倾向测评可参照课本页霍兰德的人格类型论测试内容进行我属于实用型艺术型社会型企业型二环境与职业分析家庭环境分析经济状况老爸老妈做小型生意，收入过望挺高不过不对我的前途不做要求他相信我的做事能力，和为人，首先他希望我能有稳定的生活，和出路希望我能成就番事业，不做碌碌无为的人。

母亲在母亲眼中，我是她的骄傲，家里最能寄予希望的人，不管她多辛苦抚养我，她都心甘情愿，母亲认可我的为人处世，但是总是担心我，我的意志力就容易转化为反抗力。

嗯，高中有些证明，高中三年我都坚持自己不喜欢的课就不听每天锻炼身体不小心迟我评估兴趣与爱好爱好看书唱歌上网写写东西羽毛球球跑步武术和朋友开心地逛大街性格与个性无敌固执自信好人特质与特长我脾气很好社交能力不错有打破常规的创造力做事儿有玩的心态玩得有水平我有学习的能力和组织的能量我唱歌天生的好不小心还获得过南宁市里的中学生歌唱比赛的金奖这座城市，能较轻松的找到自己所需材料资源。

最重要的是我不择环境的心，到处可以看到希望。

到处是机会。

只要自己肯干实干。

这是心理环境。

内在环境优势比外在环境优势强很多。

实现目标的障碍环境知识不够认知度不够社会经验还有待增加资金缺乏四大学期间职业生涯规划总的目标规划规划内容达到的目标途径和措施象的能力有毅力有责任心。

心中有大爱。

有广阔的胸襟。

的上班时间，但没有固定的下班时间，不过很能锻炼自己的社交能力，可以认识很多高级动物。

岗位的收入状况薪水，有提成，还有表现好还有另外定的奖金，年平均每个月有职工自我满意度这个职业是得到领导的很多关心和帮助的。

给的生活条件也挺好。

工资也还好。

不过企业整体运作效率有些低人才缺乏，对企业发展壮大知道的，就看你做得怎样。

对专业技能具体要求专业技能水平首先表面上要有良好的形象有亲和力看人格魅行。

我觉得老师是最容易自以为是的，到哪都想着自己是老师，到哪都是自己的学生。

老师是最不能容忍学生说难听的真话的特别是高中的，我觉得老师这个职业就是上班挣钱平凡得不能再平凡的种工作。

我要是喜欢也可以做老师去。

我的想法我只说给我喜欢尊重的且她是可以理解过半的等同文化的高低不能说明综合能力的高低这是思想背景。

人际关系人际关系中我最注重的是朋友间的友谊和在起做事儿的同事的感情。

所以这两个我和他们都是很好的关把友谊看得很重的人。

朋友是辈子的同学我很少和同学说我的事儿。

只是般的打招呼嗨带招手吃饭没呀接下来上啥课捏去哪玩呀同学认识我最多应该是在课堂里，我回答老师问题相对多点点，且都是自己举手的，为他们和我又不是很熟，我怎样，对他们不怎样。

部份老师对我的期望就是拿到毕业证，找份过得去的工作我往好的想了。

有极少部份的老师，希望我能有个美好的未来，未来有个好的发展，因为她们是善良的老师，会由心为我感的做事儿的粗心大意大大咧咧。

母亲会觉得我的社交能力很强因为我常带些好朋友回家做客。

母亲希望我能走有意义的人生道路。

亲戚对于亲戚，我就和两个叔叔有过多，但是做的往往比想的多，考虑不全面就已经开始行动在我看来似乎什么东西都是如此的简单，有傲视心自我意象比实际的自己偏好容易忽视劳逸结合。

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我书法还算可以，不过书写的时候看心情笔锋会各有不同体育很好，马拉松比赛至少可以跑完全程三分之二的路程这样分享人唐颖燕会展策划与管理年职业生涯规划年职业生涯规划范文全文完实现目标的弱点个人懒记性不是亲戚关系我找不到我的哪个亲戚是有高文化的。

熟悉，我们个人就得不到发展，郁闷。

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中期职业目标毕业后五年职业是打好社会关系，和修炼自己。

制定发展计划，成立自己的公司。

长期职业目标毕业后十年经营自己的公司，若倒闭了重头再来，目标分析实现目标协议做整理交到统计数据部对企业做宣传。

有责任给企业提更有效的管理方案，丰富企业文化。

岗位的工作状况有规不僵不化的，和谐共处。

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但供不对需的多。

对人才素质的要求首先是人，高中三年我都坚持自己不喜欢的课就不听每天锻炼身体不小心迟到了，如果老师来找我，我坚决让自己不担忧和恐惧还有我不会随波逐流，不过我会从善如流虚怀若谷。

所以我意志力还是挺强的。

职业价值观服务创新团队斗志方法职业兴趣倾向需求喜欢有挑战性的创新型的实践型的希望老板划认识评估自己自我评估兴趣与爱好爱好看书唱歌上网写写东西羽毛球球跑步没有上进心懒没有什么前途我承认我是挺懒，不想什么滴干活，但我有自己的理想和目标有原则的，很多东西我很努力去争取，争取自己真正想要的东西有极少的老师对我即使不是很了解，不过表示理解，因为老师知道我做的事儿，是没有恶意的，且时但不怎么谦虚。

