这堂垂直。本课以理解位置关系为重点,在理解基础上找生活中的垂直现象,用各种方法画出互相垂直的直线并通过系列的活动让学生体会垂线的些特征。这样的条课堂主轴配上黄老师风趣的谈吐与睿智的思辨就结合成了堂充满智慧而又精彩绝伦的优质课。正如他在讲座中说的那样用个又个话题去引发孩子们的思考,让他们的思维深度碰撞。是啊,同样也引起了我思维的深度碰撞。感叹,名师毕竟是名师宗最最实用的课手能帮我学数学柏继明这是我听的第节课。说实话,起初对这位大妈级别的北京特级教师并不感冒。但从上课的那第分钟起,全场的每个人都被她的课堂所深深的吸引。风趣幽默而又带着浓厚京腔的谈吐引发了全场阵阵的欢笑。数学是什么答数学就是生活。怎样去学数学答运用上帝赋予每个人最原始的工具,手。这是本堂课柏老师所要传达的理念。在这个理念之上又设计了个十分贴近生活的情景问题。个问题由浅入深由表及里,层层深入,让每个学生都体会到了数学就在我们身边,解决简单的间隔问题可以运用双手来操作,最后归纳总结规律,在学生感性认识的基础上,归纳整理出理性的规律。最后将本堂课的理念扩展到学习生活中的各个层面,让每位在场听课老师无不佩服柏老师的细心设计与用心良苦。姜,还是老的辣啊宗最最快乐的课数学广角重复徐长青快乐教育是我长期在探究的主题之。如何能让学生在数学课堂上不感到枯燥乏味,取而代之的是学生的欢乐与激情,跟随学生的欢乐而来的还有他们对待数学的学习兴趣。正如吴正宪在讲座中说的那样人总是有了兴趣才能有内驱力,兴趣从哪里来来自于受到定的刺激是啊,快乐的刺激对学生而言是最有效的。本堂课分钟几乎全部都由故事与游戏串成。使得课堂生机十足,欢笑声片。这样的课堂对普通人而言简直就是噩梦。可是听完整堂课之后我却发现徐老师深厚的课堂驾驭能力,不是般的高。本课开始出示精心设计的理发情景,提出疑问,激发学生的兴趣,使其初步体验重复,再通过个程度不同的游戏体验,让学生对重复集合交集并集的概念有了十分形象的认识,最后抽象归纳成概念。正所谓随风潜入夜,润物细无声,在不同层次的游戏中慢慢渗透概念,让学生在欢笑声中掌握知识,这才是徐老师最为高明之处。哥看的不是课,是游戏宗最最开放的课解决问题吴正宪这不仅是最开放的课,也是最神奇的课。本人到目前为止只对位老师的课用神奇去评价过。前位是石塘湾中心小学副校长李华老师曾上过的节年级计算课。记得曾经有次我与张秋生校长在探讨堂课的上法时,我提出可以想办法去激化学生之间的认知矛盾,让他们分裂成两组,并互相辩论,把课堂的主动权交给学生,最终让学生与学生之间的对话来消化掉课堂的重难点。只是当时由于那节课的内容在认知上也许会误导学生,且这样的课谁都没有尝试过,最终被迫流产。但这个新奇的想法却直存于我的脑海里,直到看了吴正宪的这堂课。本节课,吴正宪老师所上的年级的解决问题所采用的设计理念与我当初的想法不谋而合,让年级的小朋友上台分组去辩论,这已经是不可思议,更不可思议的是孩子在老师的引领下竟能畅所欲言,自由发表观点,辩论到高潮之时,全场掌声雷动,每个在坐的听课老师都情不自禁的鼓起掌来。这样的场景是我从没见过的,同时也让我看到了在数学课堂上去引导学生辩论的可行性。而且吴正宪的这节课又传达给了我个新的理念回头看的重要性。子曰吾日省吾身,教学同样需要回顾反思。下面,我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做个简单的总结活动将场专题报告次课堂评点和堂示范课科学组合,分不同年级有机穿插,专家们从文化理论教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。虽然每天节示范课,有时还有两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱,腰酸背痛。真是乱花渐欲迷人眼,来不及消化,新的美味又来了,有撑的感觉。但是名师们或幽默睿智,或专业深刻,又或独到个性,同学们精彩的回答,总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。假如有人问我下次有机会,你会不会再去我还是会说愿意,因为物有所值,甚至是物有超值,所以心甘情愿。不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野,学到了不少新的教学理论和教学方法。有扎实系统的专业学科知识他们都能说口标准流利的口语,准确而流利的英语语音语调,有贴近儿童生活的词汇量,有本国与英语国家的风俗习惯文化传统等领域的文化知识。如王之江老师教授的文化的方式,他强调英语讲究语调,句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。教师个人素质较高老师的课堂驾驭能力强,动作优雅,富有激情,具有亲和力和感染力,自身人格魅力较高,使整个节课神采飞扬。北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音,阳刚富有激情,田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲,让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。