他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注,每节课都有很多值得我学习借鉴的东西,使我收获颇多,受益匪浅。听课心得体会铜绿山矿学校余红云在区化学学科培训中,听了节观摩课,总体来说还是深受感触,倾听着老师们堂堂精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注,每节课都有很多值得我学习借鉴的东西,使我收获颇多,受益匪浅。总体感觉这节课几乎都体现了以下几个特点以学生为主体。课堂中时刻关注学生的进步关注学生的学习过程方法以及情感变化。重视学生能力的培养。突出化学的实用性。课堂中将从生活走进化学,从化学走向社会的理念体现的淋漓尽致。体现了学生学习方式的转变。注重有效情景的创设。课堂的各个环节也有突出的特点位老师几乎都精心设计了课堂导入,刘老师用液体写的元旦快乐喷液后变红,引入溶液是混合物姜老师让学生品尝不同液体,并说出自己喝的液体是什么,点题引入新课,很直观,引起学生对本课的重视。,更要适合学生贴近生活两为省特级教师的课程设计符合新课程新教改理念和素质教育的要求,课堂设计新颖真正突出学生的自主学习,思路清晰,让人目了然。教师能根据所选课题安排学生进行课堂讨论和小组合作学习。这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以师生对话,小组合作为主的学习方式。让学生尽可能参与到学习过程之中,在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识,感悟生活,认识世界。但从学生的反应中,又可以看到这些不同的问题处理方式却收到了相同的效果学生理解了。课堂教学中教师的语言设计尤为重要,它是衔接各个教学环节的情感纽带,也是吸引学生认真听课的重要武器。教师的语言如果简洁明快会使节课在不知不觉中度过。这方面做得尤为突出的是姜老师的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学生设定定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅,整节课集欣赏表现评价,拓展延伸于体,教师的语言简洁明确具体,在授课过程中,充分发挥学生的主体功能,创设和谐民主的课堂气氛,形成个无拘无束的思维空间,再及时跟上鼓励肯定的话,使每位学生都有成功感等使得课堂气氛既生动又活泼,还拉进了师生间的距离。全文完。重视学生能力的培养。化学观摩课听课心得体会教学心得体会材料。听课心得体会铜绿山矿学校余红云在区化学学科培训中,听了节观摩课,总体来说还是深受感触,倾听着老师们堂堂精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注,每节课都有很多值得我学习借鉴的东西,使我收获颇多,受益匪浅。总体感觉这节课几乎都体现了以下几个特点以学生为主体。课堂中时刻关注学生的进步关注学生的学习过程方法以及情感变化。重视学生能力的培养。突出化学的实用性。课堂中将从生活走进化学,从化学走向社会的理念体现的淋漓尽致。体现了学生学习方式的转变。注重有效情景的创设。课堂的各个环节也有突出的特点位老师几乎都精心设计了课堂导入,刘老师用液体写的元旦快乐喷液后变红,引入溶液是混合物姜老师让学生品尝不同液体,并说出自己喝的液体是什么,点题引入新课,很直观,引起学生对本课的重视。,更要适合学生贴近生活两为省特级教师的课程设计符合新课程新教改理念和素质教育的要求,课堂设计新颖真正突出学生的自主学习,思路清晰,让人目了然。教师能根据所选课题安排学生进行课堂讨论和小组合作学习。这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以师生对话,小组合作为主的学习方式。让学生尽可能参与到学习过程之中,在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识,感悟生活,认识世界。但从学生的反应中,又可以看到这些不同的问题处理方式却收到了相同的效果学生理解了。课堂教学中教师的语言设计尤为重要,它是衔接各个教学环节的情感纽带,也是吸引学生认真听课的重要武器。教师的语言如果简洁明快会使节课在不知不觉中度过。这方面做得尤为突出的是姜老师的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学生设定定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅,整节课集欣赏表现评价,拓展延伸于体,教师的语言简洁明确具体,在授课过程中,充分发挥学生的主体功能,创设和谐民主的课堂气氛,形成个无拘无束的思维空间,再及时跟上鼓励肯定的话,使每位学生都有成功感等使得课堂气氛既生动又活泼,还拉进了师生间的距离。全文完。化学观摩课听课心得体会教学心得体会听课心得体会在区化学学科培训中,听了节观摩课,总体来说还是深受感触,倾听着老师们堂堂精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注,每节课都有很多值得我学习借鉴的东西,使我收获颇多,受益匪浅。注重有效情景的创设。体现了学生学习方式的转变。,更要适合学生贴近生活两为省特级教师的课程设计符合新课程新教改理念和素质教育的要求,课堂设计新颖真正突出学生的自主学习,思路清晰,让人目了然。教师能根据所选课题安排学生进行课堂讨论和小组合作学习。这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以师生对话,小组合作为主的学习方式。让学生尽可能参与到学习过程之中,在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识,感悟生活,认识世界。但从学生的反应中,又可以看到这些不同的问题处理方式却收到了相同的效果学生理解了。化学观摩课听课心得体会教学心得体会材料。体现了学生学习方式的转变。