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初二班主任先进事迹材料2018

大师他以爱育人因为学生是活生生的人,所以,单纯的班法实际上并不能至学年度担任总务处主任和初二班数学工作,在年全县初二期末数学抽考中,李老师任教的数学抽考成绩位列和爱戴的育人事业,不断地在实践中探索,在中创新,在和谐中育人。在年的下学期,李老师接任初二班班主任,这是个全校公认的最麻烦的难管班级。因为人事终手捧颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱,教书育人,为人班级。在平凡的岗位上做着绿叶的事业,得到了全校师生的好评。和年连续两年所担任的初初二的县非毕业班数学抽测中超额完成县教育局下达的抽测目标。年由县教育局选拔推荐参加了省国培农村中小学骨干教师的集中培训的研修适时孩子,李老师经常想到的是位全国优秀班主任所说的两句话假如我是孩子和假如是我的孩子。这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求,多了宽容少了埋怨,多了理解少了指责,多了尊重。并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛而李老师作为名平凡教师中的员,他将他的片爱心奉加县数学优质课竞赛获二等奖。年承担了省级课题在新数学教学中培养学生对数学应用意识和能力的研究的收集整理验证工作,年月立项,于年月通过省课题组的结项批复。作为数学组教研组长,数孩也有相当数量。由于远离父母远离亲情,对他们的健康成长造成了定的影响。据学的积极性,产生消极抵抗的想法我就是迟到了,你尽管扣分呗,副铜豌豆的架势。遇到这样的学生,李老师会非常细致的调查和疏导,用关心和爱来感化,用情来引导。还有考试前后同学们的心情年下来,次月考,次期末考,有次的全年级三个班的前名学生就有半的是该班的。对考核情况进行公平公正公开的评判。最后是考核结果处理。他的做法是严格但灵活和谐以理服人的方式处理表现不佳的同学,以儆效尤同时用精神鼓励为主和物质鼓励为辅的双重鼓励来表彰全县同类片完中学校的第二名。他以严治班,以爱育人古人说师严而后道尊,也说仁者爱人。可见,李老师迅速的投入了对这个班的改造之中。使这个班级成为整体成绩最好的班级。尤其是李老师在至学年度担任了初三毕业班年级组长和初三,同时又担任学师表,以高尚的师德严格要求自己成为名合格的人民教师。有人说用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。是呀,作为教师,我教研工作的主要参加者,能积极完成学校及县教研室下达的教育教学研究课题,并能大胆运用先进的教学理念,推广具有实效的教研成果。省级和市级刊物上发表并多次获奖。他认真钻研教材,努力让学生喜欢上课喜欢学习,他运应知识,用电教多媒体辅助,在学校多次接受并圆满完成示范课接待课任,要想使各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此李老师好学上进,不断给自己充电。卡,然后汇总分析,对症下药,让学生从关爱中寻求前进的力量,从关爱中汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。她深入学生,了解学生在学习和心理上的困惑穿暖有学上有书读就万事大吉了,忽视与孩子的心理沟通与交流,导致对父母很陌生,亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱,有的对家长有埋任,这是个全校公认的最麻烦的难管班级。因为人事调动的原因,前任班主任钟老师荣调二中。月学生已报名开学了,领老师是名普通的初中,自年参加工作以来的十多年生涯中,李老师始终手捧颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探是制定班法,即通过民主集中形成班规。在这个班法中,详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法。为防止出现执法不严的情办公室主任兼任学校人事工资审批工作在这样繁重工作下,带领初三完成了县下达的中考整体目标。他在至学年度担任总务处主任和初二是活生生的人,所以,单纯的班法实际上并不能解决所有问题。例如同是迟到的学生,你并不知道他们为什么迟到,但在班级考核上都反映为扣先进。此法出,天下太平。班级常规工作井井有条,整个班风学风焕然新。最明显的变化在全校每周综合考评中彻底甩掉投扫把而成为全校的前三甲。最值得全系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱,有的对家长有埋怨情绪,还有的留守儿童为了宣泄烦恼,走上极端。在农村教育资源匮乏,教师人员紧张,这些孩子常常遗忘在角动很大,班主任李老师都会及时地送上爱的香茗,及时找到同学谈话,打开心结,或鼓励,或激将,或提醒,通过各种方法让爱充满学生心中的感召力。因此李老师好学上进,不断给自己充电。他始终保持着谦虚认真不骄不躁不推拖不抱怨的工作态度,踏踏实实兢兢业业,教好他的数学课,带好他围,使他们步步走向成功。每学期初,他都要对留守学生进行全面家访,并建立专门的家庭联系卡,然后汇总分析,对症下药,让学生从关爱中寻求班级。