教材教法等或学科性教育刊物上发表的论文计分省级山东省教育厅主办分市级市教育局主办分。在教育类报纸或学科性报纸上发表的论文按照国家省市级分别计分分分。仅限于国家新闻出版总署网站注册的报纸评奖论文经教科研中心或学校教研室层层推荐的论文，省级分分分市级县级典型发言按同级评选论文等奖对待以证书为准。备注论文由多人合作完成的，第作者计满分，其他成员不计分课件教案教学设计案例参照同级评奖论文计分。讲课比赛省级分分分市级分分分县级分分分，公开课及教学技能大赛参照讲同级优质课评选等奖计分。学生辅导发表作品辅导教师辅导学生在合法刊物发表作品，并注明辅导教师姓名的，按教师发表同级论文的半计分。技能比赛辅导学生参加省市县教育主管部门组织的各类竞技比赛制作大赛等获奖，每人次按市级，县级计入辅导教师量化每生仅限位辅导教师团体奖给予参与辅导的每位教师加分市级，县级。其他各类荣誉加分省级分市级分县级分校级分。注与教学教研无关的荣誉证书不属于加分奖励范围。奖励要求证件日期范围为每年自月日起，截止当年教学督导，获奖教师持相关证书杂志原件或文件及稿费汇款单等证明到教导处登记，不按时登记的律不再给予奖金和加分奖励。以上各项无等级之分的按照同级别最高奖进行奖励。全文完。每学期写好篇教科研专题研究成果总结，并在学期末教职工大会上交流。优秀论文或经验文章可向外界推广或杂志上推荐。参加市级以上交流，刊登发表的按文章奖励规定给予奖励。第篇科研成果推广制度教育科研成果推广制度为在学校范围内推广教育科研成果，充分发挥科研成果对教育教学工作的引导与促进作用，特以下制度成果推广工作由校长室负责，由教导处负责落实和管理。由学校教导处牵头组织有关专家对学校课题研究成果从学术价值和社会价值两方面进行评价，然后根据学校实际，筛选出部分优秀成果作为全校进行推广的研究成果。开展全校性的优秀课题研究成果信息发布会，由课题负责人进行经验介绍和成果展示。组织进行推广优秀课题研究成果的教学观摩活动，并邀请观摩的老师对科研成果推广的可行性进行研讨和交流。教导处负责做好优秀课题研究成果推广的相应培训工作，由成果拥有人具体指导科研成果的操作方法与要领。引导教师对成果的观点内容进行讨论，促使教师对成果的理解和形成正确的教育观念。学校教科研成果推广情况汇报优秀范文汇报材料材料。通过报刊杂志发表论文，推广成果。教师教科研成果推广的最好途径是将成果写成论文，通过投稿，发表到报刊志上，如果能在省市或国家级刊物上发表论文，则说明其教科研成果推广范围广，其价值也逐级升高。般认为，教科研课题论文的篇幅较长，要想在各级报刊杂志上发表，除了选准投稿刊物外，更重要的是要对原课题报告的内容进行浓缩，或提取些有新意有成效的内容，写成字数在至字的文稿，再投稿。韩志梅的教学论文初中数学竞赛中的元次方程问题在数学期上发表，使该项成果得于在较大范围推广。总之，教师撰写教科研论文，要使投稿的文稿得以发表，要有所创新要围绕教育教学热点问题来写要注重文章的简明实。简是指文章要写得少而精，围绕中心，可有可无的话不说，可长可短的话不说少说。明就是文章的主题要鲜明，语言要浅显易懂精炼干脆，要做到曲话直说，暗话明说，使文章具有较强的可读性。实就是文章的内容要有实用价值，对读者有真正的启发，使读者有收获，不可面面俱到大而空。总之，通过报刊杂志发表论文，推广教科研成果是学校教科研建设的重要环，也是提高学校声誉的有效途径。综上所述，通过学校内部教师研讨培训召开现场会和创办刊物来推广教科研成果，是学校深入开展教科研活动的重要方式。再通过学校外部教师参与课题论文评奖和发表论文等方式，进步推广教科研成果，将会使学校教科研成果逐步内化为广大教师的教育教学行为，将会激发教师从事教科研活动的热情和信心。总之，学校教科研成果的推广与应用不能限于般号召，而要在内化上下功夫。众所周知，中小学自觉而又大面积推广应用教科研成果，其本身就是个十分有价值的活动性研究项目，其实践经验要不断地总结和积累，其诸方面的问题也有待于我们作广泛而进步的探索。第篇教科研成果汇报制度腊树中心幼儿园教科研成果汇报制度每半月写好篇有质量的教育心得，并在教师会上交流。注重收集教科研资料，定期更多精彩文章请关注好范文网报告课题实施情况，上交课题实施阶段性总结。定期学年组织教师汇报交流自己的科研课题研究成果，征求改进意见。奖金奖励措施教学研究学校鼓励教师进行教改实验和专题研究，为教改实验提供切可能条件。对具有理论和实践价值，有推广可能的优秀教育科研成果进行奖励，并积极向上级教研部门推荐。课题研究凡在省市县教科室或相关科室立项的课题组，县级奖励元，市级奖励元，省级奖励元。凡在省市县教科室或相关科室立项，并顺利通过结题的课题组，县级奖励元，市级奖励元，省级奖励元。