极的影响。第篇师爱无限师德师风学习体会师爱是种教师发自内心的对学生的关心尊重信任期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后,便会激发出积极向上的热情。那么,教师应该怎样去爱学生呢爱学生,要了解学生不了解学生,不熟悉自己教育的对象,就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点,了解他们各自不同的精神世界爱好和才能欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化,而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来,身心得到全面发展。爱学生,对学生视同仁教师要爱所有的学生,不但要爱聪明活泼可爱的学生,更要爱差生特殊生顽皮捣蛋生般生。特别是对毛病较多的学生,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀帮助他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的上进心。我班有个学生,常常上课铃响了还不回教室听课走神,作业不想做,甚至要逃学。开始,我经常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业,喜欢玩游戏。我就用第课堂的时间跟他玩点的扑克游戏,结果他很有兴趣,回家也玩这个游戏,这样来他的口算能力进步很大,也喜欢上数学课。最后向他提出要求上什么课都要专心听讲作业要认真完成,他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步,我就肯定表扬他,课堂上给他创造表现的机会,适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的鼓励和帮助。段时间下来,该学生取得了令人可喜的进步,再也不想逃学了。从哲学上讲,事物的变化是内外因共同作用的结果。很多教师将教师师德堕落的原因归结于社会,归结于市场经济,这当然不是没有道理,但问题是内因才是根本。同是教师,甚至是同所学校的教师,师德迥然不同,就是因为个人的修养不同。有些教师忧道不忧贫,在不断奉献中实现人生的价值,在教书育人中感受生活的快乐。胡忠谢晓君夫妇在支教,由于是志愿者的身份,每人每月只有多元生活补助,但是他们内心充实作为教师来说,到今天为止,我觉得是非常非常有意义的。这种意义超越了内心对所有物质条件的追求。当自己内心有了种工作的快乐,对孩子付出,自己感受到了真实的满足。相反有些教师忧贫不忧道,受不住清贫,耐不住寂寞,没有将心思放在怎样教书育人提高教育质量上,而是门心思投入在怎样才能获得更多的金钱上。今天我们确实看到些教师发财了,或是因为办有偿家教班,或是因为做生意,甚至变相要求家长馈赠。这些教师其实只有教师之名而无教师之实,他们之所以仍处于教育的岗位,得益于现在仍然没有建立教师退出机制。不过,有口皆碑,我们难道没有看到家长学生看他们的眼神何曾有青眼些教师为自己的失德辩护我是个普通教师,从事普通的职业,社会凭什么对我们的道德指道我们为什么不能追求名利我们为什么必须做出奉献是的,在今天,教师是个普通的职业,但教育是个神圣的事业,教育的意义在于它对于人本身的关怀和人的主体塑造,并促进人的发展和社会的进步。由于教育本身的道德性,人们必然对从事教育的教师寄予较高的道德期待和要求,因为教师的道德身份与教学身份是不能分离的,教师的人格精神在教育中的教化感动鼓舞引导的积极作用是无法替代的。在今天这择业自主化的时代,我们可以不选择教师职业。如果我们选择了教师职业,就意味着同时选择了社会对于教师职业的认识和道德要求,选择了必须在平凡中追求神圣。范文网孔子说德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。孔子之忧是我之忧,是我们教育之忧,是我们这个社会之忧。然而,知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。我们有何求我们只求教师加强自我修养,穷且益坚,不坠青云之志,坚守师德的底线,重塑教师的形象。第篇师德师风演讲稿师爱师爱尊敬的各位领导,各位老师大家下午好,今天,我演讲的题目是师爱。曾几何时,人们把所有赞美的形容都献给了老师是春蚕是园丁是蜡烛是塑造未来的雕塑家是人类灵魂的工程师是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的,那就是妈妈人们为什么会这样形容呢那是因为老师将她那无私的爱全都给了自己的学生,那帮可爱的孩子,就像妈妈样。这让我想起了代大家梁启超。梁启超在清华当教师时,极富责任心,不惜以自己的生命为代价。年月底,北京城局势危急,梁启超拟到天津避难,但临走之前还不忘完成自己的教学职责好在校阅成绩恰已完功,本年学课总算全始全终,良心上十分过得去。