,每周要求家长填写次。我将学生的英语学习分为读说演唱个子项目,又为每个项目制定了相应的评价标准按照学生表现划分为个等级。通过这种方式,我在第时间获知了学生在家庭中的表现情况,同时也督促家长对学生的学习进行了及时的关注与监督,而沟通的直接结果就是家长与老师对学生学业发展更加全面的了解。取得的成效通过对小学英语吟唱画贴教学法的积极探索与尝试,我感觉自己收获颇丰,学生的英语口语越来越流利了。学生能够更加自信地展示自己的英语才华。学生的英语学习成绩名列前茅。我得到了学生家长与领导的致认可与好评。小学英语教学的目的就在于使学生乐学爱学善学,并充分利用各种实用有效新颖的教学方法,培养和发展学生学习英语的兴趣,强化英语教学效果,做到学以致用,从而为更高层次的英语学习奠定坚实的基础。参考文献李庭芗英语教学法,高等教育出版社,年。另外,对于达标练习题,我把事先精心设计的练习题通过投影或幻灯片呈现给学生,并现场修改。这样来,老师教得省时省力,学生学得扎实牢固,真是师生双受益,灵活多变的教学方法鉴于小学生活泼好动的特点,在课堂上我运用了吟唱画贴教学法,从关注学生的学习兴趣入手,采用学生喜闻乐见的形式,通过快乐的学习,让学生享受学习带给他们的愉悦,为他们插上自主学习的翅膀,掌握扎实有效的学习方法,并做到触类旁通,使英语课堂真正变成孩子们享受学习收获知识的乐园。亲子捆绑评价在课外我采用了亲子捆绑评价法每周要求家长填写家庭作业评价表,其内容包括读说演唱个项目,每个子项目又制定了相应的评价标准分为个等级。通过亲子捆绑评价,让家长也参与到孩子的英语学习中,从而真正形成学校家庭学生位体的立体学习模式,最大限度地提高孩子的学习效率。轻负担高质量教育教学具体做法走近学生,用心沟通苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过教育者最可贵的品质之,就是对孩子深沉的爱,兼有父母亲昵的温存和睿智严厉与严格要求相结合的那种爱,如果这样做了,教师的教育就能像油样浸润到学生的心田,使师生间能够产生心与心的默契,情与情的交融。现在的学生大多都是独生子女,而且因为我所执教的是所农村学校,留守子女较多,我主动走近学生的生活,走进学生的内心世界,做学生学习和生活中的良师益友,通过与学生的沟通,及时发现他们的内心需求,以实际行动唤醒学生心中的那抹阳光。精诚所至,金石为开,在与学生的沟通中我特别注意保持自己的真诚小学英语吟唱画贴四字教学法教学心得体会材料。另外,对于达标练习题,我把事先精心设计的练习题通过投影或幻灯片呈现给学生,并现场修改。这样来,老师教得省时省力,学生学得扎实牢固,真是师生双受益,灵活多变的教学方法鉴于小学生活泼好动的特点,在课堂上我运用了吟唱画贴教学法,从关注学生的学习兴趣入手,采用学生喜闻乐见的形式,通过快乐的学习,让学生享受学习带给他们的愉悦,为他们插上自主学习的翅膀,掌握扎实有效的学习方法,并做到触类旁通,使英语课堂真正变成孩子们享受学习收获知识的乐园。亲子捆绑评价在课外我采用了亲子捆绑评价法每周要求家长填写家庭作业评价表,其内容包括读说演唱个项目,每个子项目又制定了相应的评价标准分为个等级。通过亲子捆绑评价,让家长也参与到孩子的英语学习中,从而真正形成学校家庭学生位体的立体学习模式,最大限度地提高孩子的学习效率。轻负担高质量教育教学具体做法走近学生,用心沟通苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过教育者最可贵的品质之,就是对孩子深沉的爱,兼有父母亲昵的温存和睿智严厉与严格要求相结合的那种爱,如果这样做了,教师的教育就能像油样浸润到学生的心田,使师生间能够产生心与心的默契,情与情的交融。现在的学生大多都是独生子女,而且因为我所执教的是所农村学校,留守子女较多,我主动走近学生的生活,走进学生的内心世界,做学生学习和生活中的良师益友,通过与学生的沟通,及时发现他们的内心需求,以实际行动唤醒学生心中的那抹阳光。精诚所至,金石为开,在与学生的沟通中我特别注意保持自己的真诚。亲子捆绑评价孩子的健康成长离不开学校与家庭的配合,因此我在努力完善自己的教学方法的同时,也不断加强与家长的沟通与联系。因此在课外,我采用了亲子捆绑评价法结合学生的实际情况,我自行设计了家庭作业评价表,每周要求家长填写次。我将学生的英语学习分为读说演唱个子项目,又为每个项目制定了相应的评价标准按照学生表现划分为个等级。通过这种方式,我在第时间获知了学生在家庭中的表现情况,同时也督促家长对学生的学习进行了及时的关注与监督,而沟通的直接结果就是家长与老师对学生学业发展更加全面的了解。取得的成效通过对小学英语吟唱画贴教学法的积极探索与尝试,我感觉自己收获颇丰,学生的英语口语越来越流利了。学生能够更加自信地展示自己的英语才华。学生的英语学习成绩名列前茅。我得到了学生家长与领导的致认可与好评。小学英语教学的目的就在于使学生乐学爱学善学,并充分利用各种实用有效新颖的教学方法,培养和发展学生学习英语的兴趣,强化英语教学效果,做到学以致用,从而为更高层次的英语学习奠定坚实的基础。参考文献李庭芗英语教学法,高等教育出版社,年小学英语吟唱画贴四字教学法教学心得体会材料。全文完。画画这种学习方式亦可作为家庭作业去完成不定每节课都画。借助于图画记忆单词对学生而言既乐在其中,又是种简洁有效的学习手段,而且这样的记忆保持也会比较长久。贴贴是指将所学词汇用图画的形式展示出来,其下标注相应词汇,以备评比。这项任务般要求学生在课外完成,也可与美术课整合。我要求学生每天完成个单词,每周进行次评比,周冠军的作品都要张贴在墙报内的冠军栏里。每到月末再从周冠军中评选月冠军,附加条件是自编押韵的儿歌,看谁编得好,编得多。这样的方式会激励学生人人参与,在提升学生学习兴趣的同时也有助于学生整体英语水平的提高小学英语吟唱画贴四字教学法教学心得体会材料。全文完小学英语吟唱画贴四字教学法教学心得体会材料。