优秀班组与月服务明星竞赛活动,从设备维护降低能耗劳动纪律等方面进行评比,进行奖励,班组上下形成片赶先进争先进的热潮。工作业绩显著提高。此外,大班每周组织学习,开展每周题活动,每名职工都参与进来,切实提升了职工的现场操作能力和突发事件的应急应对能力,还对每次学习进行考试,按考试成绩进行奖惩。开展读书活动。在市场竞争日益激烈的今天,要想实现企业的发展创新,就必须打造支高素质的职工队伍,多读书多学习是培养技术人才,造就流职工队伍的最有效的途径,为此大班组织开展读本书活动,鼓励职工到厂职工书屋借阅各种书籍,推荐些有益于职工提高工作能力更新业务知识的参阅书目,倡导开展自学。职工自学后,组织读书研讨会,交流读书心得体会,相互促进,共同提高。鼓励职工创新只要能有效地改善工作改进工艺提高效率创造价值,就是创新,人人可创新事事可创新时时可创新。打破创新的神秘感,让员工认识到创新并非高不可攀。大班职工利用最接近现场,接近设备的优势,积极探讨设备工艺的改进,提出了多项合理化建议小成果等创新成果,大大提高了设备的稳定性和生产顺行。创建学习型班组,不是对过去班组建设的否定,而是对过去班组建设进行扬弃,用学习型组织的理论来指导班组建设,它需要大班职工的共同努力,花独放不是春,百花齐放春满园,创建学习型组织,充分发挥个人的潜力,释放学习的热情,立足基层,以学习求发展,以创新求突破,努力创造学习型班组,提高企业竞争力。班组提出的合理投退电容装置的建议,每年可为焦化厂节省万元的开支加装手摇式断路器位置指示灯,节省开支万元粉碎机加装联锁装置,杜绝了误操作班组管理的创新实践走有特色的学习型班组创建之路刊登在莱钢管理杂志上,另外还有开展班组自主培训,持续提升员工素质加大设备点检力度努力提高点检质量问题反推法等多篇班组管理创新成果获奖并有余项经济技术成果被采纳推广。班组先后被莱钢集团公司评为莱钢级学习型班组莱钢巾帼建功文明岗莱钢工人先锋号莱钢十佳青年安全示范岗,年被评为山东省工人先锋号全国安康杯优胜班组年月被公司评为莱钢青年文明号,年月被评为全国工人先锋号。作为支年轻的团队,焦化厂动力车间变电站将继续探索,始终不渝地坚持自主创新,为打造支团结奋进拼搏向上的团队,为企业的和谐发展,为建设创新型社会做出应有的贡献。第篇学习型班组建设的实践学习型班组建设的实践学习是这个时代的主题,人的生就是个不断学习的过程。活到老学到老,学无止境,学习不但是种有益的个人行为,也是企业末端管理班组建设的团队行为。综合服务公司自创建学习型班组以来,向先进单位学习,汲取先进管理经验,加强基础管理工作,打造高素质的职工队伍,班组建设因此得到深化与提升,团队的学习能力创新能力和实践能力进步增强,为公司的不断进步和可持续发展夯实基础。是开展学习型班组结对活动,分享知识信息和工作经验,形成智慧倍增效应。组织开展结对班组创建学习型班组研讨交流活动,通过找问题提建议,比知识比技能比安全比服务比贡献活动,形成班组互帮互学互助互爱目标致的创建学习型班组的工作模式,增强活动的实效性,形成互助互学互促的良好氛围,为创建活动的进步深入奠定基础。是开展劳动竞赛活动,加强技能攻关和岗位练兵,造就合格的技术型职工。围绕公司总体目标,动员和组织员工,广泛开展创先争优岗位技能竞赛活动,引导职工人人争当标兵,努力为线提供优质服务。班组结合工作中的难点和重点,开展技能攻关和岗位练兵活动,使之贯穿到日常工作的全过程,逐步实现从适应型向提高型,单型向复合型的转变,提高员工的岗位胜任能力和实际操作水平。班组为每名员工建立了问题档案,分为违章操作案例设备故障案例设备事故案例部分,把各自遇到的问题随时记录在案,每类还附有目录,养成员工反思总结问题的习惯,并根据问题档案自行制定套工作计划,付诸实施,最后问题处理完毕后及时检查总结,并整理归档。问题档案总结成案例进行学习,不但解决了同类共性问题,还有助于班组提前发现问题隐患,预防预控的制定措施,大大提高了工作效率,真正将问题化解为资源。开拓思路锐意进取,管理技术创新双管齐下自主管理是学习型组织的必然要求,变电站充分调动班组成员参与班组管理的积极性和创造性,坚持严细实稳的管理思路,从班组日常的基础工作入手,实现了在安全设备现场质量职工民主等方面的自主管理,培养了职工扎实的工作作风。合理调整管理模式,促进班组建设。班组改传统的刀切管理模式,将个小班独立出来,组织小班争先创优活动,各小班也设立自己小班目标,层层落实活动目标。班组还设立了轮值协理员,每月由小班成员轮流担任,负责协助正值落实班组分解下来的指标班长负责监督小班工作,如此来,既能实现人人参与,又能使大家的能力得到充分发挥,小班之间形成互比互学互帮互进的良好氛围,极大的促进了活动的有效开展。开展技术攻关,解决瓶颈问题。