机会。课标的要求是具有前瞻性建设性的,在教学实践中如何帮助学生完成万字的阅读任务呢我们知道,态度需要由情感来驱动,而情感需要由兴趣来驱动,如果语文课,课外阅读文选,语文实践能引起学生极大的兴趣,阅读任务就容易完成。而兴趣来自学生在语文课上积极的情绪体验和感情陶冶之后所产生的强烈的阅读愿望。学生读课外书常常面临着选择的困难,因此充分利用语文实践课引导学生阅读名著势在必行。建立新型的师生关系师生之间的关系决定着学校的面貌。传统的师生关系,实际上是种不平等的师生关系,在这种不平等的师生关系中普遍存在着教师中心主义和管理主义的倾向,它严重地剥夺了学生的自主性,忽视了具有独立个性的学生在学习过程中的多种需要和内在潜能,同时,也忽视了教和学在教学活动中的双边多向多种形式的交互作用和创造能力。为此,重新构建新型的师生关系是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。师生关系包括师生伦理关系和师生情感关系。传统的师生伦理关系方面的问题主要是师生之间的权利义务比较混乱,学生权利经常得不到应有保护。许多教师没有把学生作为个有独立个人权利的社会人来对待,经常有意无意地侵犯学生的个人权利还表现在教育过程中,教师为学生筹划切包办代替。这都不是恰当的师生伦理关系。新型师生伦理关系要充分体现尊重民主平等的精神。为此,需要从以下几方面努力。教师要努力学习,勇于创新。随着小学教育教学改革的深化,我感到了前所未有的压力,把学生送出校门不难,而要把学生培养成为祖国栋梁之才就非下大工夫不可。为了掌握先进的教学方法,我时刻提醒自己要钻研业务知识,我经常阅读教育教学刊物,学习名师的教育理念和教学方法,通过不断学习来提升自己,补充自己。我经过博采众长,不断实践,积累了较丰富的教学知识和经验,并在教学中能灵活运用。使自己的教学效果非常显著。多年的教学工作,让我在孩子身上倾注了满腔热情,洒下了辛勤的汗水,用辛勤耕耘打开了学生智慧的大门,引导他们不如人生的征程。也让我能在从教的道路上走得无怨无悔。第篇教师职业道德学习体会教师职业道德学习体会通过此次学习教师职业道德读本,使我更加清醒地认识到,作为教师,尤其是技工院校的教师,必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业,才能甘为人梯,做辛勤的园丁,才能心扑在教育事业上,终生献身教育,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。通过此次学习,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是言传身教,也就是说教师是用自己的学识思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说教师是镜子,学生是教师的影子。以身作则,要求我们做教师的,做事要言行致,表里如,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。通过自己实际工作中的做法与教师职业道德的内涵要求相比,我发现自己离要求还有定的距离,主要表现在以下几个方面依法执教。贯彻了国家教育方针,自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重,严格执法,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。在经验中反思,在反思之思中,经验者对经验的依据经验的过程经验的结论进行深入的持续的批判性的审视,从而超于原有经验可能的狭隘肤浅和。促进这种反思,需要其他经验的引发和刺激,实现这种超越,需要其他经验的映照和比较。议课意味着他人经验的参与,在彼此以相异的经验进行交流和对话,超越实现自身经验的议课过程中,参与者实现的是反思经验之思。观课议课以思为基础,促进我们为未来教学而创造对课堂教学永远有希望和梦想,在教学中激发和放飞想象力不断创造,让我们不断超越,让未来充满希望,第篇教师职业道德学习体会即使我是支蜡烛,也因该蜡炬成灰泪始干即使我是根火柴,也要在关键时刻有次闪耀即使我死后尸体都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧,这首光的赞歌多少年来鞭策激励着我,使我在小学教师这平凡的工作岗位上,位卑未敢忘忧国,时刻不忘自己肩负的使命,甘心情愿地为当的教育事业奋斗终生。从教年来,我始终用教师职业道德标准来约束自己,我努力塑造自己甘为人梯,无私奉献的师魂加强全面贯彻教育方针,端正教育思想,诚实正直的师德树立热爱全体学生,用共产主义思想引导学生去开辟人生道路,用知识去启发学生的智慧和心扉,用真诚的感情去滋润学生心灵,促进全面发展的师观提高探索教书育人规律,得当的教学方法,良好育人艺术的师能发扬作风朴实,工作踏实,尊重学生,平等民主勇于承认,富于同情心和正义感,严谨求实的师风。