，对照自身工作自查自纠，找出了日常工作中在师德师风方面存在的不足。

以高起点严要求求真务实的精神，通过认真分析，提出了整改措施，通过行政会梳理，教代会讨论，提出以下整改措施厚爱学困生。

根据智力多元化理论，人的认知能力是有差异的。

对学困生要建立档案，从智力和非智力因素情感态度价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。

因人而异设计题卡，分等分层布置作业。

要找出学困生的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。

不得用羞辱岐视性的语言批评学困生。

学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。

尊重学生。

教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。

对学生上课迟到不能罚站或不准进教室。

对在课堂上违纪的学生做出妥善的处理，不能把罚站或其他惩罚性的方法作为教育学生的手段。

对未能及时完成作业的学生，不能叫出教室书写或到办公室站着书写。

学生之间发生纠纷，教师要和颜悦色认真查明事情原委，妥善作好调解工作，不能不问青红皂白，个人好恶随意呵责。

对违纪学生不能布置惩罚性的作业或安排惩罚性的活动。

教师布置作业要把握好度量序度作业的难度，量严格控制数量，序布置的作业要有针对性，要循序渐进，螺旋上升。

结合卫生系统开展的树创及假如我是患者主题实践活动，引导每个职工进行换位思考，强化责任意识，把切为了病人和为了病人切的服务宗旨贯穿于整个医疗活动的始终。

严格执行卫生部年颁布的卫生行业作风建设条纪律，加强医德医风教育，坚决杜绝在医疗活动中程度不同地存在生冷硬顶和吃拿卡要等不正之风。

对有令不止边改边犯的，经查实，视情节轻重，给予通报批评取消当年评优评职称资格或缓聘待聘直至解聘。

严格执行医院制定的各项规章制度，尤其是考勤制度，必须从严要求。

对连续违章超过次的罚款元，如屡禁不止，停发其半年奖金或下岗分流。

关于药价偏高问题。

对所购药品要认真坚持须经院药事委员会统研究后报旗局审批制度，严禁暗箱操作。

在保证药品质量的同时，严格控制药品价格，尽最大努力把药品价格降下来，让利于广大人民群众。

加大食品卫生监督检查力度。

责令名食品卫生监督员根据上级业务部门的要求，分片包干责任到人，定期检查，并在被检单位现场签发督导意见书，确保食品卫生安全。

对因工作失职监督不到位而发生的食品中毒等公共卫生事件，轻者调岗或下岗，重者追究其司法责任。

对参合群众提出的营养药不报销问题，在今后用药中如确实需要该类药品，经治大夫应事先向病人或家属说明，征得同意后再开方用药。

对旗外住院病人报销手续不方便问题，由镇合管办向上反映，建议尽快配备电脑，实行全旗联网报批。

对开大方乱检查问题，责令经诊医生必须因病施治合理检查用药。

敬业精神差。

个别医生受经济利益驱动，不按患者病情合理开方检查，而是不负责的开大方乱检查，给病人造成不必要的医药负担，影响和损坏了医院的声誉。

药品价格相对高。

在药品价格上老百姓反映我院的药品存在与零售药店和群众的要求相对偏高的问题。

食品卫生监督频次不到位。

食品卫生监督员对镇内从事食品生产经营及公共卫生店铺定期监督检查力度不够。

参合群众对新农合工作有意见。

主要存在营养药不报销旗外住院报销手续不方便患者及开大方乱检查问题。

上述这些问题的存在，有客观方面的因素，但更主要是我们自身问题，长期下去，会对我们卫生事业的发展和信誉产生不利影响。

因此，我们必须严肃对待，认真加以解决。

为使活动真正取得实效，达到广大人民群众满意，特制定如下措施加以改进全面落实卫生系统机关作风整顿领导责任制。

建立由把手负总责，分管领导亲自抓，科主任带头实施，明确任务分工负责，形成级抓级，层层有人管的长效监督机制。

哪个环节出现问题，将严肃追究领导责任和当事人的责任，从组织上确保行风建设工作扎实推进。

对全院职工加强政治学习，采取利用集中学习和自学相结合并以自学为主的方式学习，主要学习旗机关作风整顿活动办公室编印的材料汇编和卫生系统行风建设文件。

通过学习要提高每个人的思想认识水平，用先进的思想理念去指导自己的工作，真正达到入心入脑的目地。

重视廉政树立形象每年签订党风廉政建设责任书，严格考核，完善党风廉政建设监督员制度，主动接受群众和基层的监督，积极倡导机关干部爱岗敬业奉献精神，做到勤政廉政杜绝失职渎职，严禁利用公务活动与工作之便，参与中介服务，收受金钱贿赂，谋取个人私利，严禁机关工作人员将应由个人开支的费用到下属单位报销或变相让服务对象支出。

政务公开优质服务全面落实商业行办经济环境建设服务承诺书和机关工作人员条禁令，全面加强行办机关作风建设，进步制定与完善各项制度措施，向社会公开审批制度和行办机关服务章程，真正做到政令通畅严格执法全面服务勤政廉政，以实际取信于民。