学习型组织理论是改善管理提高绩效的有力工具,变电站坚持把学习型组织理论融汇到班组管理的全过程,用理论指导实践,推动了各项工作的提升。学习型班组建设班组建设材料。因为想要,所以我们就得比别人更努力。建设学习型班组初期,我们首先对自己和我们的团队进行了深刻的反思,我们的班组是否足够团结我们的班组是否足够高效我们每个人的工作态度积极主动吗我们的整体工作还有提升的空间吗我们的专业知识是否还胜任现在的岗位我们的能力能否跟得上时代的发展我们经过大家各抒己见来讨论我们直没有思考过的这些问题,从上班到创建学习型班组我们都过着蒙头干活的日子,只是每天忙忙碌碌的进行着用手干活的工作,人无思则木,想要把工作干的精彩就不仅要用手,还得用脑。通过班组建设来激发大家的反思是我们的第步,从开始的羞羞答答到现在的说道自如,我们的成绩是看在眼里,甜在心头,幸福在脸上。因为更努力,所以我们就得比别人有激情。想让每个人都有激情就得有激励制度,当然发定的奖金是最直接也是最快速的手段,但是班组建设初我们没有那么多经费,不想把我们的急救小药箱的钱压缩。钱能让人快乐,但是调查发现奖金的激励不能持久,当你发会就会使人疲惫,其实真正的激励是人文上的,对每个人的尊敬本身就是对别人的种肯定和激励。我们班组进行了班级文化建设,使我们的班组更加和谐,把他变得像个家。句老齐或者小齐,句老陈或者小陈,不是因为他老或者他小,而是我们对他们的肯定,用些没有年龄隔阂的称呼让我们都像活在青年,我们的平均年龄不是,因为我们的心永远活在十岁。因为有激情,所以我们就会勇敢的去完成梦想。刚开始说起梦想大家都在笑,都老的连梦都做不了了还梦想,梦想其实并不是大的只有年轻的时候才敢想的东西,年的个愿景天的个小小的心愿,这些都是梦想。班组建设之初设想在会议室里贴上每个人的照片然后写上每个人的寄语,但是条件很有限,我们个班组公用个会议室,不贴出来并不表示我们没有梦想,我们把每个人这年的心愿写在纸上,让后放在个盒子里,让我们的梦想能看的见。梦想不需要很大很大,愿我们快快乐乐的来,快快乐乐的回,愿我们平平安安的来,平平安安的归,这是班组给大家最低的梦,年下来了,这个简单的梦我们简单的完成了。因为有梦想,所以我们就得义无反顾的去实现。在学习型班组的落实中,我们制定了详细的计划,有月计划季度计划年计划。在员工培养方面我们有青工代培,拜师学技等,俗语说人行必有我师,向技术好的人学习是我们提升自己能力的个最好的途径,我们班组都建立了师徒关系,实行相互学习机制,徒弟向师父学,师父向徒弟学,只有这样不断的交流才能很快的把自己变成个技术能手。有学习就得有检测,为了检测大家每个月的学习情况,我们每个月都有考试,每个季度也有考试。光学习理论还是不够的,我们还要把理论带进现场,这样才能算真正的学,没有完美的规程,我们的规程有很多不全面的地方,只是我们每天在那个我们早已经熟悉的环境中发现不了,为了补充这些,我们组织大家学习些事故案例,这样更能让大家明白该怎么做,该多那些注意。人不能辈子只抱着本书啃,还得学习些先进的东西,我们在做好现在的工作的基础上,我们的员工还通过炼铁杂志,万方数据等些书刊或网络文摘等充实自己,真正意义上的学无止境就该这样,也充分体现着我们炼铁厂学习无处不在的学习理念。因为有实现,所以我们就得让他看的见。经过前面系列的准备工作,我们认清了问题,完善了制度,制定了计划,接下来我们就可以进入具体落实阶段。在这阶段我们的主要目标可以简要概括为有有活动有记录有成效有亮点。我们组织活动要做到丰富多样,兼顾实用性和趣味性,以学习型活动为主,文娱型活动为辅。学习型活动包括安全知识学习政治理论学习业务技能学习岗位练兵技能比武知识竞赛及业余知识学习。为避免专业知识学习枯燥乏味员工参与积极性不高,我们可以经常性的组织开展诸如园艺厨艺体育等员工普遍喜爱的接受程度高的业余学习项目。业余知识学习同样可以达到增长见识增加交流增进团结的效果。我们的成效只能算作苦劳而不是功劳,只有让上级看到的成效才算功劳。所以我们要有完整详细的记录,我们在积极做的同时,我们还认真的做好了每段时间学习的记录,把些好的不好的都记录下来,把不好的变好,把好的变的更好。成效是我们学习型班组创建活动取得的效果和成绩。通过学习创建活动,班组的业绩提升凝聚力增强战斗力提高员工出勤率增加群众满意度上升内务环境改善,员工的业务技能加强知识水平提高或者取得学历证书等等,总而言之,班组和员工的切积极地变化都可以算作学习创建活动的成效。亮点就是我们工作中具有鲜明特色成效突出并且让人印象深刻之处。我们的亮点可以是别出心裁的学习方式与众不同的管理方法,先进突出的员工事迹,合理化建议等等。亮点的发掘需要汇集我们全体班组员工的共同智慧。因为所做的都能看的见,所以我们和别人不样。经过我们班组年的努力我们我们取得的成就