下面就来谈谈我在师德方面做出的努力和我的收获。教师要为人师表,以身作则。教师被誉为人类灵魂的工程师,教师的思想行为对学生产生潜移默化的影响。孔子说其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。所以我在学生面前定要以身作则,严于律己说道做到。任何工作有要求就有检查不许学生在走廊里说话,我也决不触犯这规定。不准学生随手丢垃圾并且见到垃圾随手捡起来,我必须做学生的榜样,校园里,走廊上我见到了垃圾,我定主动捡起来,学生见我这样做,他们也积极效仿。劳动中脏活累活我来干,几个懂事的孩子在我的带动下,纷纷走上前来与我起干,在他们的带动下,其他孩子也开始行动了。这样时间长了,孩子们慢慢养成了爱劳动,勇于克服困难的好习惯。在教育教学中,我时时事事做学生的表率和楷模,而从不作语言的巨人,行动的侏儒。教师要热爱学生,无私奉献。没有爱,就没有教育,真挚的热爱自己的学生,是教师职业道德的核心,是取得教育成功的极为重要的保证。在这个集体里,我不仅关心生活困难身体有病的学生,更多的是关心那些思想落后,表现较差,学习不佳的学生。帮助他们改掉不良习惯,树立自信,培养学习兴趣。这里了理耗费了我太多的时间和精力,但取得的成绩也令我欣慰。我品尝到了当老师的幸福感。教师职业道德学习体会教学心得体会材料。勤恳敬业,乐于奉献教师的积极情绪主动心态是身心健康的种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。如今,由于社会对教师更高的要求,教师自身工作任务的繁重,工作压力的加大,使很多教师产生了对工作的厌烦情绪,对工作的热情不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的发展与成长。作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身发展对学生成长的不利,要学会克服自己工作中的困难,以积极乐观的态度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学生成长的双赢。爱护学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道严师出高徒。又说严是爱,宽是害。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心爱护宽容尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。加强学习,提升自身素质俗话说活到老,学到老。更何况名人民教师,要给学生杯水,自己必须有桶水。我认为要做名好老师,甚至必须有河的活水。这就要求我们不断学习。首先,学习的重要思想党员先进性的理念等,思想上始终与党中央保持致,全面贯彻党的教育方针,发挥党员的模范带头作用。其次,学习现实生活中鲜活的事例,为救护学生而献出自己生命的小学教师殷雪梅为捐助贫困失学儿童而劳累过度身患重病的艺人丛飞把他们作为自己行动的楷模,学习的榜样,吃苦在前,享乐在后。再有,学习先进的教育教学理念,用以指导自己的实践,滋润自己的心田,提高自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动,吸收新的信息,多向名家名师有经验的教师学习,多进行教学反思,提高自身的业务素质和教科研的能力。只有不断学习,善于学习,才能不断提高自我,完善自我,才能吸引学生喜欢学习我所教的课程。在经验中反思,在反思之思中,经验者对经验的依据经验的过程经验的结论进行深入的持续的批判性的审视,从而超于原有经验可能的狭隘肤浅和。促进这种反思,需要其他经验的引发和刺激,实现这种超越,需要其他经验的映照和比较。议课意味着他人经验的参与,在彼此以相异的经验进行交流和对话,超越实现自身经验的议课过程中,参与者实现的是反思经验之思。观课议课以思为基础,促进我们为未来教学而创造对课堂教学永远有希望和梦想,在教学中激发和放飞想象力不断创造,让我们不断超越,让未来充满希望,第篇教师职业道德学习体会即使我是支蜡烛,也因该蜡炬成灰泪始干即使我是根火柴,也要在关键时刻有次闪耀即使我死后尸体都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧,这首光的赞歌多少年来鞭策激励着我,使我在小学教师这平凡的工作岗位上,位卑未敢忘忧国,时刻不忘自己肩负的使命,甘心情愿地为当的教育事业奋斗终生。从教年来,我始终用教师职业道德标准来约束自己,我努力塑造自己甘为人梯,无私奉献的师魂加强全面贯彻教育方针,端正教育思想,诚实正直的师德树立热爱全体学生,用共产主义思想引导学生去开辟人生道路,用知识去启发学生的智慧和心扉,用真诚的感情去滋润学生心灵,促进全面发展的师观提高探索教书育人规律,得当的教学方法,良好育人艺术的师能发扬作风朴实,工作踏