爱的对象要求普遍高，男生比女生更注重恋人的外貌，女生则更注重内在修养，恋人品行成为主要依据，家庭经济背景也很重视。

总而言之，本校大学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有美丽的向往。

综合上述个不同年级的大学生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，知识的扩展，社会阅历的增加，大学生的恋爱观步步走向成熟和现实。

大对爱情充满了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大开始觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟理性的思考，感性有余，进入大后，大学生的恋爱观比较成熟。

由调查得出大学生恋爱的常见类型为天仙配型此种类型在我等周边属于常见。

只说靠缘分就蹴就，或参加舞会社团，初识便觉得好似在哪见过似的，怎眼熟到此来而后便频繁接触，愈发觉得相见恨晚，似乎人生从此开始，前面十来年是白活了。

于是，每每心中兴奋不已，睡梦中都想增加感情，加密接触，不想更得到对方默契回应。

经拥有等恋爱心态也是很自然的事。

大学生恋爱观存在的问题由于各方面的原因，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。

表现出思想上的波动排他冲动幻想同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。

大学生在高中紧张的学习之后，进入了个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了点意义，头脑片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。

有少数大学生恋爱动机不纯。

当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间生活上将来的就业和发展上的帮助。

如果发现有利用价值，就会采取切措施，进行攻击。

为达目的不择手段。

同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。

我将这份问卷进行统计分析，得出结论。

根据调查结果提出些相应建议，供同学们参考。

我采用的是结构型问卷，调查范围涉及了整个合肥学院北区的学生。

调查结果分析大学生恋爱观调查，觉得自己有理想恋人的男生占，而女生只有，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。

在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是，这说明在大的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另部分人则对未来充满迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。

在恋爱时间份额问题上，的女生认为占大学生活时间的就够了，男生则普遍认为在才适合。

从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的情况下，男生的安全感似乎比女生要小。

在如何对待失恋的问题上。

的男生选择了感到悲痛欲绝，而同样选择这个答案的女生只有，同时的男生或女生都表示会再找个，这说明男生比女生重情，而女生比男生乐观。

在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。

这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。

关于合肥市电脑教育学院的调查报告调查报告材料。

在对待对方脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生的态度是不能容忍，这也说明在爱情里，男生比女生豁达大方。

大学生的恋爱观尚处于发展时期，相信爱情而对自己充满信心的人普遍能获得份比较理想的爱情，而不相信爱情或自信不足的人还在寻觅之中。

不管如何大的学生的恋爱观是在迈向成熟的路上了。

大学生恋爱观调查情况大学生接受调查的有人，其中男生人，女生人。

在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近是男生。

在接受调查的人当中，有半的人表示自己的恋人不是原先所理想的类型。

有的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到永远，换句话说在爱情方面女生很看好。

调查也显示，大学生比较现实，人有人表示没有网恋经历。

对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为大学生恋情会因为工作家庭等原因而不会发展成为婚姻。

针对男女生的许多不同做了对比的记录。

表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的大学生活关于寻找恋人，生恋爱的常见类型为天仙配型此种类型在我等周边属于常见。

只说靠缘分就蹴就，或参加舞会社团，初识便觉得好似在哪见过似的，怎眼熟到此来而后便频繁接触，愈发觉得相见恨晚，似乎人生从此开始，前面十来年是白活了。

于是，每每心中兴奋不已，睡梦中都想增加感情，加密接触，不想更得到对方默契回应。

关于合肥市电脑教育学院的调查报告调查报告材料。

调查具体内容总结手市场整体分析伴随着暑期的来临，红红火火的暑促活动又在合肥各大电脑城拉开了帷幕。

面对琳琅满目的产品花样百出的促销活动趋于理性的消费者不再盲目跟风，从追求性价比，到如今的能用够用就好，经历了几轮变革。

而随着产品更新换代的加快，大量手产品应运而生，个常常不为人所关注的手市场正孕育着巨大的潜力在合肥，手市场主要集中于各电脑城的地下层或楼以上，例如百脑汇是在地下层，步瑞琪是在层。

