还不是最受大多数人满意，也是最为迫切需要改进和提高的。见表表你认为对青少年思想道德影响最大的因素是影响最大的因素比例社会风气学校风气家庭熏陶社区环境朋友其他因素同时，调查表明，当前的被调查青少年经常上网，的被调查青少年认为网络对自己的思想道德观念有较大影响。调查同时表明，大多数青少年对社会基本的道德原则和行为规范有定的认知，对善恶是非美丑有较强的识别能力，但在实践中还存在严重的知行分离现象，道德认知和道德行动还不相致。比如对于周围发生的社会不良现象，只有的人选择多方面制止，的人采取举报和反映，选择用媒体曝光，的人会表示不满，而的人表示无能为力，另有的人表示与已无关。对个人人生价值目标的定位基本顺应社会发展的潮流，有较强的进取精神，但价值取向更趋多元化实用化和个性化。当今青少年个人人生价值目标定位具有较明显的历史与现实的特征。方面，他们注重不断学习充电，追求在事业上有所成就，对社会有所贡献，有较强的进取意识。同时，社会现实以各种特定的方式影响着青少年，社会主义市场经济的不断发展推动着青少年价值目标的不断重构，带上深刻的市场经济的烙印，即表现出重经现象大讨论征集道德文明警语等形式，培养青少年明辨是非的能力。开放性的青少年思想道德教育阵地是依托。网络和社区已成为开展青少年思想道德教育的重要阵地。本次调查中有的青少年有过上网经历，同时也有的青少年表示目前我区的青少年文化活动阵地短缺或对其功能设置和管理不太满意。我们要借助社区青少年学校青山共青团网站等载体，以多种传播方式激活青少年的认知模式，使思想道德教育变得生动活泼寓教于乐并通过体验活动等，加大青少年活动阵地的开发利用，在社区中建立分散多样就近就便的活动中心，吸引青少年经常参与，引导青少年养成良好的道德习惯。突出青少年思想道德教育方式的科学性。我们通过本次调查发现，在社会迅速转型和信息技术高速发展的今天，青少年接受的信息量大，思维灵活想象丰富视野开阔，传统的说教式的思想道德教育方式已经难以适应形势发展，迫切需要转变思想道德教育方式，认真分析把握新时期青少年思想发展变化规律，要注重青少年思想道德教育的科学性，实现由灌输道德知识向发展道德能力转变，实现从青少年被动接受向自我教育自我管理自我提高上自主型转变，减少行政化动员，把真实的道德生活展现在青少年面前，在现实的具体生活场景中提高青少年的思想道德素养。突出青少年思想道德教育对象的层次性。不同的青少年群体有不同生存状态和发展的要求。在对青少年开展思想道德教育的过程，我们要对优势群体和弱势。使在校青少年学生在家庭学校社区的学习和活动中，养成伦理道德社会公德所需要的行为规范和基础文明在职青年在实践中养成良好的社会公德职业道德和家庭美德，学会理性地处理各种矛盾和人际关系的本领。突出青少年思想道德评价的示范性。我们可以通过开展青少年道德示范好公民十佳小公民等先进称号的评比表彰，让青少年体会到榜样的可敬可亲可学，形成争做先进的良好氛围。要通过各种媒体，以及建立思想道德教育宣讲团加强对青少年思想道德教育成果的宣传。以青山区社区青少年道德行动为契机，通过设立道德评议台社情民意气象站等有形载体，建立形成社区青少年道德规范和道德约束和监督机制，加强典型榜样的宣传，道德状况的分析，以及有效的应对，从而保证工作的针对性，取得实效性。青少年时期不仅是学知识长身体的最佳时期，也是思想道德形成的关键时期。他们的思想道德水平，将直接关系到我区现代化建设的宏伟蓝图能否实现。我们必须高度重视青少年思想道德教育问题，为青少年健康成长创造良好的环境，不断创新实践，才能真正使这项社会的基础工程不断得到巩固和发展。青少年思想道德教育状况的调查与思考优秀范文调查报告材料。基本情况调查对象本次调研涉及的对象主要是全区个社区及部分区直单位学校企业中至岁之间的中小学生在职团员青年以及社区闲散青少年。调查方式调查采用问卷调查为主走访座谈个案分析资料分析为辅的方式，充分发挥了共青团的组织优势和广泛联系青少年的工作优势，使调查具有广泛的代表性和真实性。调查的时间在年月至月间。调查内容本次调研思想道德的内容包含着政治理想价值取向和思想品德等方面，但突出对青少年道德行为的研究。调查问卷的设计也是围绕这几个方面，主要的问题或指标涉及对理想信念坚持有中国特色的社会主义邓小平理论的看法对个人成长发展的价值目标追求等。青少年思想道德状况的调查结果分析问卷调查的结果统计本次调查共下发问卷份，回收份，其中男性占女性占年龄在岁的青少年占，岁青年占，岁以下和岁以上的青少年分别占和政治面貌为中共党员占，共青团员占，般群众占，少先队员和民主党派人士分占和学历为大学专科以上的占，高中或初中的占，小学及以下学历的占在校生占，行政事业单位青年占，企业青年占，其他性质或无业人员占。青少年思想道德状况的基本特征基本认同社会主义核心政治理念，具有较强前有青年中弘扬和培育民族精神十分重要，这充分说明我区青少年满怀爱国之情与民族自豪感，已经树立了永远跟党走的信心和决心。