开放日家长学校等形式，保证学生信息家长间的沟通，统协调，齐抓共管抓出成效。融入社会大舞台。学校是社会的个组成部分，学生是社会组成人员，长大后必然再走进社会生活，所以，我们不能让学校的那道围墙与社会隔开，两耳不闻窗外事，心只读圣贤书，在改革开放的今天是绝对行不通的，我们要让学生多参加社会实践活动，要让他们融入社会，使他们了解社会，锻炼成长，学会生活。以多彩的校园文化浸润和谐校园。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。新课程标准提倡多元化评价，在以人为本的教育理念下，我们将努力为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在体育节上展矫健的身手，喜欢书画的同学能在文化节中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在艺术节里赢得阵阵掌声校园文化环境建设要进步利用好每个空间。和谐的校园文化是种巨大的无声的力量，它如润物细无声的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。以社会主义荣辱观引领和谐校园和谐的本质是发展，是科学的健康的发展。和谐校园并非是校园人你好我好式的团和气也不是个性被压抑矛盾被掩盖问题被搁置的稳定局面。在我们的校园内部，也不可避免的还存在着些与学校发展不和谐的因素。个别教职工自我中心主义严重少数教职工工作敷衍，职业道德缺失等等。因此，管理工作必须从浅表走向深层，从外在走向心灵，从管理走向内化，需要用全新的标准来予以框正。以荣耻为主要内容的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义社会主义集体主义思想，其深刻内涵正是我们建设和谐校园的科学标准。以平安稳定支撑和谐校园创新发展是和谐，平安稳定也是和谐。新的年我们将进步树立以生为本，安全第的思想，注重安全和心理健康教育，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全。加强学校的保安保卫，每学期开展安全自救演练，完善安全管理规定，制订突发事件应急预案，对问题学生要耐心帮教。通过心理辅导室和咨询信箱，针对学生的生理心理特点，加强心理疏导，让学生以平和的心态学习和生活。同时，教师要优化自己的情感以健康的情感去感染教育鞭策和激励学生，与学生平等友好地相处，化解生生之间师生之间的矛盾与摩擦。创建安全稳定健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态坚强意志和健康人格，促进学生全面和谐发展。第篇如何构建和谐校园心得体会当前，我省上下各级机关都在狠抓纪律作风整顿，按照上级安排，我校也组织全校教师认真学习了省委省政府关于纪律作风整顿的精神，认真进行了作风整顿。学校是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任，建设和谐校园。和谐校园，就是把学校建设成最适宜学生成长发展的生态系统，具备民主科学人文开放的育人环境，体现教育对人的终极关怀。人类已经进入个文化的时代，促进人的发展，建设和谐社会逐步成为现代社会的最高追求。因此，建设和谐校园，必须从学校文化建设入手，唤起教育者的文化意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放民主和谐的学校文化，全面提升学校的文化品位。构建和谐校园需建立诚信文明的作风。同学之间相互信任坦诚相待说实话做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上份满意的答卷。作风严谨文明，从而打造和谐的校园文化。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以开辟未来。和谐校园是种和衷共济内和外顺，协调发展的素质教育追求新学期伊始，我校就确定今年工作重点的关键词是健康和谐效能，推进和谐校园的创建，努力做好以下几方面的工作。美的。如果学生跨进校园所看到的切，所接触的切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会海阔天空地翱翔。回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静心情。在绿草如茵翠竹高耸鸟语花香长廊曲转的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。个美化了的环境，会使人的心灵净化，并激起种奋发向上的自尊自爱的意识。学生在这样的校园环境中学习生活，能潜移默化地受到熏陶。以健康的人际关系养护和谐校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。学高为师，身正为范。教师的言行都是学生的榜样，所以教师自身应该做个和谐发展的人。师以校名，校以师显。教师，是推进学校发展的最直接的力量。陶行知先生说教师工作的最大幸福就在于培养能够超过自己的学生。教育的幸福，是种师生共享的内心体验。学生的幸福，是教师的幸福教师的幸福，是教育的幸福。学校，应当是幸福的乐园。和谐融洽的人文环境首先是教师文化。