着对教师研修生活的憧憬，伴着月的清风，我有幸参加了宝安区民办学校小学语文骨干教师研修培训，在美丽的广东第师范学院，度过了充实而快乐的研修学习生活。感谢宝安区教育局对民办教育的重视，为民办教师提供了宝贵的学习机会,感谢师的导师们对这次培训的精心筹备，十场专家讲座，次实践基地交流活动。培训内容涵盖了语文教师所应掌握的各个方面，使我对反思性教学语文课程标准教师素养教学风格阅读教学作文教学等方面有了更加系统的认识，让我受益匪浅。天的生活学习，充盈在我心中的是满满的感动与幸福。各位专家的讲座，如抹浓浓的绿意，带给我无限希望,用心聆听，幸福相伴。本次培训为我们授课的都是教育界成绩斐然的专家学者，听他们的讲座是种精神享受。对于这次培训学习，我无比珍惜，每天怀着无限的热情奔走于课室餐厅和住所几个地方，仿佛又回到了学生时代。每节课我都专心听讲，认真做笔记，每晚记录当天学习生活的点点滴滴，反思自己工作中的不足，每天我都感到无比充实和愉悦。培训生活点点滴滴的回忆，如串美妙动听的风铃，时刻飘荡在我耳畔回忆，如条条细浪，在我的心间泛起幸福的涟漪。放飞梦想，快乐相伴月日，早上点我就起床了，仔细规划这次难得的学习机会。上午分从家里出发，先生送我去了宝安，在新安公园对面家客家菜馆共享了所谓的大餐，先生和我开玩笑说你去大学里学习了，以后你也是大学生了，对于他的玩笑话，我笑了之。午餐休息片刻后，我们便去了区教科培中心，在棵枝繁叶茂的大榕树下，已有不少其他学校的老师在等待，却没有个我认识的老师，我心里多少有些孤单。没多久教科培刘老师开了门，叮嘱大家要注意的相关事宜，接着由班长点名，随后我们便上了车。分汽车开启，我的心情异常激动，感到切都是那么美妙，因为这是我向往已久的学习机会。汽车在高速路上奔驰着，学员们有的在聊天，有的在听音乐，有的在上网，有的在闭目养神。窗外，车辆川流不息，夏意正浓，碧绿的树木在清风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛在含首致意，为我们送行。美丽的月，美好的旅程。大约两个小时的车程，点半左右我们到达了目的地。因为之前已召开了会议，分了小组，选了班长学习委员生活委员宣传委员等，所以大家分小组有序地在宾馆办理入住登记手续。房间内设置简单，干净整洁，和我同住的是开元的汪老师和东山的林老师，稍有遗憾的是没有带电脑前去其实自己并不想带，想体验下不上网的日子。我们在暂时的家休息了段时间，天色渐暗下来了，我们第组的位老师同前去学校食堂吃晚饭，同组的位男同胞笑言我们也来致青春了。行走在繁华的街道，彩斑斓的灯光不时映入眼帘，让我感到都市繁华的风尚。几分钟我们就到了师，门口的广东第师范学院几个大字赫然醒目，内侧是进德修业，为人师表个大字，体现了浓郁的文化学术氛围。校园环境优美，道路两旁榕树绿荫叠翠，遮天蔽日。校门口两侧是篮球场，学生们在打篮球，让我感受到青春的朝气。餐厅门前是个方形的湖，湖面荷叶飘舞。晚餐后我们小组行人同去散步，天的时间大家似乎成了老朋友，快乐的时就这样过去了。我心怀期待，期待着品味大学的校园的生活。名师智慧，引我扬帆日上午，怀着兴奋的心情，我们行在之前到达了课室。首先是开班典礼，由班主任叶老师主持，叶老师小巧玲珑，富有亲和力。首先由中文系熊主任致欢迎词，熊主任介绍了学校及中文系的情况，他希望大家珍惜本次学习机会，他说我们是来学习的，不是享受的。这句话令我印象深刻。随后全体学员及导师教授班主任起在图书馆门前照相。接着，我们聆听了师桑志军教授的反思性教学与语文教师的发展的讲座。桑教授细致地分析了反思性教学的特征及意义，他引用了宋代廓庵禅师的十牛图颂，阐释了修心如牧牛的道理，让我有种大彻大悟的感觉，人的学习从种意义上讲也是种心性的修行，寻牛的历程对学习同样富有启示。通过这个讲座，我明白了反思的反思性教学在促进语文教师发展中的作用反思性教学能促进教师实践知识的积累能促进教师决策能力的发展有利于建立民主平等和谐的师生关系。记得美国学者说反思是教师成长的翅膀。说明反思是教师进步的重要途径。在以后的教学过程中，我将在每节课后及时反思自己的教学工作，及时发现问题，解决问题。通过教学反思不断地不断改进自己的教学方法，提高自我的教学监控能力，让反思成为习惯，同时引导孩子们学会在学习上反思，让自己和学生们同在反思中教学相长。日下午，我们听了佛山市教育局教研室姚淑华老师的重温编者意图人教版语文教材分析的讲座，姚老师对人教版语文教材做了详细的分析，她的讲解由浅至深，层层推进，着眼于从教材的编排意图入手，从多方面分析了教材的编排意图。首先解读了语文课程标准中的个基本理念全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。接着详细分解了各年段的写字教学的重点与要求，并分析了单元导语课文导语吐泡泡学习伙伴提示语等表现形式的意图和作用。