课堂，新轮的课程改革犹如股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的生机与活力。

体育不再是头脑简单，肢发达的代名词，她激励着每个学生自主积极地参与。

课堂上，孩子们小手如林，小脸儿通红，小嘴儿不休，广阔的空间生成了孩子们的自信自主和自立。

是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先屡创佳绩。

这段时间的教学实践，使我懂得了该怎样去唤醒学生激励学生提升学生。

说到这儿，我不禁想起了前不久发生的件事那是节篮球课，孩子们听得非常认真。

我对他们说下面老师给大家示范下。

没想到，我投的球擦着篮框掉了下来，没进，站在旁的刘亮同学不屑地说何老师，让我来，坦率地讲，那是个上课纪律不太好的学生，竟想跟我挑战。

想了想，我决定给他个展示的机会。

只见他熟练地举起球，自信地得意地看了我眼，抬肘伸臂压腕，个漂亮的弧线，球进了，我不禁大叫声好球，其他同学顿时围了过来，小声议论起来他好厉害，比老师还准，何老师还没刘亮投得准呢，我把学生集中起来，分析刘亮投得准的原因，并对他们说同学们，我希望你们像刘亮那样，比老师投得更好更准，老师和大家起继续练习，看谁的进步大，看看还有谁能超过老师。

大家争先恐后地练习，刘亮也练得更欢了。

在孩子们面前，当为人师者偶有失误时，我放下了师道威严，剖析自己，审视自己，给予学生平等与信任当学生表现出众时，我充分地信任学生，尊重个性，鼓励超越，给予学生赏识与激励在这样的课堂上，在这样的氛围里，教学相长，师生互动，和谐共进，我努力以我的关爱引导启迪奉献为学生构建奔向未来的坚实桥梁。

运动传递健康，健康成就快乐，有时，运动也是副良药，能让你释放学习生活的压力，锻炼人生的耐力，成就淡泊明志的人生态度，成就辉煌的人生，我们是祖国的希望，我们是未来的接班人，我们有责任，也有义务从各个方面锻炼自己，提升自我的人生。

生命是上帝赋予的小船，而运动则是船的风帆，因为有帆，船才会前进得更远，因为有船，帆才会迎风飘扬。

让我们热爱运动，健康身心，快乐相伴。

让我健康，我快乐的口号伴随我们走过生，第篇我运动，我健康，我快乐演讲稿我运动，我健康，我快乐班级年级班演讲者陈文元指导老师罗银萍尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家早上好，我是年级班的陈文元同学，今天我国旗下演讲的题目是我运动，我健康，我快乐。

才能更好地立足于这个社会，从而实现人生的理想。

只有运动才会健康，只有健康我们才会更加快乐。

就让快乐的种子永远播撒在我们的心中，开放出纯洁的花朵，就让自己时时刻刻生活在运动之中，在运动中，我们体验成功的喜悦在运动中，我们尝尽了失败的痛楚在运动中，我们经历了委屈的挫折在运动中，我们磨炼了坚强的意志在运动中，我们阐述了团结的内涵在运动中，我们懂得了友谊的真谛。

快乐有苦有甜，有酸有涩。

人生时见阴云，时见阳光。

在运动中，我们可以体会到味生活，彩人生。

如果没有团队的接力赛，就不能深深地懂得集体的力量，也无法感受终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊。

更快更高更强，是人类永不放弃的追求，运动，是身体的语言，是生命的呐喊，运动，有许多个理由使我们爱上它。

我健康我快乐演讲稿其他演讲稿材料。

才能更好地立足于这个社会，从而实现人生的理想。

只有运动才会健康，只有健康我们才会更加快乐。

就让快乐的种子永远播撒在我们的心中，开放出纯洁的花朵，就让自己时时刻刻生活在运动之中，在运动中，我们体验成功的喜悦在运动中，我们尝尽了失败的痛楚在运动中，我们经历了委屈的挫折在运动中，我们磨炼了坚强的意志在运动中，我们阐述了团结的内涵在运动中，我们懂得了友谊的真谛。

快乐有苦有甜，有酸有涩。

人生时见阴云，时见阳光。

在运动中，我们可以体会到味生活，彩人生。

运动传递健康，健康成就快乐，有时，运动也是副良药，能让你释放学习生活的压力，锻炼人生的耐力，成就淡泊明志的人生态度，成就辉煌的人生，我们是祖国的希望，我们是未来的接班人，我们有责任，也有义务从各个方面锻炼自己，提升自我的人生。

生命是上帝赋予的小船，而运动则是船的风帆，因为有帆，船才会前进得更远，因为有船，帆才会迎风飘扬。

让我们热爱运动，健康身心，快乐相伴。

让我健康，我快乐的口号伴随我们走过生，第篇我运动，我健康，我快乐演讲稿我运动，我健康，我快乐班级年级班演讲者陈文元指导老师罗银萍尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家早上好，我是年级班的陈文元同学，今天我国旗下演讲的题目是我运动，我健康，我快乐。

我健康我快乐演讲稿其他演讲稿第篇我健康我快乐演讲稿体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是美的展示。