虽然人气不如新品卖场旺，但各个柜台里面的存货非常丰富。

据调查，手产品般具备两大特点是低廉的价格，手产品价格和市场相同型号全新产品相比，要低甚至更多，但仍不太透明。

由于手产品的价值无法用确切的数字来衡量，并且还受到产品新旧程度以及用户喜好等多方面的影响。

因此在价格方面，经销商与用户为内存硬盘以上，能够比较流畅运行主流操作系统的产品占据市场主流，价格通常在元。

而少数价格在元左右，但具备自身特点，如体积小巧带手写功能的产品，也比较受到消费者欢迎。

据调查，虽然目前笔记本价格已经降低不少，但对于普通用户而言售价仍然较高，让很多人望而却步。

其实大多数人用笔记本也就是进行般的文字处理上网，及些看等，这些应用手笔记本完全可以胜任。

除了手显示器和笔记本外，手市场大量存在的还有各种档次各种型号的计算机配件，大到机箱显示器，小到风扇鼠标，基本囊括了组装台计算机所需要的全部配件。

般而言，在配件中，以个人用户的质量最好，因为个人用户由于升级配件使用时间不长，并且成色较新，而大公司网吧及行业用户由于使用时间长损耗大并且使用者不爱惜导致即使配件可以使用，成色外观及稳定性也就不尽如人意，其价格也自然低些。

关于合肥市电脑教育学院的调查报告调查报告第篇关于合肥市电脑教育学院的调查报告在当今的信息时代，信息技术产业作为世纪的朝阳产业和支柱产业已成为无可争议的事实。

计算机技术作为信息产业的核心技术，其人才的需求量相当巨大，而且随着我国经济的迅猛发展需求将更加旺盛。

选择学习电色的教学模式如安广电脑专修学院的心模式，文达电脑学院的教育模式，新华电脑专修学院的步教学法，世杰学院的订单培养模式。

这些较之普通高校的教学方式更加开放和实用。

虽然教学方式多样，但最终还要以就业为最主要的办学评价标准。

新华电脑专修学院办学年为社会培养了多万优秀人才，文达为社会培养和输送了多万各类电脑技术人才和管理人才。

各院校在为学生提供就业保障的同时也为其以后的发展做了充分的考虑，世杰学院向社会承诺不但使学生成功就业，更能使学生成就事业。

现在各电脑学院的招生工作已如火如荼地全面展开，在面对机遇和选择时，家长和学生更是小心翼翼，仔细斟酌。

调查发现，家长和学生最关心的是电脑学院的教学和就业情况。

家长们表示办学时间长，规模大的电脑学院更让他们信任和青睐。

虽然如此，但各院校更应该如既往地各抒己长，以特色求发展，在师资力量，教学模式，和就业保障上独辟蹊径，再接再厉。

只有在综合力量上占有优势才能在竞争激烈的电脑教育行业中独领风骚。

众所周知，中国已成为制造基地之，全球第大市场，笔记本，数码，软件等相关产品已成为拉动市场快速发展的引擎，这些又都是以电脑为基础的，同时电脑计算机和电信，通讯，互联网，家电第小组去步瑞琪，采取书面调查方式，带着纸和笔做记录，口头采访形式，对各大卖场手商进行采访，了解市场行情及具体情况。

社会不良风气的影响。

市场经济的发展具有巨大的积极作用，与此同时，也有相应的消极面。

大学生入校以后，其原有的生活方式发生了很大的变化。

特别是原居住在农村或其他中小城镇的大学生，到大城市后，由于社会经验不足，极易受到来自社会各个层面的物质诱惑。

同时，在当今市场经济冲击下，校园里的攀比之风和社会上盲目追求物质利益的不良之风也动摇了校内众多学子纯洁上进的思想，使得他们的价值观发生了错位。

在这种情况下，自以为是天之娇子社会宠儿的大学生，在经济状况满足不了自己优越的心理和追求物质享受的欲望时，有些人便铤而走险，走向了违法。

心理原因大学生绝大多数已经成年，其生理和心理都在迅速走向成熟。

但是，同生理上的成熟相比较，些大学生的心理发育水平还相对滞后。

因此，心理问题是诱使大学生违法的关键原因。

主要有以下几种情况具有侥幸心理冲动心理。

大学生违法当中，多是冲动型违法，即临时起意。

犯盗窃罪的大学生中，多存在贪慕虚荣，贪图享乐思想。

在侥幸心理的驱使下，往往乘人不备，将他人物品顺手牵羊。

另外，大学生往往年盗窃案中，被盗物品多是由被害人随手放置在暴露于公共视线之内的地方，从而致使违法的发生。

教育方式存在定缺陷学校教育方式的缺陷。

般情况下，学校对学生的知识教育抓得比较紧，而对学生的思想品德教育法制纪律教育重视不够，教育形式单调内容僵化针对性不强，导致些大学生接受教育的效果不理想另外，大学生作为心理问题的高发群体，而与此不相适应的是大学生心理健康教育工作队伍却相当薄弱。

此外，学校内部管理流于形式化也是学校教育中存在的重大问题。

由于未做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而走上违法道路。

家庭教育方式的缺陷。

家庭教育是