1、幼儿园建设布局合理规模适宜设施标准安全可靠。重点建设农村幼儿园。实施农村幼儿园建设提升工程。按照省定幼儿园办园标准,对乡镇公办中心幼儿园进行提升改造。每个乡镇建设所独立建制的公办中心幼儿园。校中园式的乡镇中心幼儿园应逐步剥离,独立建制,并合理配置公办幼儿教师。因地制宜采取多种形式提供学前教育服务,大的行政村人口以上可以独立办园生源不足的行政村进行联合办园,实行资源共享,责任共担偏远村可以设置附属园。落实城镇小区配套幼儿园建设管理和使用政策。城镇小区配套幼儿园的规划建设按照市中小学校幼儿园规划建设条例的有关规定执行。由政府统筹安排规划建设,经验收合格后,个月内无偿移交。未按规定安排配套幼儿园建设的小区,规划部门不予审批。县政府成立由县住建房管发改规划教育纪检。
2、幼儿园建设条件的城镇住宅小区,开发商应上缴幼儿园异地建设经费,该费用由政府根据本地区幼儿园建设总体规划,统筹安排,用于幼儿园新建改建扩建项目。扶持规范发展民办幼儿园。优化民办幼儿园布局,积极鼓励有合法资质良好信誉的社会团体企业和公民举办幼儿园。创新扶持方式,采取政府购买服务减免租金以奖代补派驻公办教师等方式,引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。县教育局根据民办幼儿园的实际,有计划地实施各类培训,推行公办幼儿园带动民办幼儿园的片区联动的发展模式,不断提升民办园的办园水平。保障民办幼儿园在审批登记分类定级评估指导教师培训职称评定资格认定表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。完善民办幼儿园准入制度,实行分类管理。民办级个班以上规模的幼儿园由县教育局审批和管理达。
3、发展政策,协调解决学前教育事业发展中的热点难点问题。建立督导评估和奖励机制。县政府教育督导领导小组办公室制定学前教育督导评估标准,将扩大学前教育资源年规划的落实成效纳入各部门教育责任考核的重要内容,对有关部门实施本规划情况进行督导检查,对在考核中成绩突出的单位和个人进行表彰奖励。学前教育资源提升工作规划全文完。年,完成新建所改建所扩建所公办园任务。的乡镇公办中心幼儿园达到标准化,幼儿教师的专业合格率达到,保育人员持证上岗率达到,学前年毛入园率达到左右。入园难问题得到有效缓解。年,完成新建所改建所扩建所公办幼儿园任务。实现每个乡镇至少拥有所中心幼儿园的目标。幼儿教师专业合格率达到以上,保育人员持证上岗率达到以上。办园条件和保教质量明显提升,学前年毛入园率达到。
4、发展规划纲要国务院关于当前发展学前教育的若干意见省中长期教育改革和发展规划纲要等文件精神,结合我县实际,制定本规划。基本现状近年来,县委县政府高度重视学前教育发展工作,积极营造有利于学前教育发展的社会环境,不断提高幼儿园师资队伍素质,改善办园条件,加强学前教育管理,学前教育整体水平和普及程度不断提高。截至年底,我县共有公办幼儿园所,其中局直幼儿园所,乡镇中心幼儿园所,非中心幼儿园所,小学附设的校中园幼教点学前班个,民办园所,其中已审批所。全县学前年适龄幼儿人,在园幼儿人,入园率,其中学前年幼儿入园率达。公办幼儿园在园幼儿人,占在园适龄幼儿总数的。随着群众对学前教育需求的不断增长和新轮人口出生高峰的到来,我县学前教育发展仍面临诸多问题,主要表现在优质学前教育。
5、,农村学前教育发展严重滞后,幼儿园师资队伍编制不足,管理体制机制不完善等。扶持规范发展民办幼儿园。优化民办幼儿园布局,积极鼓励有合法资质良好信誉的社会团体企业和公民举办幼儿园。创新扶持方式,采取政府购买服务减免租金以奖代补派驻公办教师等方式,引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。县教育局根据民办幼儿园的实际,有计划地实施各类培训,推行公办幼儿园带动民办幼儿园的片区联动的发展模式,不断提升民办园的办园水平。保障民办幼儿园在审批登记分类定级评估指导教师培训职称评定资格认定表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。完善民办幼儿园准入制度,实行分类管理。民办级个班以上规模的幼儿园由县教育局审批和管理达不到级规模的民办学前教育服务点由属地乡镇人民政府注册管理,报县教育局。
6、到级规模的民办学前教育服务点由属地乡镇人民政府注册管理,报县教育局备案。乡镇人民政府负责落实民办学前教育服务点的安全卫生等日常管理责任,县教育局负责业务指导并监管。完善和落实幼儿园年检制度,加强对无证民办幼儿园的清查和资格重新认定工作,对未达到基本标准的民办幼儿园加强指导,限期整改,整改合格的给予认定。对卫生条件差存在严重安全隐患等问题的无证园所,由县政府组织县教育卫生工商公安综治等部门联合执法予以关停。不断扩大学前教育优质资源。突破体制机制障碍,加大引进优质学前教育资源的力度。鼓励优质幼儿园以办分园的形式进行集团式办园,扩大优质教育资源的覆盖面。学前教育资源提升工作规划为加快发展我县学前教育事业,满足人民群众日益增长的学前教育需求,根据国家中长期教育改革。