我们行办全体工作人员会严格按照以上措施认真进行作风建设整改，努力提高办事效率，强化队伍素质，为经济发展发挥积极的作用。

第篇医院药剂科行风整改措施医院药剂科行风整改措施医院药房窗口是个比较重要的岗位，是医院药学工作的前沿，它不仅仅是个将药品发给患者的简单过程，它还承担着医疗诊断后治疗的落实责任，影响着患者取到药品后配合治疗的程度。

配方服务是门急诊药房工作的重中之重，也是确保就诊患者用药安全和有效的重要环节。

近年来，我院门诊病人量逐年增多，药房窗口服务不足的地方主要体现在在窗口病人多的情况下，对每个病人不能做到全部唱发药。

查十对的工作做得不够细致，有时会出现发药差错的现象。

在窗口病人多声音嘈杂的情况下，对病人提出的疑问解释不够耐心。

医院行风建设整改措施整改措施材料。

敬业精神差。

个别医生受经济利益驱动，不按患者病情合理开方检查，而是不负责的开大方乱检查，给病人造成不必要的医药负担，影响和损坏了医院的声誉。

药品价格相对高。

在药品价格上老百姓反映我院的药品存在与零售药店和群众的要求相对偏高的问题。

食品卫生监督频次不到位。

食品卫生监督员对镇内从事食品生产经营及公共卫生店铺定期监督检查力度不够。

参合群众对新农合工作有意见。

主要存在营养药不报销旗外住院报销手续不方便患者及开大方乱检查问题。

上述这些问题的存在，有客观方面的因素，但更主要是我们自身问题，长期下去，会对我们卫生事业的发展和信誉产生不利影响。

因此，我们必须严肃对待，认真加以解决。

为使活动真正取得实效，达到广大人民群众满意，特制定如下措施加以改进全面落实卫生系统机关作风整顿领导责任制。

建立由把手负总责，分管领导亲自抓，科主任带头实施，明确任务分工负责，形成级抓级，层层有人管的长效监督机制。

哪个环节出现问题，将严肃追究领导责任和当事人的责任，从组织上确保行风建设工作扎实推进。

对全院职工加强政治学习，采取利用集中学习和自学相结合并以自学为主的方式学习，主要学习旗机关作风整顿活动办公室编印的材料汇编和卫生系统行风建设文件。

通过学习要提高每个人的思想认识水平，用先进的思想理念去指导自己的工作，真正达到入心入脑的目地。

结合卫生系统开展的树创及假如我是患者主题实践活动，引导每个职工进行换位思考，强化责任意识，把切为了病人和为了病人切的服务宗旨贯穿于整个医疗活动的始终。

严格执行卫生部年颁布的卫生行业作风建设条纪律，加强医德医风教育，坚决杜绝在医疗活动中程度不同地存在生冷硬顶和吃拿卡要等不正之风。

对有令不止边改边犯的，经查实，视情节轻重，给予通报批评取消当年评优评职称资格或缓聘待聘直至解聘。

严格执行医院制定的各项规章制度，尤其是考勤制度，必须从严要求。

对连续违章超过次的罚款元，如屡禁不止，停发其半年奖金或下岗分流。

关于药价偏高问题。

对所购药品要认真坚持须经院药事委员会统研究后报旗局审批制度，严禁暗箱操作。

在保证药品质量的同时，严格控制药品价格，尽最大努力把药品价格降下来，让利于广大人民群众。

加大食品卫生监督检查力度。

责令名食品卫生监督员根据上级业务部门的要求，分片包干责任到人，定期检查，并在被检单位现场签发督导意见书，确保食品卫生安全。

对因工作失职监督不到位而发生的食品中毒等公共卫生事件，轻者调岗或下岗，重者追究其司法责任。

对参合群众提出的营养药不报销问题，在今后用药中如确实需要该类药品，经治大夫应事先向病人或家属说明，征得同意后再开方用药。

对旗外住院病人报销手续不方便问题，由镇合管办向上反映，建议尽快配备电脑，实行全旗联网报批。

对开大方乱检查问题，责令经诊医生必须因病施治合理检查用药。

医院行风建设整改措施整改措施第篇行风建设整改措施行风建设整改措施方案在教育行风建设中，我校教师通过学习有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的教师职业道德要求，通过集中学习个人自学分组讨论大会交流，对照自身工作自查自纠，找出了日常工作中在师德师风方面存在的不足。

以高起点严要求求真务实的精神，通过认真分析，提出了整改措施，通过行政会梳理，教代会讨论，提出以下整改措施厚爱学困生。

根据智力多元化理论，人的认知能力是有差异的。

对学困生要建立档案，从智力和非智力因素情感态度价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。

因人而异设计题卡，分等分层布置作业。

要找出学困生的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。

不得用羞辱岐视性的语言批评学困生。

学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。

尊重学生。

教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。

对学生上课迟到不能罚站或不准进教室。

对在课堂上违纪的学生做出妥善的处理，不能把罚站或其他惩罚性的方法作为教育学生的手段。

对未能及时完成作业的学生，不能叫出教室书写或到办公室站着书写。

学生之间发生纠纷，教师要和颜悦色认真查明事情原委，妥善作好调解工作，不能不问青红皂白，个人好恶随意呵责。

对违纪学生不能布置惩罚性的作业或安排惩罚性的活动。

教师布置作业要把握