科研成果教师教育教学研究成果获省级教学成果奖社科成果奖或教科研成果奖等奖分别奖励元获市教学成果奖社科成果奖或教科研成果奖等奖分别奖励元获县教学成果奖社科成果奖或教科研成果奖等奖分别奖励元。教科研成果奖励须交结题鉴定报告获奖证书等材料，否则不予承认。成果被推广的给予同等级别的倍奖励。学校教科研成果推广情况汇报优秀范文汇报材料材料。通过报刊杂志发表论文，推广成果。教师教科研成果推广的最好途径是将成果写成论文，通过投稿，发表到报刊志上，如果能在省市或国家级刊物上发表论文，则说明其教科研成果推广范围广，其价值也逐级升高。般认为，教科研课题论文的篇幅较长，要想在各级报刊杂志上发表，除了选准投稿刊物外，更重要的是要对原课题报告的内容进行浓缩，或提取些有新意有成效的内容，写成字数在至字的文稿，再投稿。韩志梅的教学论文初中数学竞赛中的元次方程问题在数学期上发表，使该项成果得于在较大范围推广。总之，教师撰写教科研论文，要使投稿的文稿得以发表，要有所创新要围绕教育教学热点问题来写要注重文章的简明实。简是指文章要写得少而精，围绕中心，可有可无的话不说，可长可短的话不说少说。明就是文章的主题要鲜明，语言要浅显易懂精炼干脆，要做到曲话直说，暗话明说，使文章具有较强的可读性。实就是文章的内容要有实用价值，对读者有真正的启发，使读者有收获，不可面面俱到大而空。总之，通过报刊杂志发表论文，推广教科研成果是学校教科研建设的重要环，也是提高学校声誉的有效途径。综上所述，通过学校内部教师研讨培训召开现场会和创办刊物来推广教科研成果，是学校深入开展教科研活动的重要方式。再通过学校外部教师参与课题论文评奖和发表论文等方式，进步推广教科研成果，将会使学校教科研成果逐步内化为广大教师的教育教学行为，将会激发教师从事教科研活动的热情和信心。总之，学校教科研成果的推广与应用不能限于般号召，而要在内化上下功夫。众所周知，中小学自觉而又大面积推广应用教科研成果，其本身就是个十分有价值的活动性研究项目，其实践经验要不断地总结和积累，其诸方面的问题也有待于我们作广泛而进步的探索。第篇教科研成果汇报制度腊树中心幼儿园教科研成果汇报制度每半月写好篇有质量的教育心得，并在教师会上交流。注重收集教科研资料，定期更多精彩文章请关注好范文网报告课题实施情况，上交课题实施阶段性总结。定期学年组织教师汇报交流自己的科研课题研究成果，征求改进意见。每学期写好篇教科研专题研究成果总结，并在学期末教职工大会上交流。优秀论文或经验文章可向外界推广或杂志上推荐。参加市级以上交流，刊登发表的按文章奖励规定给予奖励。第篇科研成果推广制度教育科研成果推广制度为在学校范围内推广教育科研成果，充分发挥科研成果对教育教学工作的引导与促进作用，特以下制度成果推广工作由校长室负责，由教导处负责落实和管理。由学校教导处牵头组织有关专家对学校课题研究成果从学术价值和社会价值两方面进行评价，然后根据学校实际，筛选出部分优秀成果作为全校进行推广的研究成果。开展全校性的优秀课题研究成果信息发布会，由课题负责人进行经验介绍和成果展示。组织进行推广优秀课题研究成果的教学观摩活动，并邀请观摩的老师对科研成果推广的可行性进行研讨和交流。教导处负责做好优秀课题研究成果推广的相应培训工作，由成果拥有人具体指导科研成果的操作方法与要领。引导教师对成果的观点内容进行讨论，促使教师对成果的理解和形成正确的教育观念。学校教科研成果推广情况汇报优秀范文汇报材料材料。科研成果加分须交结题鉴定报告，成果证书否则不予承认。课题或科研成果由多人合作完成的，第作者计满分，其他成员按次序依次递减分，最低计分。论文国家级具有权威性的综合性教育类刊物如教育研究教育发展研究课程教材教法等或学科性教育刊物上发表的论文计分省级山东省教育厅主办分市级市教育局主办分。在教育类报纸或学科性报纸上发表的论文按照国家省市级分别计分分分。仅限于国家新闻出版总署网站注册的报纸评奖论文经教科研中心或学校教研室层层推荐的论文，省级分分分市级县级典型发言按同级评选论文等奖对待以证书为准。备注论文由多人合作完成的，第作者计满分，其他成员不计分课件教案教学设计案例参照同级评奖论文计分。讲课比赛省级分分分市级分分分县级分分分，公开课及教学技能大赛参照讲同级优质课评选等奖计分。学生辅导发表作品辅导教师辅导学生在合法刊物发表作品，并注明辅导教师姓名的，按教师发表同级论文的半计分。技能比赛辅导学生参加省市县教育主管部门组织的各类竞技比赛制作大赛等获奖，每人次按市级，县级计入辅导教师量化每生仅限位辅导教师团体奖给予参与辅导的每位教师加分市级，县级。其他各类荣誉加分省级分市级分县级分校级分。注与教学教研无关的荣誉证书不属于加分奖励范围。奖励要求证件日期范围为每年自月日起，截止当年教学督导，获奖教师持相关证书杂志原件或文件及稿费汇款单等证明到