最后并指出教师们工作中存在的问题，然后分享解决策略。要求教师在备课中要把这些资源的利用作为安排教学环节与内容进行研究与运用把使用这些资源作为教学方法的增长点创新点。姚老师的这节课让我茅塞顿开。课本上的吐泡泡学习伙伴等这些内容自己平时并没有去深究，在以后的教学中定会关注教材细节，落实课标理念。日上午，我们聆听了广东省教育研究院教研室小语会理事长杨建国理事年版语文课程标准修订情况的讲座，他的简简单单学语文，扎扎实实打基础的见解让我记忆犹新。杨教授首先解析了语文课程标准修改的基本思路及增删调整情况，然后阐述了阅读教学的重要性，他列举了个例子以色列每人每年平均读本书，中国人平均每人每年读本书，这个数字的对比令我十分震撼。杨教授指出阅读是个性化行为，师应尊重学生阅读的感受，不应当以教师的分析代替学生的阅读实践，不要以模式化的解读代替学生的体验与思考。他特别强调少做题，多读书，读好书，读整本的书。他强调定要在学习语言文字运用上下功夫，每堂课分钟的练字，培养学生广泛的阅读兴趣，使学生自觉读书，享受读书乐趣。要重视写作教学与阅读教学口语交际教学之间的联系，善于将读与写说与写有机结合，相互促进。关注不同种类非连续性文本的特点。在写作教学方面，他强调要注意引导鼓励学生自由表达和有创意的表达，写真话实话心里话，不说假话空话套话。他说只要有颗爱心，有颗责任心，就能做好事情。平实的言语，带给我深刻的启示，这节课让我感到收获同样颇丰。日下午，师桑志军教授带领全体学员去了美丽的凤凰城中英文学校。日下午，师教授闫明得博士做了如何形成自己的教学风格的讲座。闫教授中等身材，初见其人，认为定很严肃，但他非常风趣，口若悬河，博学广闻，文化功底精深。课堂上掌声笑声不断。他讲解了教风格的基本涵义教学风格的主要类型教学风格的形成过程教学风格的气质与类型教学风的几项修炼等内容。这节课课堂轻松愉快，闫教授让我们少做笔记，说是大家平时就累了，我感到挺贴心，心中很温暖。师在讲解的过程中列举了许多人物及事例，如刘欢人在歌前，张国荣有在歌中，王菲人在歌后赵本山东北农民小品王，孙红雷硬汉柔情，陈道明有内涵有品味，恰如其分地说明了每个人不同的风格。闫教授在授课的过程中插入了几项视频，十分直观别致。新东方总裁的演讲充满激情，引人入胜易中天老师的讲座机智诙谐，妙语联珠。闫教授说个好老师应该首先打动学生，他详细解读了教学风格的几种类型，并解读了教学风格类型的实践与反思，列举了许多人物及事例，如阮美好老师追求本真清水出芙蓉中，天然去修饰李赛娥老师的我用心教呗深深触动了我的灵魂。闫教授是位非常高雅而有心的教授，课间给我们展示了优美的风景图片，并伴有悠扬的旋律。闫教授说教师的思想见解人格魅力深深地影响着学生，只想提高学生成绩的老师不是好老师。闫教授对教学风格修炼读的阐释给我留下了深刻印象。所谓读即读书读人读事。读书，是最高级的精神美容，是最长远的备课，名师在于明，而不在于名读人，寻找自己的人生导师读事，留意教育教学过程中的关键事。教学风格的有也让我深受启发，有想法，有做法，有说法。有想法做个有思想的教师有做法把思想变成行动有说法善于运用博客著作等媒介和途径优化生存空间。闫教授讲，每节课都是唯的，当教师的要有智慧，他讲授了自己的经历，我敬仰于他的勤奋与进取，他的经历令我倍受鼓舞。最后，闫教授强调教学风格是手段，学生成长是目的。堂好的课有种境界人有课前，这是第种佳境人在课中，这是第种佳境人在课后，这是第种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最好境界乃至无课。闫教授的这节课，让我回味无穷。日上午，我们听了广州市教育局教研室语文教研员魏春风老师诗性语文教学阐释的讲座。魏老师有着演讲家的风范，那诗意般的语言令人回味无穷。聆听魏老师的课我很紧张，因为魏老师不时会指名提问，我生怕叫到自己。谁知还真点到了我们那列，问每个当时所想到的字或词，由第排分别是韵生命悟我回答的情美丽。魏老师谈了诗性语文的基础，语文课程的特性，诗性语文的个理念，语文教学的主要课型诗性语文的策略。魏老师说语言文字是有生命的，如行云流水，不着痕迹，语言的存在，就是人的存在，诗性的智慧令人联想丰富，如雪融化了变成了春天，变成了醒不来的梦广高京，要引导学生用感情经验感受去接纳这些信息。魏老师说诗歌是语言的音乐，诗歌是事物的生新命名。魏老师在讲课的过程中列举了大量的事例，如去年的树狼牙山壮士生命生命，启发老师要给孩子们讲最核心的东西，让学生在语言的土壤里留下真实的脚印。这节课，再次给我带来心灵上的惊喜，令我无限欣慰。日下午，我们听了东莞市寮步镇小学郝洁老师踏实追梦静水流深的讲座，副标题为做名幸福的老师。郝洁老师同时也是东莞市郝洁名师工作室主持人，她端庄美丽，气质出众，读书声音尤为动听。郝老师共分了大部分来讲解