而述评性信息则采取对所反映的客观事实进行夹叙夹议边述边评的办法来反映情况。它既反映客观事实,同时又依据客观事实进行评论和评议,直接明确地表达采编者的意见和观点。述评性信息与综述性信息是两种既有联系又有明显区别的信息载体。述评性信息往往采用综合概述的方法,反映类现象问题或方面工作情况,在综述的基层上进行评论。综述性信息也往往在综述的同时,反映出采编者的观点和倾向。但是,两者又有着明显的不同。综述性信息般只是客观地叙述事实,而作者本身倾向观点和意见,则主要是通过对材料的取舍比较含蓄地表达出来,是种暗评。述评性信息则是明确阐述直接表达采编者的观点和意见,因此是种明评。述评性信息虽然具备评论的作用,但是它与评论又有着质的区别,主要表现为两者所反映的内容及其任务是根本不同的。述评性信息以叙述客观事实为主要任务,虽然有评有议,但其评议都是紧紧围绕叙述客观事实本身进行的,其观点看法是否正确,还有待于决策者的进步判断。而评论的主要任务是为人们提供种思想观点和意见,为工作提供种正确的导向,它有相对成熟和比较鲜明的论点和明确的结论,表现为个明确的论证过程。述评性信息的明显特征是其主体结构以叙述客观事实为主是围绕客观事实进行评议,缘事而议,缘事而论,评议是客观事实的延伸和附属,如果把评议部分全部抽出来,剩余的叙述部分仍是篇完整的信息是通过对客观事实的夹叙夹议,能从更深的层次提示客观事实的本质。述评性信息因其叙评结合的特点,往往因几句画龙点睛直截了当贴切得体的议论,使人们对信息反映的情况的重要程度了然于胸,更容易引起领导同志的重视,对领导决策的参考价值较大。述评性信息按其所反映的内容,大致可以分为种形式是形势述评,即对关系全党工作大局的重要形势或党的建设组织工作在定时期面临的重要形势的述评是事态述评,即对组织工作中的些重大情况或重要的社情民意和突发性事件的述评是工作述评,即依据典型事例,论述项工作的经验和存在的问题,或提出新的意见和建议是思想述评,即对广大基层党员干部群众中具有定倾向性和普遍意义的思想情况,进行分析和论述是问题述评,即对存在的并亟待领导重视和解决的问题进行评述。建议性信息这类信息,也可以说是述评类信息的种,跟问题类信息有相同之处。问题信息可以只写问题,不写建议,也可以既提出问题,又提出好的思路措施建议等。而建议类的信息是先提出问题,然后根据问题提出相应的解决办法。建议性信息般是反映下级或基层党员干部群众对领导同志或上级机关的建议。如县建议把各种名目的培训班和学习考察列为不正之风专项清理内容县反映,今年以来,名目繁多的培训班考察学习通知使基层难以承受。这类培训班考察地点多选在名胜旅游点,费用少则数百元,多则近万元。且大部分是上级党政机关举办,基层难以推辞。此风使些部门和单位借机发财,基层吃亏有苦难言。为此,建议上级领导部门把这类事情也作为纠正不正之风的专项清理内容,为基层创造宽松的工作环境。组工信息可按不同角度划分为多种类型,但这种分类是相对的。有的信息同时具有几种类型信息的成分,即可以把它归为这类。比如,前面例举过的县重视解决部分村多年不发展党员问题,既是经验性信息,也可以说是动态性信息。又比如部分党员干部热衷于算命求神,既可以说是述评性信息,也可说是问题性信息。对此,不能死板理解,生搬硬套,关键是要根据实际工作的需要,根据信息所要反映的内容,来确定适当的反映形式。区党委组织部地委组织部县委组织部信息刊物类型区党委组部信息种类目前自治区党委组织部办公室承办的信息刊物主要有种是新疆组工信息是组工信息内参是组工信息专报是组织工作要情是网上信息。另外还有个组工信息业务通讯。涉及到下面的刊物主要有个新疆组工信息,主要是面向全区各级党委组织部门的个刊物,它主要刊登各地各部门开展组织工作的新思路新探索新做法和新经验,刊登的内容般具有工作导向性。深度分析,辞职从商为哪般全面剖析主要原因,重要原因,偶然因素,外部条件,政治条件。众说纷纭。是人才流动,还是人才流失将问题提升到定的高度进行认识,启发读者进行深入思考。经过深入的摆事实,提出了建议。从选题的角度分析是找准了问题,选题抓得好。短短时间,个地级市就有位处级干部相继在几个月时间里辞职从商,确实令人关注是材料内容充实,有血有肉是语言简洁。信息开篇只有两句话,却很好的统领了全文,把东台市市长王小平主动辞职从商这个事实和引起的社会反响交待的非常清楚。如何提高信息质量这是个非常关键的问题,也是个比较复杂的问题,仁者见仁,智者见智。不好用几句话就能说清楚。下面,我从以下几个方面谈点体会。要善于判断。有不少情况如果孤立地看,或者在个地方个阶段来看,是个好事。但从全局发展的角度来看,可能它的价值并不很大。比如公开选拔领导干部工作,刚开始的时候我们反映这种信息是有价值的,因为它是具有突破性的做法,但现在这种做法就很普遍了,目前各地各部门都在搞公开选拔,已不是新事物了。