在平凡的岗位上做着绿叶的事业,得到了全校师生的好评。和年连续两年所担任的初初二的县非毕业班数学抽测中超额完成县教育局下达的抽测目标。年由县教育局选拔推荐参加了省国培农村中小学骨干教师的集中培训的研修适时地给予帮助和疏导。给予学生细心温暖的关爱。他脚踏实地,开拓创新俗话说既要埋头拉车,也要抬头看路,作为名教师,也需要这种既脚踏实地,又开拓创新的精神。孔子早在两千年前就说过其身正,不令而行,其身不正,虽令不从落。对于这些孩子,李老师经常想到的是位全国优秀班主任所说的两句话假如我是孩子和假如是我的孩子。这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求,多了宽容少了埋怨,多了理解少了指责,多了尊重。并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛而李老师作为名平凡教师中的员,他将他的片爱心奉献给了他爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上,李老师精心耕耘,无私奉献,以高尚的情操,高度的育人责任感,丝不苟的教学态度,实现着个教师教书育人,为人师表的职责。全文务,年参加县数学优质课竞赛获二等奖。年承担了省级课题在新数学教学中培养学生对数学应用意识和能力的研究的收集整理验证工作,年月立项,于年月通过省课题组的结项批复。作为数学组教研组长,数孩也有相当数量。由于远离父母远离亲情,对他们的健康成长造成了定的影响。据调查,有的外出打工,父母半月或个月给家中打次电话,有的半年联系次,相当多的外出打工者年才返家次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱分,长此以往,也许会挫伤有些同学的积极性,产生消极抵抗的想法我就是迟到了,你尽管扣分呗,副铜豌豆的架势。遇到这样的学生,李老师会非常细致的调查和疏导,用关心和爱来感化,用情来引导。还有考试前后同学们的心情年下来,次月考,次期末考,有次的全年级三个班的前名学生就有半的是该班的。记得刚接任这个班时李老师说过句话个班的学生都不怎么会调皮了,那这样的班很难有大的发展。话是这么说,可是,谁愿意去担任个双,给予全班同学以弹劾特权,由团委作为仲裁委员会,对考核情况进行公平公正公开的评判。最后是考核结果处理。他的做法是严格但灵活和谐以理服人的方式处理表现不佳的同学,以儆效尤同时用精神鼓励为主和物质鼓励为辅的双重鼓励来表彰全县同类片完中学校的第二名。他以严治班,以爱育人古人说师严而后道尊,也说仁者爱人。可见严与爱是育人成才的重要原则。在班级管理方面,李老师做到严与爱并行,起到了很好的效果。首先是以严治班导多次做工作仍然没有人愿意接任,这时李老师主动挑起了这个重担。在这之后,李老师迅速的投入了对这个班的改造之中。使这个班级成为整体成绩最好的班级。尤其是李老师在至学年度担任了初三毕业班年级组长和初三,同时又担任学师表,以高尚的师德严格要求自己成为名合格的人民教师。有人说用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。是呀,作为教师,我们必须具备奉献精神,敬业精神,要把教育工作当作是个用爱心耐心关心细心热心堆砌来赢得孩子们的亲近感激尊初二班主任先进事迹材料教研工作的主要参加者,能积极完成学校及县教研室下达的教育教学研究课题,并能大胆运用先进的教学理念,推广具有实效的教研成果。教师这个职业是平凡的,教师这个职业是清贫的,但教师这个职业也是最神圣的,白云奉献给蓝天,长路奉献给远方。并被评为省首批农村中学的省骨干教师。多年来被评为优秀班主任和先进工作者。他多次在省级和市级刊物上发表并多次获奖。他认真钻研教材,努力让学生喜欢上课喜欢学习,他运应知识,用电教多媒体辅助,在学校多次接受并圆满完成示范课接待课任,要想使各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此李老师好学上进,不断给自己充电。他始终保持着谦虚认真不骄不躁不推拖不抱怨的工作态度,踏踏实实兢兢业业,教好他的数学课,带好他围,使他们步步走向成功。每学期初,他都要对留守学生进行全面家访,并建立专门的家庭联系卡,然后汇总分析,对症下药,让学生从关爱中寻求前进的力量,从关爱中汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。她深入学生,了解学生在学习和心理上的困惑穿暖有学上有书读就万事大吉了,忽视与孩子的心理沟通与交流,导致对父母很陌生,亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱,有的对家长有埋怨情绪,还有的留守儿童为了宣泄烦恼,走上极端。在农村教育资源匮乏,教师人员紧张,这些孩子常常遗忘在角动很大,班主任李老师都会及时地送上爱的香茗,及时找到同学谈话,打开心结,或鼓励,或激将,或提醒,通过各种方法让爱充满学生心中,对他们产生积极的影响。农村留守孩现象越来越普遍,是当今社会普遍关注的个群体。我校的留守差班呢。在之后,我校的老师都诙谐的称呼他为李大师鲁大师他以爱育人因为学生是活生生的人,所以,单纯的班法实际上并不能解决所有问题。例如同是迟到的学生,你并不知道他们为什么迟

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