整夜不睡,点着蜡结束校中功课及其他杂事,明日早车往津。另国学大师钱穆自幼吸烟,后来在小学任教,课本有劝戒烟节,他自忖自己嗜烟,何以教学生,遂决然戒之,后数十年不吸。对比大师,我们当下的教师,讲套,做的又是另套有些教师要求学生认真完成作业,可他本分的阅卷任务都不能完成有些教师要求学生不抽烟,可自己在办公室甚至在教室吞云吐雾有些教师要求学生不用手机,可他自己在上课时自然而然掏出手机接电话有人说你希望你的学生成为个怎样的人,自己也要努力成为那样的人。比如,当我们要求学生热爱集体,关心集体的时候,我们自己就应该首先以满腔的热情投入学校的工作之中,而不会抱怨,不会索要报酬,不会斤斤计较。教师的身教比其言传是对学生更有说服力的教育。在西康福利学校,胡忠以自己的经历感染着这些孩子。在已毕业考上大学的个学生中,有多个孩子已经跟胡忠约好,毕业后回到藏区工作。总之,教师应该是个有道德的人,个纯粹的人,个脱离低级趣味的人。我们不能奢望教师成为道德完人,但起码应该是道德常人。问题是如今教师的师德江河日下,这是为什么每个有良知的教师都会这么问。师德,师爱,师风个人体会教学心得体会材料。身为名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种爱源于高尚的师德,这种爱意味着无私的奉献。师爱无须展现得轰轰烈烈,它只是要你能经常低下头看看孩子,和孩子们起游戏起唱歌起舞蹈和他们同唱同跳同悲同乐师爱是在和孩子说话时,将祈使本站向您推荐句改为疑问句你能帮老师的忙吗你能把教室打扫干净吗师爱是能记住每个孩子的生日,在孩子生日的时候,真诚的为他唱首生日歌,献上诚挚的祝福。孩子是敏感的,单纯的。他所需要的仅仅是老师的份关爱,他们的心灵是那么容易被装满。师爱之举蕴藏在平日里的言行中。如涓涓细流,轻轻的滋润着孩子幼小的心灵师爱之举,在于那包含深情的谆谆善诱,句及时的表扬,个鼓励的眼神,个会心的微笑,个电话的叮咛师爱之举在于那生活中的细心呵护,关怀体贴,在于那心灵上的理解与尊重,宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节,那么微不足道,但对于孩子却是极大的安慰,足以让他们幸福好多时光。我不是伟人,也不是学者,但我是教师,是孩子人生的启蒙师,我愿在这片热土上播撒爱心,不管漫长的路上如何艰难,我将如既往。如既往地用爱心去浇灌每位学生的心灵,如同对待我们自己的孩子样,我们没有理由不成功,我坚信,今天用爱心浇灌的树苗,必将在明天成为国家的栋梁,谢谢大家,我的演讲完了。第篇师爱师德师风以德立身以身立教每当听到这首歌长大后我就成了你,我便会不由自主地想起我那敬业的老师们,种敬佩之情油然而生。雨果曾说过花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。曾经有名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。从中我看到了这位教师的信念,那就是为自己所热爱的事业奉献切,同时,也让学生明白了要坚持自己的信念,不要惧怕困难,只有努力克服,才能到达光辉的顶点。以德立身以身立教在校园里,我们有时会遇到这样的情况如老师在上课时,学生却在下面说话或玩手机保洁员在满头大汗地扫地时,有个别学生嘭的声把喝完饮料的空杯子随手丢在你的面前或后面。无数事例证明,育人不仅要有热情和干劲,还需要。作为名合格的教师,你要将学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。我们学校就有很多这样的老师。在学生没钱交学费,面临退学时,班主任拿出自己的工资替学生交学费没有钱吃饭时,借钱给学生等等,从件件事中让学生明白这个世界充满爱。还有的老师组织学生把过期的报纸书本及瓶子等收集起来,每周由值日生拿去卖,所得的钱拿到班级帮助贫困学生或者买烹饪课所需的材料等,教会学生互相帮助,教会学生勤俭节约。这样的事例让我们明白师范无小事,日常行为中教师的表现学生看在眼里,影响在心中。要让学生做到遵守学校纪律待人接物文明礼貌勇于承担责任敢于知错就改面对困难毫不畏惧等,那么教师应该首当其冲,率先垂范。因此当有些同学会到医务室诈病骗假条时,我们没有当面说穿,而是像对待病人样认真检查询问病情。这么做的目的是想让他们知道医生的责任感,然后再严肃的指出他们这种做法是的,对自己不负责任,对他人也不负责任,没有病吃错药了怎么办经过友好善意严励的批评,学生会承认,不再要求开假条,而去上课了。有人说,师爱是场春雨,滋润了孩子的心田,有人说,师爱是束阳光,温暖了孩子的心房。但我要说,师爱是种强大的力量,也正是这种强大的力量推动着我们的教育事业我们的社会不断和谐发展。当你用心去爱你的学生,你收获的将不仅仅是办公桌上的束鲜花,上课前那清脆的老师您好,那将是种身为人师的幸福和自豪,小编全文完。这让我想起了代大家梁启超。梁启超在清华当教师时,极富责任心,不惜以自己的生命为代价。年月底,北京城局势危急,梁启超拟到天津避难,但临走之前还不忘完成自己的教学职责好在校阅成绩恰已完功,本年学课总算全