市农村客运站现状的调研报告（优秀）-调研报告材料2018 ㊣ 精品文档 值得下载

有累的低层次工作。

进城务工的农民所从事的工作般集中在建筑，力工，服务业等行业，其次为文教卫生，零售业，机械制造，餐饮业等行业，比例极少。

而在公司销售部门人事行政管理文秘通信工程财会等工作的农民更是极少，特别是在计算机金融保险人事行政管理等行业部门工作的农民基本为。

由此可以看出农民工所从事的行业大多数是城市人所不愿从事的又脏又累又苦的最底层次工作从农民工工作的单位类型来看，以自由职业者为最多，其次是私营企业和国营企业，再者是个体户，事业单位，集体企业，比例较少。

从工作层次来看，从事操作层般职员或工人等占，为绝大多数，从事技术工作的只占到，而从事中层以下管理工作的仅占，从事高层管理的则为。

是农民寻找到自己满意的工作较难，又很不稳定。

是农民的工作环境较差，而且工作时间较长，但收入却很低。

总体的评价在城市的工作环境不是令人满意的。

不少农民工在城市的工作时间较长，而他们的收入却很低，除去花销开支已所剩无几。

进城务工的农民因受教育不同而待遇有了较为明显的差别，总体来讲，受教育水平较高的农建成的乡镇客运站简易站共个，仅占全市乡镇的建成和在建的行政村回头站和港湾式停靠站或招呼站共个，仅占全市行政村的。

农村客运站的建设已经远远落后于公路建设步伐，大多数农村群众仍然在风雨烈日下等候乘车，这种状况已经不能适应社会主义新农村建设的需要。

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市农村客运站现状的调研报告优秀范文调研报告第篇市农村客运站现状的调研报告文章标题市农村客运站现状的调研报告对于乡镇客运站，我们人并不陌生。

早在十年代，在我市的些乡镇就建立了农村客运站。

但到了十年代后期，由于农村客运的参与对象和经营方式发生了根本性的变化，原来由交通专业运输企业管理的农村客运站也逐渐失去了其应有的作用，相继被转让变卖和改变用途。

到年，全市还在使用的乡镇客运站农村客运站只剩下个。

建设农村客运站，对推动农村客运网络建设，促进路站车体化进程，加快农村经济发展，帮助农民增收致富，全面繁荣农村经济和建设社会主义新农村具有现实而深远的意义。

由于地处山区，人口密度相对较低，区域经济相对落后，乡镇村之间位置相距较远，各种限制因素较多。

随着市乡村康庄公路工程建设的不断推进，农村客运站的建设问题已经显得十分突出。

我们要在全省交通规划的框架内，探索出条适合实际的农村客运站建设路子。

市农村状况已经不能适应社会主义新农村建设的需要。

市农村客运站建设面临的困难和问题是没有在思想上引起重视。

些乡镇政府和行政村领导对农村客运站的建设不够重视，认识不足，建站的积极性不高。

在农村公路的建设和客运站的建设两者之间，往往偏重于前者而忽略后者。

些乡镇领导认为公路建成了，大功已成就，客车开通了，群众出行有车乘，客运站建与不建问题不大。

是农村客流实载率低。

由于大量农村人员从事劳务输出，使农村常住人口数量明显减少，除逢年过节期间外，平常在农村留守的大多是老弱病残人员，流动性较小。

据调查，我市级农村客运网通乡镇线路班车年均实载率为，通行政村线路班车实载率为。

为此，经营农村客运的运输业户基本上处于保本或微利状况，很难支付再次进站的费用，失去了以车养站的费源支持。

由于无利可图，依靠社会力量建设客运站也就成了个难以实现的美好愿望。

是农村土地问题的制约。

在全市，重要集镇的客运站仅有个，占全市重要集镇的。

如莲都的碧湖镇大港头镇龙泉的安仁镇等均因土地价格的问题，客运站的建设难以落实，年来经过反复的协商，但至今没有进展。

是农民比较看重眼前利益。

在多数农民的观念中，如果没有考上大学，上了高中与只上初中或小学没什么区别，还是要回家务农。

因此，很多农村父母在孩子上初中时看到孩子成绩不好，想到将来不定能考上大学，不如现在就外出打工挣钱，解决家庭贫困问题。

即使考上了也不定有钱去上大学，每年高考后都有媒体报道许多考上大学而又没钱上学的学生，这也影响了农村孩子学习的积极性，造成农村学校较高的辍学率。

现在越来越多的农村父母也开始明白让孩子受教育的重要性，很多父母将孩子送进城市的学校学习，虽然这样会造成农村教育资源的流失，也会给农村家庭带来沉重的负担，但是在现阶段农村教育水平低下的情况下，能让农村孩子享受与城市孩子同样的教育未必不是件好事。

虽然目前镇农村的教育状况还不尽如人意，从问卷中可以看出农村教育已经在改善，年龄在岁以下的人群受教育程度相比年龄在岁以上的较高，在马圈清和堂两个村份问卷中，岁之上的有份其中初中以上水平的有人，占，岁以下的有份其中初中以上水平的有份占。

目前镇党委政府已经在采取强有力的措施解决这个问题，相信有疾病，不方便外出，年龄较大，村中又没有外出的习惯，文化程度较低，缺乏技能，不敢外出，自己在家做小生意或者为村干部教师乡村医生或是在附近村庄搞建筑等，能取得非农收入，不愿外出等。

