高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。本册教材分析本学期教学内容，共计章，第章认识大洲概括了各大洲的地理位置地形气候等情况。第章了解地区本章通过具体实例分析各地的人文特征第章走近国家具体说明了几个国家各自特点本期总体教学目的要求抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课，努力讲好每节课保障每节练，做到全批全改。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。本期教材重点难点各大洲的地形特征和气候特征几个大国的人文特征完成本期教学任务的具体措施积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。第认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，深入了解教材的结构重点与难点，掌握知识的内在逻辑，基本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。第做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生及时表扬和鼓励。第利用课外时间为自己充电，培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，提高自己专业素质虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，积极参与听课评课，提高自己的教学水平。第利用学校的教学资源，采用多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，提高学生的学习效率。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为名合格的教育工作者而努力。第篇高第学期地理教学工作计划没有克服不了的困难，只有端正不了的态度高第学期地理教学工作计划皖君指导思想以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念在总结实施高中地理必修部分新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能通过对地理事实的分析综合比较归纳概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。具体措施。要根据教学目标教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合教学活动应该是由教学内容学生教师教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验感悟和实践的过程，通过学习情境的创设实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承能力发展态度与价值观形成的统。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。认真钻研教材备好上好每节课，提高课堂效率，采用灵活教法指导学生读记练看，达到活教教活，心教教心。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，切为了学生，全面关心学生提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研辛勤劳动，精于业务精备教案，周到思考周密安排，严格要求严把关口勇于改革勇于创新，来夯实每位学生的学习基础，以严实精活的教风带动勤实悟活的学风。强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。充分利用同步进行学案导学，让每个学生有展示交流的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养提高学生的学习能力。保优促中转后进争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。极参与集体备课教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。渗透时政热点知识，培养学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。目标任务在本学期教学工作中，将做以下工作第依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生作出不同的要求。根据学生实际出发，因材施教基础好的学生在学好基础知识的同时，适当扩充内容，多以讨论提问的教学方法为主基础差点的同学，让其掌握好基础知识，主要采用直接讲授的教学方法。第二学期地理教学工作计划优秀范文个人工作计划材料。作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。培养学生的竞争意识，抓好记忆改变学习计划，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体提高的目的。教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前周第周结束上课，以保证期末考的复习备考时间。学生知识现状分析高学生见闻有限知识面窄，且缺乏对城市农业地域类型现代交通运输方式等的感性认识。学生对人口问题的认识较片面。多数学生把人口问题等同于人口过多增长过快，对人口增长过慢人口老龄化带来的影响认识不足。地理学习的兴趣不浓，方法机械。很多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。人文地理学习需要的信息获取与处理能力社会调查能力读图分析能力多因素综合分析等能力较弱。地理思维能力缺陷。人文地理现象般是自然政治经济文化技术军事宗教等多因素综合作用的结果。而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的人文地理现象。教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。具体措施。要根据教学目标教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合教学活动应该是由教学内容学生教师教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验感悟和实践的过程，通过学习情境的创设实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承能力发展态度与价值观形成的统。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。认真钻研教材备好上好每节课，提高课堂效率，采用灵活教法指导学生读记练看，达到活教教活，心教教心。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，切为了学生，全面关心学生提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研辛勤劳动，精于业务精备教案，周到思考周密安排，严格要求严把关口勇于改革勇于创新，来夯实每位学生的学习基础，以严实精活的教风带动勤实悟活的学风。强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。充分利用同步进行学案导学，让每个学生有展示交流的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养提高学生的学习能力。保优促中转后进争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。极参与集体备课教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。渗透时政热点知识，培养学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。目标任务在本学期教学工作中，将做以下工作第依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生作出不同的要求。根据学生实际出发，因材施教基础好的学生在学好基础知识的同时，适当扩充内容，多以讨论提问的教学方法为主基础差点的同学，让其掌握好基础知识，主要采用直接讲授的教学方法。第二学期地理教学工作计划优秀范文个人工作计划材料。第认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，深入了解教材的结构重点与难点，掌握知识的内在逻辑，基本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。第做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生及时表扬和鼓励。第利用课外时间为自己充电，培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，提高自己专业素质虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，积极参与听课评课，提高自己的教学水平。第利用学校的教学资源，采用多媒体授