在经济和信息全球化的大背景下，东西方不同的文化和价值观念相互冲撞，大容量高速度多渠道的信息流通和获取对传统的道德体系产生前所未有的冲击，对青少年的道德养成带来较大的影响，传统思想道德教育的日趋弱化。中国几千年积累下来的传统美德是我们的笔重要财富，它与现代社会的基本道德规范揉合在起，形成了当代的社会风尚。青少年关注社会的进步和发展，但对社会的共同理想和主流的价值观念还缺乏认同。他们在做出种价值判断时，往往以自身耳濡目染的事实为依据，空讲道理不太能打动他们。因此，健康积极向上的社会风尚对确立青少年的价值取向规范青少年的行为具有相当的意义。但是，在市场经济条件下，人们对传统美德和现代公德的教育趋于弱化。这方面体现在部分青少年理想信念上的模糊，另方面表现为过于实用功利，现在青少年无论在人生目标的确定，还是学习方式就业观念生活方式等都深受市场导向的影响，十分务实，特别注重自我价值的实现，但相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。调查中显示，人们对于青少年思想道德环境即影响因素也提出了置疑，在各项环境因素中，和的人认为目前社会风气和学校风气是影响青少年思想道德最大的因素，这从个侧面反映了目前的社会风气和学校至少还不是最受大多数人满意，献，有较强的进取意识。同时，社会现实以各种特定的方式影响着青少年，社会主义市场经济的不断发展推动着青少年价值目标的不断重构，带上深刻的市场经济的烙印，即表现出重经济而轻政治重物质而轻精神重个性而轻共性的特点。在调查中，当被问及什么是最大的幸福时，的选择家庭幸福，的选择为社会发展作贡献，这是符合传统社会主流价值观的同时也表现出实用主义特征，青少年的价值取向不再呈单模式，而是表现出多元化和个性化的趋势见表和表。表你最崇尚下列哪种工作方式比例追求合乎自己兴趣的工作埋头苦干，争取早日出人头地与世无争悠闲度日投机取巧，钻营人情世故其他方式表你认为成功者最主要的标志是比例拥有较高的职位和地位拥有可观的收入拥有高尚的人格恋爱婚姻生活美满幸福拥有丰富的学识具有精湛的专业技能青少年思想道德教育方面存在的不足及原因尽管在加强青少年思想道德教育的工作中，我们重视了对不同青少年群体的分类分层教育，使工作质量和水平有了定的提升。但随着形势的发展与党对青少年工作的新要求，在工作实践中还存在些薄弱环节，具体表现在青少年思想道德教育形式的表面性。目前的思想道德教育形式，往往过多注重表面形式，停留在知识性的课堂传授层面，广大青少年为学习而学习，更多地停留在入耳层面，没有很好地入脑入心，也没有很好地将思想道德认知同工作生活及社会实践结合起来。加之传统的教育手段过多地注重教想信念上的模糊，另方面表现为过于实用功利，现在青少年无论在人生目标的确定，还是学习方式就业观念生活方式等都深受市场导向的影响，十分务实，特别注重自我价值的实现，但相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。调查中显示，人们对于青少年思想道德环境即影响因素也提出了置疑，在各项环境因素中，和的人认为目前社会风气和学校风气是影响青少年思想道德最大的因素，这从个侧面反映了目前的社会风气和学校至少还不是最受大多数人满意，也是最为迫切需要改进和提高的。见表表你认为对青少年思想道德影响最大的因素是影响最大的因素比例社会风气学校风气家庭熏陶社区环境朋友其他因素同时，调查表明，当前的被调查青少年经常上网，的被调查青少年认为网络对自己的思想道德观念有较大影响。调查同时表明，大多数青少年对社会基本的道德原则和行为规范有定的认知，对善恶是非美丑有较强的识别能力，但在实践中还存在严重的知行分离现象，道德认知和道德行动还不相致。比如对于周围发生的社会不良现象，只有的人选择多方面制止，的人采取举报和反映，选择用媒体曝光，的人会表示不满，而的人表示无能为力，另有的人表示与已无关。对个人人生价值目标的定位基本顺应社会发展的潮流，有较强的进取精神，但价值取向更趋多元化实用化和个性化。当今青少年个人人生价值目标定位具有较明显的历史与现实的特征。方面，他们注重不断学习充电，追求在事业重视了对不同青少年群体的分类分层教育，使工作质量和水平有了定的提升。但随着形势的发展与党对青少年工作的新要求，在工作实践中还存在些薄弱环节，具体表现在青少年思想道德教育形式的表面性。目前的思想道德教育形式，往往过多注重表面形式，停留在知识性的课堂传授层面，广大青少年为学习而学习，更多地停留在入耳层面，没有很好地入脑入心，也没有很好地将思想道德认知同工作生活及社会实践结合起来。加之传统的教育手段过多地注重教条主义形式主义和命令主义，缺乏创造思维和强有力的生命力，结果导致工作拓展难度增大。青少年思