出学习当中的缺点和方法。认真研究和制定菏泽市教研室在开学伊始对本学期的复习时间进行了大体规划必修必修必修我们根据此计划并结合我们学校学生的实际情况,经过我们组老师集体商量,共同制定了较为切合我们实际的高第轮教学计划必修必修在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整,使计划更切合实际,更适应学生复习。认真编制学案根据学案导学教学模式,学案必须提前半周定稿,提前准时发放到学生手中。依此特点,我们组实行了分组编制集体审阅,既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升,很多已在中学历史教学园地上发表,争取以后向化方向发展。认真备课力争上好每节课。备课不仅要备教材,把握准教材的重点和难点,更要备学生备学法备教法备学案等,力争每课都做到有备无患,未雨绸缪,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,不断反思自己的和不足,以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。认真研究课标和考试说明考试大纲在现在多种版本教材的情况下,课标是专家高考命题的唯依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功,才能少讲精讲短时高效。考试说明是对高考能力要求考试内容试卷形式等方面的具体说明和要求,我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图教育理念和命题思想,从而使我们的复习更有针对性时代性高效率。认真尝试撰写论文在考试报有所突破,但在中学历史教学参考和历史教学上投稿较少,在这方面以后有加大力度,要多尝试不怕失败。扎实做好与教学有关的各项常规工作以上是我对这学期自己在教学方面的些总结,当然,在实际教学过程中,仍然有许多值得改进的地方,我将在今后的教学过程中继续学习和努力。为此,我在课外辅导时间,找两生谈话,对症下药,找出症结所在,增强其学习的动力和学习自信心,帮助他们提高成绩。认真组织学生写好课堂小结,充分利用小黑板优势坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板上,让课代表安排学生轮流进行,组织学生积极参与,既掌握了基础知识又提升了书写等方面能力,效果很好。认真批改学案和每周测要想上好课,必须研究学生了解学生实际情况后才能在课堂上有的放矢对症下药。而研究学生的最好方法是批改不同层次学生的学案作业,为此我们把坚持每堂课前天的晚自习批改学案形成惯例,保证了课堂的有效和高效。我们历史组坚持每周测,及时统改卷,总结得失,大大提高了学生的应试技巧。认真研究课标和考试说明考试大纲在现在多种版本教材的情况下,课标是专家高考命题的唯依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功,才能少讲精讲短时高效。考试说明是对高考能力要求考试内容试卷形式等方面的具体说明和要求,我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图教育理念和命题思想,从而使我们的复习更有针对性时代性高效率。认真尝试撰写论文在考试报有所突破,但在中学历史教学参考和历史教学上投稿较少,在这方面以后有加大力度,要多尝试不怕失败。扎实做好与教学有关的各项常规工作以上是我对这学期自己在教学方面的些总结,当然,在实际教学过程中,仍然有许多值得改进的地方,我将在今后的教学过程中继续学习和努力。高三历史老师工作总结材料。认真研究和制定菏泽市教研室在开学伊始对本学期的复习时间进行了大体规划必修必修必修我们根据此计划并结合我们学校学生的实际情况,经过我们组老师集体商量,共同制定了较为切合我们实际的高第轮教学计划必修必修在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整,使计划更切合实际,更适应学生复习。认真编制学案根据学案导学教学模式,学案必须提前半周定稿,提前准时发放到学生手中。依此特点,我们组实行了分组编制集体审阅,既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升,很多已在中学历史教学园地上发表,争取以后向化方向发展。认真备课力争上好每节课。备课不仅要备教材,把握准教材的重点和难点,更要备学生备学法备教法备学案等,力争每课都做到有备无患,未雨绸缪,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,不断反思自己的和不足,以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。高三历史老师工作总结材料。学生对基础知识缺乏整体把握,概括能力需提高。联班学生卷面普遍比中班差,需强化规范试卷。对学生没有作到充分了解每位学生特别是优生的需求与不足。工作不够细,只是表面的作些,并没有真正细化分析,帮助学生找出学习当中的缺点和方法。课堂展示环节学生用时过多,影响了课堂有限的教学时间和进度。有时基础概述在课堂上变成了新课,用时过多,课堂容量变小,教学目标难以当堂完成,课堂压力加大。学生普遍感到历史材料题比较难,缺乏必要的答题技巧和方法,测试时失分比较严重。高三历史老师工作总结材料。高历史老师工作总结高课堂教学以激发学生学习兴趣巩固基础知识为宗旨。其中,自主学习合作探究是课堂的中心环节。将班里的学生划分成几个小组,以学生的自主学习相互交流为主要学习方式,教师精心点拨,对疑难问题进行解答。通过这种方式,增强了学生的学习兴趣,调动了学生的创造性思维。同时,课前演讲是以学生撰写的小论文为底稿,既活跃了思维,又培养了学生动手都脑动口的能力,体现了形式与内容的完美统。而且教师注重了课堂知识的延伸,充分利用了学生的自主学习时间。篇高期来,在领导的正确领导下,在教务处和高年级组的具体组织和指导下,高第期的初轮复习工作进展顺利,现已完成计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就期来本人对高历史教学工作的感触做回顾,敬请领导同行批评指正。搞好第轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。根据本人所带这届高文科班的学情实况,早在暑期补课前制订了较周密的教学。由于本届高历史学科基础参差不齐,各班又有十几到几十个艺术美术体育专业生,专业训练会耽误大量的复习时间,使得有限的复习时间更加吃紧,因此为了提高复习效率,保证高第轮历史复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体要求和任务。根据本届高历史教学组的复习规划,我们将中国古代历史的新课教学与复习合为,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每章都有针对近年题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将历史基础知识与基本能力有机的统起来在注重学科内知识系统归纳综合的同时,随时加强文科综合知识的相关连接,培养和提升学生的综合思考能力,为第轮历史复习作好铺垫。课堂展示环节学生用时过多,影响了课堂有限的教学时间和进度。有时基础概述在课堂上变成了新课,用时过多,课堂容量变小,教学目标难以当堂完成,课堂压力加大。学生普遍感到历史材料题比较难,缺乏必要的答题技巧和方法,测试时失分比较严重。