方面我们要优化美化校园的外部环境，为教师提供舒心惬意的工作环境另方面要突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主平等和谐的管理氛围，让教师参与学校的决策与管理，让教师感到家的温暖，不以行政命令压抑教师的个性，让教师的精神和人格得到自由的舒展。在教学活动中，给教师充分的自主权，鼓励教师建立自己的教育思想，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格，让教师时时刻刻感到自己是学校的主人。使教师的职业意识角色认同教育理念教学风格价值取向等，与学校的主体文化协调致。浓郁而温馨的氛围，严谨高雅务实进取的精神应成为学校文化的主流,其次是学生文化。没有学生参与的文化，不能称其为学校文化。建设个性完善人格健全的学生文化，关系到学校培养的人才规格。从内容上说，学生文化包括德育文化学习文化综合实践活动文化文娱体育和审美文化生活与心理卫生文化等。在学生文化建设的实践中，应坚持育人为本，坚持发掘人请收藏好范文，请便下次访问的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合，使学生做到人格上自尊，积极向上求进步学习上自主，主动参与和探究生活上自立，主动自理与服务行为上自律，主动约束与反省。在具体工作中可以组织学生参与学生手册的制定参与学生社团的组织与管理制定班纪班规等。丰富高雅的校园文化校园文化可分为基础设施文化自然人文环境文化等，它是学校文化的硬件，看得见，摸得着。校园文化建设内容具体包括学校建筑文化的建设，如学校建筑的布局，各种建筑物的命名，校门大型壁画校史馆的设计与修建学校绿化与美化，如学校绿化景点学校雕塑的创作设计与修建学校内部的陈设与布置，如学校教学楼实验楼图书馆等厅堂的陈设布置，教室走廊的布置学校传播设施，如学校标志的设计与制作，校园网黑板报橱窗阅报栏标语牌广播现代信息技术方面的设备设置等。如果这些学校的硬件都具备独特的风格和文化内涵，就能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为。第篇构建和谐校园心得体会学校要负担起新时代历史重任学校的功能在于教化，除传承文化外，还有塑造人的品格，行为思想情感等综合素质。任何个国家，任何个时代，学校始终是个主阵地，在中国的历史长河中，学校造就了灿若繁星的风流人物，他们的智慧和才干，引领着人民群众创造了历史，推动着时代的向前发展，学校成了人们心中神圣的殿堂。在十世纪，社会主义中国改革开放的今天，要实现中华民族的伟大复兴，关键在人才，而人才的培养在教育，教育的主阵地在学校，教育金字塔在基础教育，而基础教育的薄弱环节在农村。所以大力发展农村基础教育让农村基础教育驶入时代的快车道，除国家大力扶持指引外，农村学校更需自身的建设完善提高。构建和谐校园，实现农村基础教育的可持续发展，担负起历史赋予的时代使命。实现目标的几条途径发挥党的灵魂作用自中国共产党创立之日起，其党情与宗旨以前所未有的先进性，给灾难深重的旧中国带来黎明的曙光，经过艰难曲折的发展历程和艰苦卓绝的战斗洗礼，中国共产党以其实际行动证明，让广大人民清醒认识到，只有共产党才能救中国，人民自觉的加入的共产党所领导的革命队伍。以成为名革命战士为荣，积极加入到共产党队伍，以成为个共产党员为荣。中国共产党为人民打天下，谋幸福，赢得了广大人民的拥护，崇敬与爱戴，大大的增强了党的影响力号召力领导力。新中国成立以后，作为中国唯执政党，中国共产党始终秉承其党性宗旨，全心全意搞建设，心意谋发展，不断提高综合国力，不断改善人民的生活水平。中国从个极贫极若任人宰割的旧中国，逐渐发展成为个繁荣昌盛国际地位日益提高的新中国。在中国的发展中，哪里有艰难，哪里有险阻，哪里就有共产党。立党为公，执政为民，党的威性地位日益增强，党的队伍日益壮大。学校作为社会主义中国其中个重要组成部分，共产党员要义不容辞的发挥其核心领导战斗堡垒作用，发挥其模范先锋作用，战斗在前，改革在先，带领学校稳步健康快速发展，成为学校的灵魂。构建和谐校园需建立诚信文明的作风。同学之间相互信任坦诚相待说实话做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上份满意的答卷。作风严谨文明，从而打造和谐的校园文化。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以开辟未来。和谐校园是种和衷共济内和外顺，协调发展的素质教育追求新学期伊始，我校就确定今年工作重点的关键词是健康和谐效能，推进和谐校园的创建，努力做好以下几方面的工作。美的。如果学生跨进校园所看到的切，所接触的切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会海阔天空地翱翔。回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静心情。在绿草如茵翠竹高耸鸟语花香长廊曲转的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。个美化了的环境，会使人的心灵净化，并激起种奋发向上的自尊自爱的意识。学生在这样的校园环境中学习生活，能潜移默化地受到熏陶。以健康的人际关系养护和谐校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。学高为师，身正为范。教师的言行都是学生的榜样，所以教师自身应该做个和谐