1、按照教育部省教育厅中小学班主任培训计划中提出的针对性实效性和创新性原则,针对不同阶段学生身心发展的规律,不同学段班级管理工作的特点和要求设计培训内容坚持理论联系实际,重视经验交流,突出案例教学针对中小学教师在职学习的特点,提高班主任培训工作的效率和质量。培训内容主要包括班主任工作基本规范与政策法规班级活动设计组织与班级管理学生心理健康教育指导未成年人思想道德教育经验交流与案例教学等相关专题。新任教师培训。对新任教师进行岗位适应性培训。培训时间为学时。培训内容主要为中小学教师职业道德规范,所担任学科的课程标准,教材教法分析,教学方法以及班主任工作等。培训每年定期举行,采取学校岗前培训岗。
2、同提高。是建立教师的专业理论和业务水平的考评制度,定期进行考评,促进教师队伍整体理论水平和业务素质的提高。是建立教师资格准入制度和末位转岗位交流制度,把好教师的出入关。是建立教师培训的考核评价制度。把中小学教师培训工作列入教育督导评估工作的内容。教育局定期开展对培训工作的考核评估,加强对培训过程的检查和督导,及时总结经验,发现研究和解决问题,对教师培训工作的先进单位和个人进行表彰,确保培训目标任务的完成。义务教育学校教师培训工作规划全文完。现代教育技术培训。加强对中小学教师现代教育技术应用能力的培训。要求所有中小学教师接受现代教育技术培训,使所有专任教师都能够运用现代教育技术整合课程。
3、师的基本功培训,使教师的基础知识基本能力和综合素质得到全方位的提高,以适应教育发展对教师提出的新的要求。教师岗位培训采取集中培训与校本培训相结合的方式,县教育局每年组织次集中培训,培训时间不少于学时。培训目标与任务目标。面向全体教师,以新理念新方法新技术为重点,以提高义务教育学校教师的整体素质为目的,经过年左右的努力,使全县义务教育学校教师队伍整体素质提高个层次,教师的教育教学水平进步提高,教改科研能力和运用现代教育技术的能力进步增强,各级学科带头人和骨干教师数量有较大幅度增长,名师工程取得显著效果。建立支结构合理师德高尚业务精良勇于创新的教师队伍。义务教育学校教师培训工作规划材料。。
4、活动,开阔视野,凝炼教学经验和教育思想,为提升培养我县义务教育学校的教育行家打下基础,从而带动教师队伍素质整体提升。教师全员培训,新轮义务教育学校教师全员培训的重点是新理念新方法新技术和师德教育。具体要求如下新理念以自主合作探究为核心,通过多种形式,帮助广大教师更新教育观念,树立科学的质量观,进步提高全县教育教学质量。新方法以高效课堂为主要载体,开展新方法的学习与研究,使每位教师掌握贯彻新理念适应新课程运用新技术的新的教学方法,培养教师引导学生开展自主学习合作学习探究学习的能力。新技术以现代教育技术为重点,加强现代教育技术培训,提高广大教师运用现代教育技术进行教育教学的能力。师德教育。
5、新方法以高效课堂为主要载体,开展新方法的学习与研究,使每位教师掌握贯彻新理念适应新课程运用新技术的新的教学方法,培养教师引导学生开展自主学习合作学习探究学习的能力。新技术以现代教育技术为重点,加强现代教育技术培训,提高广大教师运用现代教育技术进行教育教学的能力。师德教育,创新师德教育的方法和形式,经常性开展师德主题实践活动,完善师德教育制度建设和档案建设,增强师德教育的针对性和实效性,促进教师职业道德水平不断提高。要求所有中小学教师接受现代教育技术培训,使所有专任教师都能够运用现代教育技术整合课程教学,提高教育教学质量。组织信息技术教师和程教育管理员参加省市举办的培训活动,积极选派优。
6、教学,提高教育教学质量。组织信息技术教师和程教育管理员参加省市举办的培训活动,积极选派优秀教师参加省市的现代教育技术骨干培训。任务。学校管理人员培训,有计划的选派义务教育学校校长参加市教育局组织的岗位培训,使校长持证上岗率达到开展新轮义务教育学校校长提高培训,选拔优秀校长参加省市两级高级研修活动,进步提高校长的管理水平开展校级后备干部培训,使校长队伍后继有人及时更新分类组织教务主任政教主任总务主任以及年级组长培训,以提高管理水平和工作能力。骨干教师培训,开展新轮县级骨干教师培训,提高其业务水平和教育教学能力,发挥其在中小学教育教学中的示范带动作用组织市县学科带头人参加省市学科高级研修。
