是，伴随着高校的扩招，大学毕业生就业难的社会问 题日益加剧。

很多学校和专业，毕业生就业率低到令人汗颜的程度。

高等教育是整个教育的终端，高校毕业生就业难的问题，在整个教育 链条中迅速产生连动效应，已经并将继续演变为高校招生生源的竞 争，和高中初中升学择校的竞争。

正是因为这个缘故，伴随着高校 的扩招，高中升学率也大幅度的提高，而高考的竞争不仅没有缓解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争的加剧。

具体表现是初中和 高中不仅更加追求升学率，而且追逐名牌和重点学校的升学率二是 家长在学生身上的教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校尤 其是寒假和暑假班，或平时就请家教，利用周末或者非周末的晚上， 对学生进行家教辅导三是由于名牌初高中资源有限，它们迅速扩张 创办分校包括伪分校，大量招收择校生，收取昂贵的择校费用， 家长则不惜血本尤其是广大农村学生家长和城市工薪阶层，甚至不 顾学生实际，非理性的将学生推入名牌重点学校，以期孩子将来能考 上好的大学。

通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段初中高中，由于 优质教育资源的短缺高质量的重点中学数量有限，招生规模有限， 民办学校大有可为。

民办学校机制灵活和合理，它们拥有更加充分的 办学自主权，在招生地域，收费方式，办学模式，教师的招聘使用， 管理者的责任心等诸多方面，都有公办学校难以比拟的优势。

所以相 对于公办学校，民办学校的教育教学质量提升的周期更短。

加之全国 各地的大中城市，无不聚结了成千上万的流动人口和打工族大军，外 来工子女的入学问题，仅凭政府和公立学校是无法从根本上解决的。

因此民办学校的生源空间是非常广阔的。

事实也证明，无论沿海省市， 还是内陆省份，民办中学鲜有因生源问题而难以为继的。

年以来， 笔者曾先后在河北江苏浙江广东四川河南的民办和公办学校任教或考察，到过的数十所民办学校，从其办学规模学生数量和缴 费标准估算，有大赚的，有小赢的，鲜有大亏的。

因生源不足而倒闭 的，更是没有家。

要之，民办中学的生源市场是充足的，这种状况起码还将持续十数年 因为高校毕业生就业难的问题，高考和中考的剧烈竞争，显然难 以在短时间内得到根本缓解而外来务工人员子女入学的问题，也只有 借助民办教育的发展才能从根本上解决。

市场定位从初级中学重点突破 应该说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育的 各个阶段的发展空间都是广阔的，但在中小城市甚至广大农村，初中 的生源尤为充足，市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动 小学和高中，应该是新兴民办教育的重要战略，理由如次 我国的小学教育是义务教育，家长在学生的学校教育上的花费是很低 的。

除了外来工和追求特优教育的豪富阶层外，般的工薪阶层要将 小学的适龄孩童送入花费不菲民办学校还是很慎重的。

他们更多的会 在孩子的非文化教育上投资如艺术教育等。

即使是文化教育的投 资，更多的也是奥数作文或者英语等特殊教育。

从社会心理上分析，般的家长都认为自己的孩子是聪明的，小学阶段的孩子，文化课相 对较难拉开很大差距，而较小的差距，不会给家长造成危机感。

中学教育就不同了。

其中，初中教育虽然也是义务教育，但由于优质 重点高中资源的短缺，中招择校压力的加剧，使初中学生的家长有更 多的危机感。

而人的成长，初中阶段显然至关重要。

这个年龄段的孩 子，心理上处于易叛逆期行为习惯上处于养成的最后阶段思想观 念和道德品质，则处于形成期。

孩子的文化课成绩更容易拉开巨大差 距，思想品质和行为习惯也容易走入歧途和极端，令非专职教育的父 母束手无策。

而应试教育的现状，使公立初中对成绩平平的学生采取 漠视的态度，对双差生更是采取不负责任的放任或者敌视鄙视 的态度。

因此即使是工薪阶层，如果学生成绩平平，甚或沦为双差 生来国际竞争。

由于市场经济竞争环境的影响家长们深到认识到经济的繁荣 越来越依赖于知识与技能，希望子女将来能超越自己希望学校能够 充分挖掘孩子 的各种潜能，充分发挥他的智力，创造力，培养他们对各种环境的适 应力和应变力，具备较强的能力，从而能立足于激烈竞争的社会。

由 此可见， 学校的建立既能促进事业的发展又能满足教育市场的需要。

三生源市场预测 生源区域的预测学校地处岛，从地理位臵后，它以 为中心，距市公里，距市公里，距市 公里，距市公里，在粤中粤西处于居中地带， 核心辐射区域面积超过平方公里，人口超过万人。