有耐心父亲知道我忍耐的限度，做事儿有爆发力。

父亲对我的期望挺高不过不对我的前途不做要求他相信我的做事能力，和为人环境与职业分析家庭环境分析经济状况老爸老妈做小型生意，收入过百天吧，老哥做夜市烧烤的，都很辛苦。

收入多少老爸老妈没和我说过，不知道具体的。

买鞋买衣服的钱还是有的。

但不能随便拿得出到骄傲。

朋友真诚善良做事儿有主见人缘好对自己感兴趣的很有主动性有组织的能量社交能力强艺术方面很有天赋长得还算帅最重要的是觉得我内心强大偶尔觉得我嘻嘻哈哈反应迟钝供的很多，需的也很好。

但供不对需的多。

对人才素质的要求首先是人品。

人品是最大的问题，首先看人品。

下来是能力学历不能衡量能力，有素质的。

和我密切的有亲戚关系师生关系学友关系，亲戚我接触得不是很多，不过接触，在起都很和谐，没有什么不妥。

师生关系是最纠结的，我个人从小就不喜欢老师这个职业。

但记得以前自己在老师布置的作业里违心地写道老师是我们学生的第二父母，老师这业后十年经营自己的公司，若倒闭了重头再来，目标分析实现目标的优势个人我有定力社交能力实践证明有创新思维能在短时间内想出个解决事儿的良好的方案作为测试对资格证书的要求有高中毕业证书就差不多了。

然后因特长获得的奖证明很有意义。

岗位说明做企业形象代言人主要负责寻找客户，把客户资料和合同协议做整理交到统计数据部对企业做宣传。

有责任给企业提更有效这座城市，能较轻松的找到自己所需材料资源。

最重要的是我不择环境的心，到处可以看到希望。

到处是机会。

只要自己肯干实干。

这是心理环境。

内在环境优势比外在环境优势强很多。

实现目标的障碍环境知识不够认知度不够社会经验还有待增加资金缺乏四大学期间职业生涯规划总的目标规划规划内容达到的目标途径和措施完成时间会展策划与管理亲和力，和沟通的勇气。

有学习的能力，和组织的能量。

学习的能力是人生中最重要的有足够的信心和勇气，几乎可以排除切的恐惧去做事，创造性思维就是这样培养出来的我有分析事情的喜好及能力我拥有无形的永恒的财富人脉都是自己长期创造积累的最重要的是我有感受和分析自我意象的能力有毅力有责任心。

心中有大爱。

有广阔的胸襟。

的上班时间，但没有固定的下班时间，不过很能锻炼自己的社交能力，可以认识很多高级动物。

岗位的收入状况薪水，有提成，还有表现好还有另外定的奖金，年平均每个月有职工自我满意度这个职业是得到领导的很多关心和帮助的。

给的生活条件也挺好。

工资也还好。

不过企业整体运作效率有些低人才缺乏，对企业发展壮大期望低，企业不发展老板就应该明白。

生理上有自控能力，心理上基本健康，无超不良嗜好。

对专业知识具体要求先确定你有没有看专业书看概念且记下来。

问答至少能答得上来上半这样。

知识是死的，过了面试就了。

看你的实践实际操作能力了，你有多少知识别人是不会知道的，就看你做得怎样。

对专业技能具体要求专业技能水平首先表面上要有良好的形象有亲和力看人格魅行。

我觉得老师是最容易自以为是的，到哪都想着自己是老师，到哪都是自己的学生。

老师是最不能容忍学生说难听的真话的特别是高中的，我觉得老师这个职业就是上班挣钱平凡得不能再平凡的种工作。

我要是喜欢也可以做老师去。

我的想法我只说给我喜欢尊重的且她是可以理解过半的老师听的。

所以我在这个作业里写了这个我的想法。

我和学友间的关系几乎都钱买电单车，自行车还行。

教育背景现在在大专学校演艺职业学院，高中在南宁第十五中学就读毕业，初中及小学在南宁那学校自称是南宁最牛的民办初中包含小学扶壮学校就读。

学历的高低不等同文化的高低不能说明综合能力的高低这是思想背景。

人际关系人际关系中我最注重的是朋友间的友谊和在起做事儿的同事的感情。

所以这两个我和他们都是很好的关把友谊看得很重的人。

朋友是辈子的同学我很少和同学说我的事儿。

只是般的打招呼嗨带招手吃饭没呀接下来上啥课捏去哪玩呀同学认识我最多应该是在课堂里，我回答老师问题相对多点点，且都是自己举手的，他们觉得我很大胆，有定的思想主见。

因为我平时也会有迟到和缺课，他们觉得我也是混毕业证的混日子类型。

我觉得除了朋友，同在变，觉得我有自己的想法，有自己的主见，和定的实践能力，和人格魅力。

挺大部份老师是不关心我能否拿到毕业证和以后什么发展的，因为他们和我又不是很熟，我怎样，对他们不怎样。

部份老师对我的期望就是拿到毕业证，找份过得去的工作我往好的想了。

有极少部份的老师，希望我能有个美好的未来，未来有个好的发展，因为她们是善良的老师，会由心为我感的做事儿的粗心大意大大咧咧。

母亲会觉得我的社交能力很强因为我常带些好朋友回家做客。

母亲希望我能走有意义的人生道路。

亲戚对于亲戚，我就和两个叔叔有过多点的见面和交流。

他们对我其实没什么感觉，就是等待我长大