。并进行自我完善，进行曲小结。教师课后批阅。并制订下步训练要点。曹雪芹第篇湖北省黄石市艺术学校高中语文林黛玉进贾府教案新人教版必修湖北省黄石市艺术学校高中语文林黛玉进贾府教案新人教版必修学习和分析关于宝和黛玉两人的思想性格学生分小组和大班交流预习情况。教师根据学生的发言，作精要的重点分析指导。要点是关于林黛玉的思想性格黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕溜张椅子上也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。写出了黛玉步步留心，时时在意的性格。在宝玉眼中的黛玉是，这是侧面描写。两弯似蹙非蹙罥眉，双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多窃，病如西子胜分。此诗写出了黛玉的内秀外美，体弱多病。在宝玉眼中，更是聪慧灵秀，多愁善感。关于宝玉的性格特征在王夫人的口中，是个混世魔王。说明书宝玉的作为，与封建社会的正统观念相抵触，与世俗格格不入。是封建社会的叛逆。黛玉眼中的宝玉容貌中透露出多情温柔敦厚。关于两首西江月词指导的有关的要点是共用组对偶句。第首刻划了贾宝玉狂放不羁，对封建礼教的叛逆，对功名利禄的淡视，追求个性的我有放。第首是对宝玉性格的褒扬，同时也斥责了当时封建社会特别是贵族家庭的世俗观念。两首词运用了寓褒于贬的手法，塑造了宝玉这个封建叛逆的形象。并暗示封建制度的灭亡是不可避免的。这两首词，对于读者理解宝玉的形象和性格，理解全书有关宝玉的情节设置和展开，有极大的作用。词中的愁和恨是宝玉欲求摆脱封建束缚而不得的苦闷心情的表现傻和狂是宝玉痛苦中寻求新生活新理想，却又找不到出路以致陷于的食性迷惘的种种情态的表现。这两首诗写出了宝玉不为人理解的对封建社会的叛逆性格。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。写出了宝玉不愿意读孔孟的文章，被人看作是愚笨顽劣，说明书他不受封建思想的束缚，厌恶功名利禄。解释寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。见风使舵页注解纨绔和膏粱，是借代用法。这两首诗，似贬实褒，表面上用世俗的观念批判宝玉，实际上他对封建社会叛逆性的写照。作者用正文反写的方法，赞美宝玉。学生抄写这几段文字。准备听记训练和单元练习薄。全文完。教学的重点和难点在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征多姿多彩的语言描写艺术。课时安排课时第课时初步熟悉课文，理清林黛玉进贾府的行踪导入课文谈话要点有关中国的大著名古典长篇幅小说即红楼梦曹雪芹，西游记吴承恩，国演义罗贯中，水浒传施耐庵。红楼梦又名石头记是我国古典小说的大名著之。全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自红楼梦故事的第回金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉，是全书的序幕组成部分之。本文以林黛玉进贾府的天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的大批批重要人物，弄错时展现了贾府与众不同的豪华府北，拉开了红楼梦故事的帷幕。红楼梦人物众多，为了使用权我们了解众多的人物关系，我们印发了下表，供同学们参考。宁府宁国公贾演贾代化堂舅父贾敬堂表兄贾珍表妹贾惜春荣府荣国公贾源外祖父贾代善外祖母史太君即贾母大舅父贾赦大舅母邢夫人表兄贾链表嫂王熙凤姐贾迎春舅父贾政舅母王夫人表兄贾珠表嫂李纨大表姐贾元春表兄贾宝玉表妹贾探春母亲贾敏父亲林如海林黛玉林黛玉因母亲去世，她父亲决定让到外祖母家去，于是引出了本文所讲的故事。学习班小说，我们仍然要抓住小说的情节链。让学生装在阅读课文之后，通过讨论，找到情节链。在学生讨论发言的基础上，教师作如下的点拨您的满意是我不竭的动力本文的情节链是林黛玉进贾府的天的行踪步步留心进贾府大门贾母的正房大院，见贾母个姐妹不足之症王熙凤来了已经放了月钱找缎子去大舅父大舅母处去荣禧堂舅父舅母处王夫人说贾宝玉路过王熙凤的住处在贾母的后院正房用饭林黛玉和贾宝玉相会暂置碧纱橱。我们学习红楼梦有利于了解封建社会。从本文，我们可以看到封建社会的不平等，贾府大富大路贵，穷奢极侈，令人惊讶眩目。他们自己不会创造财富，由大批奴仆和丫环为之服务在这个封建家庭中，实行的是封建专制，家长统治，由贾母人说了算数，由贾母人支配切在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀个性，繁缛的礼仪使用权人活泼不得，空气十分压抑但是我们也从中看到了这样点这个封建社会已经在开始动摇了，宝玉的对封建社会的全部意识不迷信，并对这些封建秩序有所违拗，是反叛倾向的表现。要求学生在初步阅读的基础上掌握以上要点，并预期习重点的语段。第课时学习并阅读分析自然自然段复习上节课的内容。本文的情节链是步步留心进贾府大门贾母的正房大院见贾母个姐妹不足之症王熙凤来了已经放了月钱找缎子去大舅父大舅母处去荣禧堂舅父舅母处王夫人说贾宝玉路过王熙凤的住处在贾母的后院正房用饭林黛玉和贾宝玉相会暂置碧纱橱。