的全面深化。

然而，在以改革求生存以改革促发展的改革过程中，办学经费不 足直困扰着我们，制约了学校的改革与发展。

二学校长期规划及项目执行期年学校发展规划 大学年远景发展目标及规划按照做西部文章，创国内 流的办学思路，完成对学科的重大调整，除少数以基础研究见长的学 科继续保持国际或国内领先水平，大部分学科将围绕国家特别是西部 经济建设和社会发展进行充实与改造，使之成为适应世纪经济建设 和社会发展需要的人才培养基地学术研究基地和咨询服务基地，建 立起比较完善的与世纪社会发展相适应的教育教学体系校内管理 体系和后勤保障体系使学校整体办学水平办学效益综合实力有 较大幅度的提高，把学校建成规模适度多学科协调发展的国内流 的综合大学。

在世界银行贷款高等教育发展项目执行期间，学校的发展规划 主要有 人才培养到年,实现全日制在校学生,人规模。

其中， 本科生,人,研究生,人。

通过教学改革,使教学质量上新台阶。

学科建设保持理科优势,加强人文经济管理等学科的建设， 注重发展与西部建设紧密结合的应用学科。

组建个学科群，提高学 科的综合发展能力。

科学研究发挥基础研究优势，争取在有机化学生态学自然 地理学材料科学等优势领域有所突破，取得批优秀成果。

认真组 织力量投入经济建设主战场，结合自身特点和地方经济发展的需要， 在生物制品矿产资源化学化工有色金属与合金新型功能与结 构材料资源环境干旱农业等领域花大力气争取有所突破。

发挥地 处西北的地域优势，在西北民族敦煌学区域经济等领域加强研究， 过培训，形成支业务精会使用现代化教学技术的实验技术队伍。

总成本概算 我校项目贷款金额为万美元，学校将按经费配套，拟配 套资金万美元，合计用于项目建设的总成本为万美元，折 合人民币,万元。

拟对世行贷款资金的使用作如下安排万美元用于购置仪器设 备,分别装备物理化学生物基础课实验中心和建设语言语音教学中 心万美元用于购置图书资料万美元用于教育部统组的培训 活动万美元用于校内各类人员培训万美元留作不可预见 费。

按照贷款优先用于装备受益面大改革力度强的实验室的原则， 万美元中，万美元用于建设物理实验教学中心，万美元用于建设 化学实验教学中心,万美元用于生物基础课教学实验中心重点为生物化学与分子生物学实验室的建设,万美元用于建设语言语音教学 中心。

拟对配套资金作如下安排配套资金共计人民币万元。

其 中，万元用于购置仪器设备配套实验室改造运保和税费 万元用于购买图书资料万元用于校内人员培训万 元用于管理及教学改革万元用于协作活动万元用于不 可预见费。

对学校三年来财务收支状况的简要说明 我校根据教育部年月日起实行的新的高等学校财务制度 和年月日起施行的新的高等学校会计制度，已经完成了 对三年的财务收支情况的转换工作。

为了便于世行专家对我 校财务收支情况的了解，兹对近三年我校财务收支等情况作如下简要 说明。

年我校经费总收入为，千元。

其中，教育经费拨款， 千元，占总收入的教育事业收入主要是收费收入， 千元，占总收入的。

总支出为，千元。

其中，设备购 置费支出，千元，占总支出的,。

收支相抵，经费结余， 千元，主要是专项资金结余以及未完项目的收支差额。

年，经费总收入为，千元，比上年增长。

其中， 教育经费拨款，千元，占总收入的教育事业收入， 千元，占总收入的。

总支出为，千元，比上年增长 。

其中，设备购置费支出，千元，占总支出的。

收支 相抵，经费结余，千元。

年，经费总收入为，千元，比上年增长。

其中， 教育经费拨款，千元，占总收入的教育事业收入, 千元,占总收入的。

总支出为千元,比上年增长。

其 中，设备费支出，千元，占总支出的。

收支相抵，赤字 千元,主要是以前年度结余经费在本年度发生支出所致。

年，我校本科学生的收费标准为普通专业，元年，热 线专业，元年。

全年收取学费总额为，千元，占当年经费 总收入的。

项目执行期间，学费收费标准主要依据国家的政策而调 整变化。

根据目前的情况，可能会适当提高收费标准，并增加研究生 收费项目，但调整的幅度不会过大，学费收入占经费中收入的比重也 不会有大的提高。

根据国家有关政策，为了帮助部分贫困学生顺利完成学业，不让 个学生因经济困难而失学，学校对部分特困生的学费给予减免。

减免对象为经济困难学生中的孤残学生少数民族学生优抚家庭子女以 及老少边穷地区的困难学生和家庭经济收入低于当地最低生活 标准的学生。

减免额度分为全免和减半两类。

近几年，减免学费的学 生人数约占在校学生的。

配套资金筹措办法 学校将采取多种渠道和办法，解决配套资金问题。

首先，在项目建 设期内，学校把常规设备费和实验设备维修费的部分集中用作项目 配套经费其次，学校在年度事业经费的增幅中挤出部分，用作项 目配套经费其三，进步挖掘潜力，增加创收其四，争取中央政 府主管部门给予定的补助。