根据 初步调查，预测生源比例为市 各 上海元哲咨询成功编写苏州职业培训学习筹建可行性报告, 元哲的报告主要通过项目的市场和销售建设规模和产品厂址选 择原辅料供应工艺技术设备选择人员组织实施计划环境 影响投资与成本效益及风险资金筹措等方面对项目进行调查研 究论证和评价分析，并在专家研究经验的基础上对项目建成以后可 能取得的财务经济效益及社会影响进行科学预测，从而提出该项目 是否值得投资如何行建设及项目建进程等咨询意见，为项目决策提 供依据。

元哲咨询在众多相关领域内也有着丰富的经验，如能源化工 互联网食品饮料旅游酒店房地产餐饮美容美发纺织服装五金建材零售物流汽车及零部件等等元哲长期关注中国 产业经济的发展，为客户提供全面系统的服务, 第章项目概述 项目名称及主办单位 主办单位概况 项目提出的背景 第二章项目建设背景 项目提出的背景 项目发展概况 项目建设的必要性 第三章市场预测与建设规模 英语培训市场分析 英语培训市场预测 市场推销战略 推销方式 推销措施 促销价格制度 产品销售费用预测 产品方案和建设规模 第四章建设条件与场址选择资源 经营场所的选择 自然条件 基础设施 社会经济条件 其他应考虑的因素 第五章技术方案 第八章组织及人员安排 组织 企业组织形式 企业工作制度 劳动定员和人员培训 劳动定员 年总工资和职工年平均工资估算 人员培训及费用估算 第九章项目实施进度安排 项目实施的各阶段 项目实施进度表 项目实施费用 第十章投资估算与资金筹措项目总投资估算 固定资产总额 流动资金估算 资金筹措 资金来源 项目筹资方案 第十章财务评价 财务评价基础数据与参数选取 销售收入估算 成本费用估算 财务评价报表 财务评价指标 第十四章社会评价 项目对社会的影响分析 项目与所在地互适性分析 利益群体对项目的态度及参与程度 当地机构组织对项目的态度及支持程度 地区文化状况对项目的适应程度 社会风险分析 社会评价结论 第十五章风险及控制项目主要风险因素识别 风险程度分析 防范和降低风险对策 第十六章可行性研究结论与建议 前言 教育是兴国之本，学校是培养人才的摇篮，但由于长期以来 国家教育经费不足，公办学校发展迟缓已造成社会需求与学校现状之 间的尖锐矛盾。

为此，国家适时地调整政策，制定了积极鼓励，大 力支持，正确引导，加强管理的方针，推动社会力量办学。

我们铜 川市耀州文武学校就在这种形势下应运而生。

运行模式 以国家普九教育为主，以武术计算机各类兴趣小组为辅， 充分体现我校的办学宗旨双语教学培优补差。

学校现状 我校创建于年，是铜川市耀州区第所全封闭民办中 学，该校地处景阳川，南傍城区华里，交通便利，无闹市之干扰。

校区占地亩，教学区有教学楼座，共中标准化教室间，宿舍 楼座，可容纳住校生名，操场场地十分广阔，百米跑道南北贯通，篮球足球投掷等体育活动均可开展。

目前，我校再册师生近名，学生名，教师名， 开设有个教学班。

教师中高级职称名，中级职称名，其他均为 大中专学历。

教师队伍，老中青结合，人均岁左右，知识层次 较高，有定的教学经验，是支充满生气的教师队伍。

正是在这些 教师齐心协力之下，使学校几年来直处于发展态势。

每年初中毕业 生上线人数达左右，考入重点中学重点班中专技校等皆有。

发展前景 我校地处城郊，生源十分充足，离校三公里处有所公办中 学，现在校生余人，初中部共有个教学班，每班均有名学 生，教室里人满为患。

由于周边几所小学中学解散合并，导致学 生管理混乱，许多学生无处住宿，这对我校争取生源是很好的机遇。

我校现闲臵着座宿舍楼座教学楼，如投资到位，很有发展前途， 现因资金短缺，无法达到些学生及家长的高要求，希有识之士投资 教育，这是项名利双收的好项目。

投资计划 按普九教育完善教学设备万元 师资扩建万元 环境改造硬件投入万元 合计万元 白湖镇邓湖初中九年贯制学校 新建学生公寓工程可行性报告 第章项目概况及校情简介 项目概况 项目名称白湖镇邓湖初中九年贯制学校新建学生公寓工程 建设地点白湖镇邓湖初中校园内中北部 建设性质新建 市场分析 从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状 研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都 是贵族式的精英化的。

即使是科举考试大行其道之后，中国古代的 教育，理论上没有身份的选择性平民也可以接受教育并参加考试， 所谓朝为田舍郎，暮登天子堂，但实际上，贫苦大众接受教育参 加遴选人才的科举考试的机会还是少之又少。

总之，教育不普及，是 古代教育的大特征。

西方国家从世纪开始捷克教育家夸美纽斯， 中国则从世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变