致使农业上仍是家户几亩地的小生产方式的小农经济。

不同村庄，不同小组亦有很大的不同，很难形成农业规模生产，无法产生现代农业的规模效益，而且使批农民束缚在土地上，只能维持最基本的温饱。

他们从选种育苗耕作施肥灌溉植保收割运输储存出售完全是自主的全能操作，没有分工协作，技艺不可能精益求精，也不可能产生系统效益，没有联合，力量分散，使得农民在农产品的销售上处于劣势，不能左右农产品的价格，无法扭转工农业产品价格剪刀差的局面。

而且小农经济承受现代科学技术的容量较小，无法利用现代科学技术这生产力，农业的生产力很难有效得到提高，再加上农业效益较低，很多农民已不愿意对土地进行较大的投资，而是维持自己家庭的基本生活即可。

现在随着农业机械的大量应用，农民的压力有所减轻，但是由于土地面积较小等原因农业机械并不能普遍应用。

由于农作物的季节性，在农闲时部分农民就无事可做，而在农忙时则从早忙到晚，有时吃饭都在地里。

在气候不顺的时候，干旱是要灌溉，涝淹时又要排水，增大了农业的投入成本。

其次，农业的效益较低，仅靠农业是农民是很为最多，其次是私营企业和国营企业，再者是个体户，事业单位，集体企业，比例较少。

从工作层次来看，从事操作层般职员或工人等占，为绝大多数，从事技术工作的只占到，而从事中层以下管理工作的仅占，从事高层管理的则为。

是农民寻找到自己满意的工作较难，又很不稳定。

是农民的工作环境较差，而且工作时间较长，但收入却很低。

总体的评价在城市的工作环境不是令人满意的。

不少农民工在城市的工作时间较长，而他们的收入却很低，除去花销开支已所剩无几。

进城务工的农民因受教育不同而待遇有了较为明显的差别，总体来讲，受教育水平较高的农民工作环境相对较好，工资待遇相对较高，心理压力也较小，同时面对城市比较自信，有定的目标和追求。

而受教育水平较低的农民公所从事的工作也相对较苦，选择余地也较小，心理压力也较大，很难适应城市。

在走访中，我们还注意到，个村子的领导的水平就直接决定了整个村子的发展状况，农问题的解决首先需要批眼界开阔，踏实为民的村干部。

见到了农村医疗资源的缺乏农民生活的困苦农民居住环境的差乱，但给我印象最深的是农民文化水平的低下。

采取各种措施，解决农问题首先，解决农问题必须增加农民的收入。

无论是理论研究还是中外的历史经验都表明，增加农民收入的根本途径就是将农村劳动力向城市的工业和第产业转移。

只有实现农村劳情况下都不会外出打工，这主要是由农村低下的教育水平引起的。

农村居民受教育年限低阻碍了农村劳动力向城市转移，农村居民的生活水平也很难提高。

其次，由于农民文化水平低，农业技术很难在农村推广，推广速度慢。

农村田地产量低种植的作物品种单，再加上镇居民人均耕地较少，大多数农民只是把农业种植作为年口粮的来源。

第产业作为农民增收的来源之，所起的作用太小，他们不能把先进的农业生产技术应用到生产中。

再次，以农民现在的文化水平很难了解和理解国家的经济政策。

农民受教育的程度决定了他们的娱乐活动主要是打牌看电视和聊天，但看电视又很少看新闻，所以他们几乎没有了解国家经济政策的途径。

在调研过程中，像社会治安最低生活保障环境保护等最常用的词语，都要给他们解释很多，他们才能理解，更谈不上理解国家经济政策的条款了。

因此也不知道国家经济政策的引导方向，抓不住致富的机会。

由于知识水平有限，农民参与管理及创新的积极性较低，大多数人都是随大流，不愿意积极的寻求致富之路。

农村教育现状的原因是国家的教育管理体制。

建国至年以前，在中央集中统的财政管理体制下，农村义务教育经费都是直接或间接的由中央财政负责，但这段时间，农民和各级政府没有注意农村教育的重要性，农村的办学水平较低，教育经费数额也不大。

随着农村经济的发展，让农民享有自由进城和自由迁徙的权力。

鼓励农村富余劳动力向城镇转移，农村人口在城镇落户，落户后在定时期内计划生育政策不变。

为使这项改革稳步推进，建议先将城市和像烟竹村样的城中村居民，统登记为居民户口，逐步向农村推进。

建议由公安局研究制定具体实施办法，力争用年时间，完成农业户口和非农业户口统登记为居民户口的工作。

深化农村管理体制改革。

积极适应建立新型城市管理体制的要求，以强化街道管理发展社区服务为主题，进步创新机制，完善设施，拓宽服务领域，满足社区居民生活需要，提高城市管理服务水平。

对纳入城镇规划区内的村组，逐步撤村建居，促其向社区管理模式转变。

继续深化农村管理体制改革，着眼于集中资源组团开发形成发展拳头，积极稳妥地推进撤乡并镇合村并组，逐步实现由行政区划向经济区划的转变。

统筹农村社会事业发展。

进步调整教育布局，优化资源结构，改善农村办学条件，全面提高年义务教育水平，大力普及农村高中阶段教育，发展职业教育和成人教育整合城乡卫生资源，健全以乡镇卫生院为主的乡村卫生服务网络。

深化农村医疗卫生体制改革，全面落实医疗卫生保障措施，逐步建立以大病统筹为主兼