7、位培训和培训机构集中培训等方式进行。主要工作措施加强领导,健全工作机构。县教育局成立继续教育工作领导小组,局长任组长,局分管领导为副组长,局行政班子其他成员及股室负责人为成员。领导小组下设办公室,办公室设在人事股。领导小组负责制定教师培训工作总体规划和年度实施措施,加强对培训工作的领导。县教研师训中心具体负责教师培训工作。各学校相应成立教师继续教育工作领导小组,学校校长要亲自抓,要把继续教育列入学校工作计划,按要求有计划地安排教师参加继续教育培训。创新方法,提高培训效果。是进行调查研究,认真总结前几年教师培训工作的经验,扬长避短,进步改进工作方法,使教师培训工作更加贴近我县教育和教师。
8、的实际,不断提高培训效果。是学习外地先进的工作经验,加强与其他县市的交流与合作,实行资源共享。是加速继续教育信息化建设,努力实现继续教育管理的信息化教师培训运作信息化继续教育资源信息化。是坚持个结合,即坚持走出去与请进来相结合。有计划地选送批校级干部到外地重点学校挂职学习,聘请外地名师名校长教研部门专家来县办班培训或作学术报告经验介绍专题讲座。组织优秀教师到学校进行课堂教学示范或专题讲座坚持集中培训和校本培训相结合。在抓好集中培训的同时,高度重视校本培训,充分认识到校本培训是提高教师素质的重要措施坚持理论与实践相结合。既注重教师观念的更新及教师理论水平的提高,又注重教师教学能力的提高。
9、开展校级后备干部培训,使校长队伍后继有人及时更新分类组织教务主任政教主任总务主任以及年级组长培训,以提高管理水平和工作能力。骨干教师培训,开展新轮县级骨干教师培训,提高其业务水平和教育教学能力,发挥其在中小学教育教学中的示范带动作用组织市县学科带头人参加省市学科高级研修活动,开阔视野,凝炼教学经验和教育思想,为提升培养我县义务教育学校的教育行家打下基础,从而带动教师队伍素质整体提升。教师全员培训,新轮义务教育学校教师全员培训的重点是新理念新方法新技术和师德教育。具体要求如下新理念以自主合作探究为核心,通过多种形式,帮助广大教师更新教育观念,树立科学的质量观,进步提高全县教育教学质量。。
10、秀教师参加省市的现代教育技术骨干培训。现代教育技术培训。加强对中小学教师现代教育技术应用能力的培训。义务教育学校教师培训工作规划材料。学科带头人和骨干教师培训。学科带头人及骨干教师培训内容为现代教育教学理论,学科前沿知识和综合知识,学科研究成果和发展趋势,现代科技及人文社会科学知识,现代教育技术与信息技术应用,教学实践和考察,教育科学研究等。城区学科带头人和骨干教师每年要集中研修次,乡镇学科带头人和骨干教师每年到城区学校研修周以上。积极选派学科带头人和骨干教师参加省市研修。班主任培训。建立中小学班主任培训制度,将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划,全面提高班主任履行工作职责的能力。。
11、,创新师德教育的方法和形式,经常性开展师德主题实践活动,完善师德教育制度建设和档案建设,增强师德教育的针对性和实效性,促进教师职业道德水平不断提高。培训目标与任务目标。面向全体教师,以新理念新方法新技术为重点,以提高义务教育学校教师的整体素质为目的,经过年左右的努力,使全县义务教育学校教师队伍整体素质提高个层次,教师的教育教学水平进步提高,教改科研能力和运用现代教育技术的能力进步增强,各级学科带头人和骨干教师数量有较大幅度增长,名师工程取得显著效果。建立支结构合理师德高尚业务精良勇于创新的教师队伍。义务教育学校教师培训工作规划材料。教师岗位培训。以新理念新方法新技术为重点,进步加强教。
12、,尤其是课堂教学水平的提高坚持教研与培训相结合。以小课题研究作为教师培训的重要方式,以教育教学研究促进教师素质的提高,以教师培训推动教育教学研究的深入开展。严格管理,健全工作制度。是严格执行中小学教师继续教育证书制度。教研师训中心要建立全县教师培训的详细档案,加强对继续教育学分的审核与管理。中小学教师参加继续教育的情况将作为年度考核职务聘任晋升和新轮聘任的必备条件。是完善校本培训制度。各校要制定校本培训年规划和年度计划,有目的有步骤地扎实开展校本培训,建立和完善校本培训档案和教师个人档案,规范校本培训的管理。是建立城乡交流制度,有计划的定期组织城乡教师的交流。促进城乡教师互相学习,共。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
义务教育学校教师培训工作规划材料