组织教职工学习素质教育理论，走进新课程，学习新课标，树文秘港还有更多精彩文章等着您,立新观念。按时完成教育行政部门安排的师训干训任务，教师继续教育学分合格率达专科以上学历教师比例达教师计算机初级培训合格率达以上的教师能利用远程教育资源开展教育教学活动。但由于各种原因，计算机中级培训还应加大投入力度，参加培训的教师还比较少。常规管理。办学规划。学校认真制定了中长期办学规划，全面实施新课标，初步建立起素请收藏好范文网质教育的运行机制，不断向教育管理规范化和办学条件的标准化方向发展。常规工作。学校常规工作开展有序，各种教育设施管理比较规范，设备完好率达以上远程教育资源的管理和应用比较好。育人环境。由于管理力度的加大，校园环境卫生不断改善。校园卫生，绿化美化较好，育人环境良好，学校荣获璧山县人民政府命名的文明单位和爱国卫生先进集体。教育教学管理。德育管理。落实德育考核，加强德育队伍建设，德育计划有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程，能发挥德育工作队伍的积极作用，形成结合德育网络，德育工作逐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价办法，对教师备课上课作业批改辅导考试课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规次，检查有结果，有记载，有反馈，结果纳入教师考核奖惩。课程管理。积极推进新课程实施，教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有些措施，工作落实较好，随堂听课率以上。自然实验开出率有待提高。特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个兴趣小组，有指导教师及相应的考核办法，学生参加人数达。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。减负提质。学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。教改科研。加强教改科研管理力度，学校圆满完成学习指导实验课题工作，实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有以上的教师教改科研成果论文在县级以上获奖，在县内有定的影响。教育质量方面。学生素质。思想素质。学校是县教委命名的文明礼仪学校。学生思想品德行为习惯和心理素质较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达。但在学习的语言美，团结友爱方面还要第篇小学层次目标管理评估自查报告根据县全日制完全小学规范级层次目标管理评估方案的内容及标准，对照我校学校管理教育质量办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作的过程。现将自查情况汇报如下学校管理方面。课程管理。积极推进新课程实施，教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有些措施，工作落实较好，随堂听课率以上。自然实验开出率有待提高。特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个兴趣小组，有指导教师及相应的考核办法，学生参加人数达。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。减负提质。学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。教改科研。加强教改科研管理力度，学校圆满完成学习指导实验课题工作，实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有以上的教师教改科研成果论文在县级以上获奖，在县内有定的影响。教育质量方面。学生素质。思想素质。学校是县教委命名的文明礼仪学校。学生思想品德行为习惯和心理素质较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达。但在学习的语言美，团结友爱方面还要加强教育。体卫工作。我校第篇小学层次目标管理评估自查报告根据璧山县全日制完全小学规范级层次目标管理评估方案的内容及标准，对照我校学校管理教育质量办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作的过程。现将自查情况汇报如下学校管理方面。办学思想。在学校管理工作中，我校全面贯彻教育方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结合学校实际，制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观，制定了马坊小学教职工综合考核制度，对教师实施科学规范的评价。实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生生动活泼主动发展。组织领导。领导班子。学校领导班子团结协作，整体配合好，有较高的政策水平和管理能力。学校工作决策正确，无失误。有开拓创新能力，有协调能力，上下级关系周边关系干群关系好。工作责任心强，办事不推诿拖拉，为教师服务好。在教职工中有威信，有凝聚力，教职工信赖。校长素质。学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。教育管理和教育教学方面有论文获国家市县级等次奖。