听窦桂梅的课,人们都说是种审美享受。课上有娓娓动听婉转清亮的朗读,有美观精致隽永流丽的板书,有新颖快捷栩栩如生的图画,还有变化有致的电脑多媒体的配置和旋律优美的音乐的衬托,多种教学语言手段因素构成了审美的意蕴审美的氛围审美的意境。本文出自范文先生网而尤令人叹为观止的是,师生的对话闪烁着理性的睿智和感悟的诗彩,让人听不够看不够。窦桂梅教学大美育的创造实践揭示了教改的个真谤具有审美品格的教师,是高层次的教师具有审美品格的教改实她坚持以科研为教改的动力和方法,注重研究语文教改的新情况新问题新经验,注重探索语文教改的特点规律和发展趋势,注重实现教改思想的升华认识的飞跃理论的总结努力把语文教改的实践形态转化为语文教改的理论形态,逐步实现由创新教育的必然王国向创新教育的自由王国的转变,实现有所探索,有所发现,有所创新,持续发展。验,是高层次的教改实验。在本次观摩课上窦桂梅老师执教牛郎织女,是按照写了什么怎么写的为什么写的顺序教学的。牛郎织女是我过流传很广家喻户晓的民间故事被落选在了新学期小学语文教材里。她的教学预案里写的是主题美满,实录中写的是主题对美满爱情的追求。读到此处,我有点疑惑了,是赞扬牛郎织女对美满爱情的追求,还是教学生对美满爱情的追求抑或者兼而有之教学中让我印象深刻的是如下几处织女与王母娘娘是什么关系有人说在宝莲灯中,玉帝和王母娘是夫妻在仙女里是母子,说织女是玉帝的女儿。我想,王母娘是织女的母亲也好,是织女的外祖母原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女也罢,总之不是小姐和女管家的关系。姐妹们劝织女师和你起下凡的仙女有谁让织女推荐其他仙女,然后教师对着被点名仙女姐妹们,你们知不知道织女下这样决心的后果吗劝劝她吧。生哎呀,织女啊,你知不知道王母娘娘可是心狠手辣呀,你要是到了人间,那违反了天规,王母娘娘可是要对你进行严厉的惩罚呀。说不定还丢了性命呢,还是不要下人间了。板书决心细听窦老师牛郎织女,我发现教育学生对美满爱情的追求的话还真不少,师牛郎和织女的决心,打破了人间与天上的界限,他们是争取理想生活和爱情自由的英雄,他俩对爱情不灰心不变心,始终坚守着颗执着而坚贞的心。可毕竟他俩年才见面,在你眼里,你觉得这算是美满的爱情吗师盈盈水间,脉脉不得语描绘的是个多么温柔可人的美丽的女子呀。男孩们,将来,真的有了让你心仪的女子,不防也用上,盈盈水间,脉脉不得语,女孩看你好有文采,读着这纯洁与美好的诗句,说不上,给你回信星星知我心于是段美满的姻缘就此诞生了。大笑师不管怎样,爱情是我们生命中绕不开的长长的日子。我尊重同学们的意见,敬重你们能这样大大方方地谈成人对你们刻意回避的问题。随着年龄的增长,相信你们会有更深的体悟。当然,这次不仅听了窦老师的课,还有很多名师的课也是相当精彩的。我想说的是,这些名家的课,包括市里镇里的公开课,可以说都表演得很好,也有很多借鉴的地方,在平时的教学实战中,可以借鉴应用到他们的态度引导方法等。但也不难看到,很多的课都下了很足的功夫,在现实中,像我,带年级语文写字音乐美术,要想像他们那样用上多媒体节节课做好课件,那么,我敢肯定,我必须小时不睡觉,并且不写那些造假的政治学习字业务学习字各科计划各科作文语文等作业,不写备课,不写说课材料等每学年都要的过关材料,还要处理每节课都有的老师,他打我了。老师,他名家的课,自有借鉴之处,只是,以后能不能就结合实际,少点课件不是不用,我们平时还是杆粉笔,面黑板阿,让他们再讲课的时候,在开讲半小时前才告诉专家要讲的课文,并满足他们需要的上课用具,这样讲出来的课才有实战性,才能显出真本事,才能让我们真正学到现实中讲课的方法。第篇千课万人心得体会千课万人心得体会月日,千课万人全国小学英语情感策略文化课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行,本次活动有来自个省市的多位老师教研员和位知名专家共赴此次盛会。千课万人教学观摩心得体会学习培训心得体会材料。拓展的方式新颖和创新。我们平常上课也会设计些拓展内容,但都是些千遍律的东西,没有专家们的新颖。鲍当洪老师用句型和同学们交流时说用的恰到好处。田湘军老师设计的题目这环节教育学生不能把大象杀掉。还有用刚学的英语来说说怎样离开课堂,这样的设计即新颖又真实。当然,他们的优点还有很多,我不能表达。路风尘,虽然很辛苦,但是浸润在这样专业的研究氛围中,我感到精神饱满,真的不虚此行。对照自己的教学实践,我要做的还有很多很多,有了这次学习经历和收获,在大师的开启和携领下,我虽没有主维山老师魅力的嗓音也没有田湘军老师的幽默,但我将进步充实自己提高自己,相信在未来的教学实践中定能演绎出属于自己的精彩。第篇千课万人心得体会宝剑锋从磨砺出千课万人教学观摩心得体会湛田中心小学数学学科章云升本次我到杭州参加千课万人教学观摩,能够和众多教育专家全国名师零距离接触,本就是非常荣幸的事,更难得的是能亲耳聆听这些全国著名教育专家的讲座,目睹名师教学风采和魅力,感受到了他们