7、部门组成的综合督查小组,对已入住城镇小区幼儿园进行清查回收。对未按规划建设配套幼儿园的,由县政府督促开发商完成补建任务。不具备配套幼儿园建设条件的城镇住宅小区,开发商应上缴幼儿园异地建设经费,该费用由政府根据本地区幼儿园建设总体规划,统筹安排,用于幼儿园新建改建扩建项目。加强师资培训。建立幼儿园园长和教师培训机制。将幼儿园园长和教师培训纳入中小学教师继续教育体系,整体规划实施。到年底,完成幼儿园园长和教师第轮培训任务,实现幼儿教师专业合格率达到以上,保育人员持证上岗率达以上的目标。保障幼儿教师合法权益。按照省定标准,落实幼儿教师工资职称评定社会保障福利待遇等政策。县教育局对辖区内非公办教师可以实行统管理的模式,做到统聘任统签订劳动合同统调配,保障合格的非公。
8、幼儿教师的待遇和合法权益。加大财政投入,加强学前教育资金保障实行学前教育经费预算单列,新增教育经费向学前教育倾斜,设置学前教育专项经费。从年起,县级财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例达到以上教育费附加和地方教育附加中用于学前教育的比率不低于。按照省定生均公用经费标准,统筹安排,划拨不足部分,保障公办园的正常运转。学前教育资源提升工作规划材料。保障措施加快园所建设,扩大学前教育资源大力发展公办幼儿园。到年底,完成新建所改建所扩建所公办园的任务。依照国家颁布的幼儿园建设面积定额标准对公办幼儿园实施新建改建扩建工程,确保公办幼儿园建设布局合理规模适宜设施标准安全可靠。重点建设农村幼儿园。实施农村幼儿园建设提升工程。按照省定幼儿园办园标准,对乡镇公办中心。
9、神,结合我县实际,制定本规划。基本现状近年来,县委县政府高度重视学前教育发展工作,积极营造有利于学前教育发展的社会环境,不断提高幼儿园师资队伍素质,改善办园条件,加强学前教育管理,学前教育整体水平和普及程度不断提高。截至年底,我县共有公办幼儿园所,其中局直幼儿园所,乡镇中心幼儿园所,非中心幼儿园所,小学附设的校中园幼教点学前班个,民办园所,其中已审批所。全县学前年适龄幼儿人,在园幼儿人,入园率,其中学前年幼儿入园率达。公办幼儿园在园幼儿人,占在园适龄幼儿总数的。随着群众对学前教育需求的不断增长和新轮人口出生高峰的到来,我县学前教育发展仍面临诸多问题,主要表现在优质学前教育资源短缺,公办园少,无证民办园多,学前教育发展资金缺口大,民办幼儿园缺乏有效管理和监管。
10、案。乡镇人民政府负责落实民办学前教育服务点的安全卫生等日常管理责任,县教育局负责业务指导并监管。完善和落实幼儿园年检制度,加强对无证民办幼儿园的清查和资格重新认定工作,对未达到基本标准的民办幼儿园加强指导,限期整改,整改合格的给予认定。对卫生条件差存在严重安全隐患等问题的无证园所,由县政府组织县教育卫生工商公安综治等部门联合执法予以关停。不断扩大学前教育优质资源。突破体制机制障碍,加大引进优质学前教育资源的力度。鼓励优质幼儿园以办分园的形式进行集团式办园,扩大优质教育资源的覆盖面。保障措施加快园所建设,扩大学前教育资源大力发展公办幼儿园。到年底,完成新建所改建所扩建所公办园的任务。依照国家颁布的幼儿园建设面积定额标准对公办幼儿园实施新建改建扩建工程,确保公。
11、源短缺,公办园少,无证民办园多,学前教育发展资金缺口大,民办幼儿园缺乏有效管理和监管,农村学前教育发展严重滞后,幼儿园师资队伍编制不足,管理体制机制不完善等。学前教育资源提升工作规划材料。加强组织领导,确保学前教育又好又快发展强化责任落实。明确各有关部门责任分工,做到各司其职通力合作,加强对学前教育事业发展的指导服务和管理工作。县政府为全县学前教育事业发展的责任主体,负责加强对学前教育统筹协调,认真落实好扩大学前教育资源年规划的各项任务。完善协调管理的工作机制。县政府成立由分管副县长任组长县教育发改规划人社财政编办卫生公安综治物价等为成员单位的凤台县学前教育发展领导小组以下简称领导小组。领导小组每年召开至次学前教育联席会议,通报学前教育工作情况,研究学前教。
12、儿园进行提升改造。每个乡镇建设所独立建制的公办中心幼儿园。校中园式的乡镇中心幼儿园应逐步剥离,独立建制,并合理配置公办幼儿教师。因地制宜采取多种形式提供学前教育服务,大的行政村人口以上可以独立办园生源不足的行政村进行联合办园,实行资源共享,责任共担偏远村可以设置附属园。落实城镇小区配套幼儿园建设管理和使用政策。城镇小区配套幼儿园的规划建设按照市中小学校幼儿园规划建设条例的有关规定执行。由政府统筹安排规划建设,经验收合格后,个月内无偿移交。未按规定安排配套幼儿园建设的小区,规划部门不予审批。县政府成立由县住建房管发改规划教育纪检等部门组成的综合督查小组,对已入住城镇小区幼儿园进行清查回收。对未按规划建设配套幼儿园的,由县政府督促开发商完成补建任务。不具备配套。
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学前教育资源提升工作规划材料