类似这样的信息,可能对个地方来说是新鲜的,但是从全局来看并不新鲜。又比如,些地方报送通过经济责任审计制加强对领导干部监督的信息,对于这项工作,各地组织部门和有关部门已联合发过这方面的文件,要求各地都要这样开展,目前已成为种很普遍的做法,从全局考虑,它也不是我们应关注的问题。还有不少地方经常报送关于做好流动党员管理的信息,当然这种做法很好,但这种做法也是各地比较普遍的。如果在这些做法的基础上没有创新,这些信息的价值就不是很大。所以我们在写信息前,定要做个分析判断,否则就会事倍功半。相反,有些局部的东西放到全局来看,可能具有定的代表性,这样的信息价值就比较大。比如,有个地方报送了条干部异地交流住宅花费惊人的信息,这个事看起来不大,但从个侧面抓住了个点,这条信息就引起中组部的重视,后来被中组部采用。交流干部住宾馆应该说也是很普遍的情况,有些同志司空见惯了,但有些同志能够抓住这里面的信息点和信息价值,这就看能否善于站在全局的高度来思考和认识问题。要善于比较。比较有两种方法。种是横向比较,就是把初步收集的信息素材与其他地方的同类的信息进行比较。如果是本地的开拓性工作,其他地方还没有开展起来,就是有价值的信息。比如前几年江苏宿阳县实行干部任用公示制,在全国很有影响,因为当时全国都没有这种做法,这就很有价值。有些信息对本地来说可能是很好的经验,但是和其他地方比,其实其他地方已经反映过这类信息,如果再报可能价值就不大了。比如支部协会。这就要求大家随时注意了解各地组织部门发布的信息,包括发下来的信息通报呀等,对照下是否已经反映过这类信息,尤其是否已经多次反映过这类信息。第种比较是纵向比较,就是同样项工作并不是只反映次,就能再反映,应该是根据项工作的不断发展,工作的不断深化和创新,继续上报这方面的信息。就拿干部任用公示制来说,江苏宿阳县开了先河,但这项工作并没有停止,后来些地方实行了次公示,把试用期的工作情况再次进行公示,这种做法就比原来的公示制向前推进了步。所以,同项工作有了新进展,新认识,就应当继续反映。要善于撰写。是要善于学习。要认真学习组织工作业务和组工信息写作知识。学好组织工作业务,把握好组工信息写作知识是组工信息员的基本功,只有了解熟悉组织工作业务才能把握好组工信息的写作方向,只有掌握了信息写作知识才能写好组工信息。要通过学习,切实树立组织工作信息意识,提高组织工作信息的获取能力理解能力处理能力和表达能力。获取能力就是提高信息资源的浏览查找和获取能力,例如如何从上级文件中获取政策信息,如何在因特网上查找有用的适合自己的资料,如何下载信息资源,如何浏览存储信息等。理解能力就是指识别与理解信息的能力评价甄别信息的能力和信息的选择能力。要能够正确无误地识别与理解所遇到的信息的含义,知道它们反映了什么客观规律与现象要能够正确地判断查找到的信息的价值,了解这些信息是否正确反映了自然与社会现实,它们的时效性如何,避免传播的过时的信息要能够在众多的信息资源中选择适合自己需要的信息,为我所用。处理能力主要包括个方面信息分类能力能对各种各样的信息进行综合分析,以最适合于自己需要的方式分类,并且了解各种信息的组织方式,能够以方便的形式排列次序,以便今后的存取处理。信息统计分析能力能够以各种有效的方法,对所得到的信息进行合理分析,从而对这些信息的意义与可靠性有整体性认识。信息重组能力能够对所得到的信息按照需要重新进行组合,利用它们得到些新发现,说明些论点。信息编辑加工能力能够从所得到的信息中汲取有用的部分,进行编辑加工,可能在增加些自己的信息内容后形成自己需要的信息。信息存取能力能够以比较方便的方式将所得到的信息组织起来,存放在信息存储设备中,并且可以随时访问与运用这些存储的信息。表达能力就是提高信息的生成能力和加工能力,概括起来讲,就是根据掌握的信息资源,进行再挖掘再演绎,按照自己的想法创造出新的信息。信息员工作体会工作心得体会材料。述评性信息述评性信息是种信息和评论两种作用兼而有之的信息载体,是不同动态性信息经验性信息等纯信息的种特殊信息形式。纯信息的内容以反映具体的客观事实为主,般多采用叙述性的语言,不直接表达采编者的意见。而述评性信息则采取对所反映的客观事实进行夹叙夹议边述边评的办法来反映情况。它既反映客观事实,同时又依据客观事实进行评论和评议,直接明确地表达采编者的意见和观点。述评性信息与综述性信息是两种既有联系又有明显区别的信息载体。述评性信息往往采用综合概述的方法,反映类现象问题或方面工作情况,在综述的基层上进行评论。综述性信息也往往在综述的同时,反映出采编者的观点和倾向。但是,两者又有着明显的不同。综述性信息般只是客观地叙述事实,而作者本身倾向观点和意见