来我换成以爱感化的教育方式,和他起坐在草地上谈心,和他分析他现在的做法影响到了老师和我班其他同学的正常学习生活,他这个时候就虚心的接受我的批评和意识到自己的,于是他答应改正过来,我对他玩教室电脑这个毛病,大胆的让他管理我班的电脑,做到老师不用的时候即使关掉电脑,只允许在大课间或者上自修前可以看下电影或者放音乐,保证教学正常进行,结果这个同学玩电脑这个毛病就改过来了,说话这个也有改善,不过还是不能全部改过来,他遇到想说的有时候还是把不住自己的嘴巴,毕竟性格是很难改的,我也不需要他改自己的性格,只是让他克制下自己,不能影响别人的学习生活。另外,我班的徐建伟同学,受外界的影响出现不读书的念头,家长很着急但是没有办法改变他的想法,想通过学校来正确的引导他回归正常的读书生涯,于是我就开始找可以改变他想法的办法,我知道这个孩子现在正处于青春的叛逆期,是很难接受别人的味教训的。为此,和他的谈话中我并没有批评他,而是给他分析他现在做的事情对他将来可能会带来不好的影响,如果他不相信读书是比打工好的话,我让他多向几个已经不读书而出社会打工的同学打听下,问下他们现在是想读书还是想打工,结果他去问了,回来后告诉我他的决定是不再想去工作了,而是想读书了,月底迎来了个实验班的第次月考,我班的考试成绩与班比起来,我们几乎每科都比班高上分,除了数学输给班分外,其他的科目的平均分都比班高至分。我班总分的平均分,班的是。我作为个新老师,战战兢兢的管理高班,看到学生有这样的成绩,心里上也算松了口气,我的学生是好样的,有了这次的考试做参考,我也更清楚的知道以后该怎么去管理学生了,月份过去了,我对我们班的情况也都清楚了,对各个同学的本性和家庭背景更多文章请关注也都了解了,以后开展班主任工作会逐渐变得容易了,我现在清楚了努力的方向,希望在我的带领下,高会越来越好,第篇月班主任工作总结年级班班主任工作总结本学期,我担任班的班主任工作。初是特殊的。学生从小学升入初中进入人生个新的阶段,面对的是陌生的环境,陌生的老师和同学,有适应新的生活和新的学习环境的任务和压力,班主任面对的是新的学生和新的课任老师,所以有引领学生学会适应新生活和协调好课任老师的双重任务。这样的初教育工作注定是忙碌的,艰巨的。在学校的正确领导下,本学期我主要做了如下几方面的工作教学生适应勤建学校的生活和学习环境,严格按照学校的日常规去做。这是开学初的主要任务。我采取的是反复讲解几乎是天天讲和引导实践相结合的方法。初中生正处于人生观价值观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题,尤其是重点班的孩子,涌现出很多只知道自己学自己的,对班级的事对学生之间的事不闻不问,甚至是自私的现象,不珍惜打饭同学的辛苦劳动等,我及时了解班级情况和每位同学的表现,注重说服教育,引领教育,让学生从点滴生活中感受作为班集体的员,作为当代的中学生该怎样学习怎样生活。充分利用每天的班级晨夕会时间,对学生进行前途,理想教育,进行学习纪律教育,环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有定影响。在这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他关心他了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,像打扫卫生主动倒垃圾,积极参加学校活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和