从本文，我们可以看到封建社会的不平等，贾府大富大路贵，穷奢极侈，令人惊讶眩目。他们自己不会创造财富，由大批奴仆和丫环为之服务在这个封建家庭中，实行的是封建专制，家长统治，由贾母人说了算数，由贾母人支配切在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀个性，繁缛的礼仪使用权人活泼不得，空气十分压抑但是我们也从中看到了这样点这个封建社会已经在开始动摇了，宝玉的对封建社会的全部意识不迷信，并对这些封建秩序有所违拗，是反叛倾向的表现。重点课文阅读指导教师指导学生阅读第段课文。指出这里的步步留心，时时在意和不肯轻易多说句话，多行步路，这是黛玉的行动准则。在整个小说中制约着黛玉的行动。当然，在本节选的课文中，同样也体现这点。黛玉的悲剧，也正是从这里开始的。下面我们先来阅读至自然段，研究下王熙凤的性格特征。看看曹雪芹是如何刻划这个人物的典型性格的。是通过怎么样的描写方法来刻划这个人物的。王熙熙攘攘凤的感情变化线索是先表恭维，后表同情，最后是表关心。见林黛玉，有这样几个动词，十分引人注目携着打谅送至笑道拭泪转悲为喜问。这些动词十分鲜明地表现了她的虚情假面具意和精明能干。林黛玉进贾府教案优秀范文教育教学方案材料。王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后便用帕拭泪，接着忙转悲为喜，还亲为捧茶捧果，差人打扫房间。王熙凤察颜观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木分，淋漓尽致。回王夫人的话，虽是带而过的情节，却也是刻画人物的重要笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她的精明能干的特点。总结精明能干，惯于玩弄权术，善于察言观色，贪婪，为人刁钻狡黠，明是盆火，暗是把刀提问如预习提示所说，红楼梦的第回初步展现了贾府这典型环境的概貌。作者从哪几个方面描写了这典型环境明确主要是个方面写外观。开头段。写布局。以林黛玉的行踪为线索，写了贾府的结构布局。写陈设。提问分析下环境描写的作用。明确主要有两点通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的兽头大门，门前的两个大石狮子，正门匾上的敕造荣国府个大字，无不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如敕造荣国府的门匾，皇帝御笔书赐的荣禧堂的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。贾府是个社会地位和气派非比寻常的豪门望族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。第篇林黛玉进贾府优秀教案安顺市第中学纪念运动周年第届校园文化艺术节颁奖大会暨欢送毕业生汇报演出青春旋律和谐校园伴着温暖的阳光。月日上午，我校纪念运动周年第届校园文化艺术节颁奖大会暨欢送毕业生汇报演出，本次演出具有重要意义，进步丰富校园文化生活，发掘学生潜力，发挥个性特长，提高审美情趣，努力营造积极向上清新高雅健康文明的校园文化氛围，推进素质教育的实施，推动校园文明建设。此次汇演在我篮球场隆重举行。全校师生欢聚堂，观看精彩的文艺表演。本次文艺汇演以青春旋律和谐校园为主题，分为点燃希望放飞梦想挥洒汗水努力拼搏感恩母校乘风破浪个篇章。此次汇演形式多样，内容丰富，是场师生同台，展现风采的盛会。李东校长在汇演前致贺词，表达了他对此次汇演的期许并预祝本次活动能够取得圆满的成功。接着许锐校长宣布汇报演出正式开始。我校合唱团带来的大合唱半个月亮爬上来让世界充满爱拉开了文艺汇演序幕。悦耳的音乐欢快的节奏动听的歌声。让整个校园充满了欢快的气氛。民歌舞蹈话剧小品等等。无不体现了中学生的多彩丰富的才艺。严石敏同学带来的民歌贵州有多贵魔术社张鲁浩同学带来的魔术表演洪启桐等同学带来的跑酷等等。这些表演让人记忆犹新，回味无穷。另外，老师们也带来了精彩的表演，张如玉老师的萨克斯独奏徐频鹏老师带来的乐队表演以及胡艳等老师带来的舞蹈月满西楼赢得了阵阵喝彩。历时近小时的文艺汇演活动，在再见的旋律中落下帷幕。这说明了本次文化艺术节取得了圆满成功。通过此次艺术节的开展充分体现了我校师生的艺术修养，展示我们朝气蓬勃的精神风貌。第篇语文人教版必修林黛玉进贾府教案教学课件中长期课件教案试题供应林黛玉进贾府教案教学目标通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪线索。例如匾是皇帝的御宝，大画是表示对君王的忠心耿耿和尊敬。这副对联的意思中，我们可以了解了怎么样的内容与贾政来往的人，都是些豪门贵族。我们从全文其它的描述中，还可以看到许多贾府的显赫如荣宁两府门前的大石狮子，兽头大门，华寇丽服的守人等等。学生装朗读这两段课文。并重点抄写以下词语万几宸翰之宝大紫檀雕螭案镶着錾银座上珠玑日月堂皇前黼黻焕烟霞猩红洋罽金钱蟒靠背汝窑美人觚茗碗痰盒撒花椅搭。学生预习下面的几段课文，着重预习宝