实可行的学期,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与主动探索自主思考,运用尝试学习发现学习合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对中的数字运算符号必须写得清楚工整规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风习惯。辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每次独立练习都进行分析,找出的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如袁明尚乐青云和沈书晨等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,申报农村生卫生习惯的养成的研究的课题获立项,此项课题研究报告被评定为县级等奖科研成果。本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项,不迟到不早退有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽,处处以名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。此外,为更进步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。年来也读了些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的班主任工作漫谈等,但我觉得自己书读得实在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多,篇学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德智体美劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课上课听课评课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的些体会要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前课中课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现教师为主导,学生为主体的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感思维和行为上主动参与学习在培养学生形象和抽象分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新求异聚合发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与主动探索主动思考主动操作主动评价,运用启发学习尝试学习发现学习合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考题抄对了没有先算什么再算什么能否简算计算过程中要求学生做到步回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字运算符号必须写得清楚工整规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教的年级有几个差生,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,充分利用敢说卡和会说卡使他们逐步树立起学习的信心。这样来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。积极参与听课评课,虚心向有的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。作为教师,自己的知识千万不能只比学生快课时。我们平时说的最多的就是学生有杯水,我们就要有盆水桶水。所以自身的学习很重要。这年中,我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看思考做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长,不过比起博客里的那些老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进步的学习提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。通过学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对差生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的份力量。篇我出生在个教育世家,爷爷爸爸舅舅都是教师。受家庭教育的熏陶,我从小就梦想成为名光荣的人民教师。小学数学教师个人年度述职报告材料。及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘快不会复习的特点。构建知识网络结构。般做到小节整理,形成每节知识串每单元整理复习形成知识链,学期对整册书进行整理复习,连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习,给学生学习数学指明了方向,给学生的创新实践提供了可能。在本学期出示节校级公开课,课题是年月日,并积极参与了全校数学教师课堂教学法课堂展示听课活动,共听校级数学课节,县级公开数学课节。通过观摩听课,从优秀教师的课堂上学到很多实践经验和课堂教学方法,自我感觉收获很大。听了教研室朱老师和我校郭主任及其他学校名师的发言和评课后,更如醍醐灌顶,受益匪浅。从别人的课堂上,我看到了自己的不足,今后定在课堂教学上下大功夫,提高课堂教学质量,使自己的业务水平更上层楼。做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。引个年级评语例子这几天我们学习了较大的面积单位公顷的认识,李嘉琨通过自己的努力,能收集记录较大的面积,知道如何推测估计较大的面积,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有定的困难,希继续努力。等级评定,优。这个以定性为主的评语,是学生与老师的次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。主要达成的教学目标两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘除法估算和笔算。,商是整十整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。小数部分不超过两位,初步知道小数的含义,会读写小数,初步认识小数的大小,算位小数的加减法。,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位平方厘米平方分米平方米,会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形正方形的面积,并能估计给定的长方形正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。,初步学会简单的数据分析能初步体会统计在现实生活中的作用。提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教育教学工作方面学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以学生发展为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材研究具体教学