我由衷地感到幸福，因为我是名体育教师我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。

放眼我们的体育课堂，新轮的课程改革犹如股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的生机与活力。

体育不再是头脑简单，肢发达的代名词，她激励着每个学生自主积极地参与。

课堂上，孩子们小手如林，小脸儿通红，小嘴儿不休，广阔的空间生成了孩子们的自信自主和自立。

是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先屡创佳绩。

这段时间的教学实践，使我懂得了该怎样去唤醒学生激励学生提升学生。

说到这儿，我不禁想起了前不久发生的件事那是节篮球课，孩子们听得非常认真。

我对他们说下面老师给大家示范下。

没想到，我投的球擦着篮框掉了下来，没进，站在旁的刘亮同学不屑地说何老师，让我来，坦率地讲，那是个上课纪律不太好的学生，竟想跟我挑战。

想了想，我决定给他个展示的机会。

只见他熟练地举起球，自信地得意地看了我眼，抬肘伸臂压腕，个漂亮的弧线，球进了，我不禁大叫声好球，其他同学顿时围了过来，小声议论起来他好厉害，比老师还准，何老师还没刘亮投得准呢，我把学生集中起来，分析刘亮投得准的原因，并对他们说同学们，我希望你们像刘亮那样，比老师投得更好更准，老师和大家起继续练习，看谁的进步大，看看还有谁能超过老师。

大家争先恐后地练习，刘亮也练得更欢了。

在孩子们面前，当为人师者偶有失误时，我放下了师道威严，剖析自己，审视自己，给予学生平等与信任当学生表现出众时，我充分地信任学生，尊重个性，鼓励超越，给予学生赏识与激励在这样的课堂上，在这样的氛围里，教学相长，师生互动，和谐共进，我努力以我的关爱引导启迪奉献为学生构建奔向未来的坚实桥梁。

我健康我快乐演讲稿其他演讲稿材料。

运动，挑战自己的开始。

运动，超越极限的体验。

运动不止，奋斗不息，生命才会健康精彩，来吧，亲爱的同学们，让我们走向运动场，走进大自然，走到阳光下，在运动中增强体质，在操场上磨练意志，让运动成为我们终生的兴趣爱好，让健康成为我们全面发展的不懈追求，让快乐成为我们成长过程的伴奏音符，同学们，让我们用运动实现自己的梦想，用运动创造我们的人生，让我运动，我健康，我快乐陪伴我们走过难忘的小学生活，我的发言完毕，谢谢大家，第篇我运动我健康我快乐演讲稿我运动我健康我快乐演讲稿老师同学们大家早上好，今天我国旗下讲话的题目同样是我运动我健康我快乐，有个真实的故事，同样告诉了我们体育运动的重要性与好处。

法国著名作家雨果，年青时很有才华。

岁就写了长篇小说巴黎圣母院，这本小说轰动了整个法国。

之后他还写了很多小说散文诗歌可正当他激情奔放的时候，心脏病却突然发作了。

许多人看到雨果发青的脸色，都为他感到惋惜。

人们都以为巨星就要坠落了。

可雨果并不悲观，他在医生的指导下，每天坚持跑步游泳爬山。

没多久，雨果的病情渐渐好了起来。

于是他又提起笔重新写作。

岁创作了文学名著悲惨世界，岁创作了戏剧笃尔克玛。

最终他活了岁。

人们看到雨果岁得了心脏病，最终却成了个长寿者，都赞叹不已地说这真是个奇迹。

同学们定听说姚明刘翔等运动员吧。

他们都是运动高手，有着强壮的身体与拿手的运动项目。

他们那强壮的身体与拿手的运动项目都是从运动中得到的礼物哦。

除了在体育课大课间的运动外，每天，你自己有没有自觉地参加体育运动当你学习看书超过个小时，就要站起来走走了当你留恋在电视机前沉迷在电脑游戏的时候，更要站起来到外面运动运动下。

运动不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和适量。

跑步和走路是最好的运动。

早上来到学校可先到运动场跑两圈再上教室下午放学时也可以去跑几圈或到操场打打球跳跳绳等饭后在家或附近慢走十分钟。

这些看似简单而且不花时间的运动，如果持之以恒地去做，定会收到事半功倍的效果。

只有健康的意识，持之以恒的体育锻炼，才能战胜疾病，可怕的流感病毒也不会侵犯你。

为了提高我们的体质健康水平，在此我号召大家做到以下几点第坚持每天早上跑两圈，跑步时，统往个方向，避免相撞，眼睛向前看，双手应该积极摆动，不要插在口袋里不要边跑边讲话，因为很容易把跑步时带起的灰尘吸到嘴里第冬季锻炼要注意预防感冒，锻炼时着装要合理，锻炼后要及时穿衣保暖第参加冬季锻炼要有顽强的毅力，持之以恒的精神，切不可天打鱼，两天晒网，我们很多同学身上缺乏的就是这种坚持。

来吧，亲爱的同学们，在这个冬季里，面对严寒，让我们走向操场，走进大自然，走到阳光下，在运动中增强体质，在操场上磨练意志，让运动成为我们终生的兴趣爱好，让健康成为我们全面发展的不懈追求，让快乐成为我们成长过程的伴奏音符，全文完。

第篇我健康我快乐演讲稿体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是美的展示。

我由衷地感到幸福，因为我是名体育教师我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。

放眼我们的体育课堂，新轮的课程改革犹如股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的生机与活力。

体育不再是头脑简单，肢发达的代名词，她激励着每个学生自主积极地参与。

课堂上，孩子们小手如林，小脸儿通红，小嘴儿不休，广阔的空间生成了孩子们的自信自主和自立。

是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先屡创佳绩。

这段时间的教学实践，使我懂得了该怎样去唤醒学生激励学生提升学生。

说到这儿，我不禁想起