能完成规定的上课听课节次，熟悉语文等学科的教学内容和方法，具有指导教学科研课外活动能力。重视师德师风建设和教师业务素质提高。在学校管理工作中，正确贯彻执行党和国家的路线方针政策，依法治教。有端正的社会主义办学方向，遵循教育规律办学。廉洁奉公，严于律己，坚持原则，秉公办事，作风民主，充分发挥党组织工会教代会和共青团的作用。实行校务公开，进行了民主评议干部，重视和加强了学校安全工作，管理措施得当，社会各界评价较高。教师队伍。教师素质。学校教师职业道德修养和业务水平较高，教育教学效果较好。小学层次目标管理评估自查报告优秀范文自查自纠报告材料。特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个兴趣小组，有指导教师及相应的考核办法，学生参加人数达。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。减负提质。学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。教改科研。加强教改科研管理力度，学校圆满完成学习指导实验课题工作，实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有以上的教师教改科研成果论文在县级以上获奖，在县内有定的影响。教育质量方面。学生素质。思想素质。学校是县教委命名的文明礼仪学校。学生思想品德行为习惯和心理素质较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达。但在学习的语言美，团结友爱方面还要加强教育。体卫工作。我校直重视体育和卫生工作。每天坚持做好两操，学生逐渐养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，学生体质的各项指标居于农村小学前列。特别是县里举办的小学生篮球比赛中，我校每年都取得了较好的成绩。劳动教育。加强对学生的劳动教育。教育学生自觉参加力所能及的家务劳动和公益劳动。绝大多数学生有生活自理能力，种以上劳动技能掌握率以上。学生能力。素质教育的有效实施，使学生的学习能力和动手能力得到培养。学生实验基本技能合格率左右。学生特长。学生个性特长得到发展，学生参加县级以上各类竞赛获奖面达左右，具有篮球乒乓球绘画音乐书法手工等特长的学生占以上。办学条件。教育经费。按照国家政策规定，多渠道筹措教育经费，加强勤工俭学工作，较好的改善了办学条件，提高了教职工待遇。学校通过改革各方面管理和经营方式，使学校经费有了新的起色。如伙食团的管理学生超市的管理幼儿园的管理等等。设施设备。生均面积。学校生均占地面积和生均建筑面积高于普标准，活动场地生均面积达平方米以上，有与学校规模相适应的篮球场两个和排球场个。功能室。学校有设置有微机室图书室音乐室美术室多功能电教室。还没有舞蹈排练室科技活动和劳动专用场所及相应设备。课程管理。积极推进新课程实施，教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有些措施，工作落实较好，随堂听课率以上。自然实验开出率有待提高。特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案，措施落实较好。开设多个兴趣小组，有指导教师及相应的考核办法，学生参加人数达。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。减负提质。学校在减轻学生课业负担，提高教学质量方面有措施，落实较好，教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。教改科研。加强教改科研管理力度，学校圆满完成学习指导实验课题工作，实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有以上的教师教改科研成果论文在县级以上获奖，在县内有定的影响。教育质量方面。学生素质。思想素质。学校是县教委命名的文明礼仪学校。学生思想品德行为习惯和心理素质较好，有健康的审美情趣，各年级学生行为规范合格率达。但在学习的语言美，团结友爱方面还要加强教育。体卫工作。我校第篇小学层次目标管理评估自查报告根据璧山县全日制完全小学规范级层次目标管理评估方案的内容及标准，对照我校学校管理教育质量办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作的过程。现将自查情况汇报如下学校管理方面。办学思想。在学校管理工作中，我校全面贯彻教育方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结合学校实际，制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观，制定了马坊小学教职工综合考核制度，对教师实施科学规范的评价。实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生生动活泼主动发展。组织领导。领导班子。学校领导班子团结协作，整体配合好，有较高的政策水平和管理能力。学校工作决策正确，无失误。有开拓创新能力，有协调能力，上下级关系周边关系干群关系好。工作责任心强，办事不推诿拖拉，为教师服务好。在教职工中有威信，有凝聚力，教职工信赖。校长素质。学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。教育管理和教育教学方面有论文获国家市县级等次奖。能完成规定的上课听课节次，熟悉语文等学科的教学内容和方法，具有指导教学科研课外活动能力。重视师德师风建设和教师业务素质提高。在学校管理工作中，正