通过以上措施，保证每年有万美元折 合人民币万元配套资金到位,年合计配套万美元折合人 民币万元。

四项目执行期间学校改革活动规划 管理改革 推行并完善校院系三级管理体制，完成个学院的组建工作。

大学计划在个系的基础上，组建个学院。

目前已经成立了经 济管理学院和化学化工学院。

在总结两个学院建院经验的基础上，积 极稳妥分期分批地完成其它个学院的建院工作。

建立学院制，不仅是学科建设的需要，而且有利于不同专业知识的相互渗透与融合， 也是学校加强管理，提高办学效益的重要举措。

在学院建立过程中， 把系套的管理机构，优化组合成个学院套管理机构，被裁减 的非教学人员将转岗分流。

学院建立后，基础课统设班开课，同时， 探索以学科带头人为核心，以教学任务科研项目为凝结点的基层教 学科研行政管理三位体的管理模式。

后勤改革本着精简高效，以服务为中心，加强宏观管理，搞活 基层的原则，根据总务处下属各单位的职能行业和专业特点，建立 起小机关多实体大服务的总务管理体制。

新的管理体制建立后， 其运行机制将进行转换，各实体实行事业单位企业化管理，逐步建立 自主经营自负盈亏自我发展自我约束的机制，参与社会竞争。

通过后勤系统的改革，将会极大地提高我校整体管理效益。

适度发展，优化结构，强化编制和岗位意识在成立学院合并职 能相近的机关处室取消不必要机构等系列精减机构措施的基础上， 对全校各类人员的编制重新核定，并依据教学科研的需要合理设岗， 逐步调整事业编制内各类人员的比例，提高专任教师的比重，实现专 任教师占教职工总人数的结构目标。

与此同时，进步完善校内 分配制度，充分利用有限的资源，促进各支队伍的建设。

目录 学校情况概述 二学校长期规划及项目执行期年学校发展规划 三学校项目方案综述 四项目执行期间学校改革活动规划 五实验教学改革计划 六图书资料购置方案及加强图书馆管理的措施 七人员培训规划 八协作学校活动计划 九项目预期效益法 十承担外汇风险及偿还贷款办法 十项目执行与管理 核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传, 学校情况概述 大学创建于年，位于甘肃省省会市，年起被列为教 育部直属的全国重点大学。

大学迄今为止，是中国西北地区唯的 部属重点综合性大学。

大学的改革与发展对于占国土面积三分之 聚居着个民族的西北地区经济建设科技进步和社会发展，具有重 要影响。

机构院系及专业设置 大学是文理工管理等多学科协调发展的综合性大学是全 国首批取得学士硕士博士三级学位授予权，首批建立博士后科研 流动站，首批设置理科和文科国家基础理论研究和教学人才培养基地， 能够培养工商管理硕士的高校之。

学校现设教育学 院经济管理学院化学化工学院资源环境学院有个系个 直属教学部个研究所室中心个实验室设有图书馆 出版社计算中心网络中心分析测试中心电化教学中心和通信 中心建有应用有机化学国家重点实验室和干旱农业生态国家重点实 验室及应用磁学教育部开放实验室。

大学现有本科专业个。

按照教育部年新颁布的专业目录， 学校本科专业将调整为个，覆盖了理工文史哲法经 管理八大门类。

学生基本情况 学校有各类学生,名按年底统计。

其中，全日制本 科学生,人，文科学生占,理工科学生占。

在全日制本 科学生中，二年级学生,人，其中理工科学生,人。

他 们来自全国个省直辖市自治区。

其中，来自西北五省区的学 生占总数的，来自甘肃省的学生占总数的。

本科学生中女 生,人，占总数的少数民族学生人，占总数的 来自农村的学生农村户籍,人,占本科学生总数的。

我校 本科毕业生中，每年约有的学生考取硕士研究生，其他学生按国 家政策就业。

年，我校本科毕业生中在甘肃省内就业的占全校本 科毕业生总数的,在西北五省区就业的占。

我校自年起，每两年从维吾尔自治区招收个人规模的 计划内本科民族班。

这些学生毕业时，除考取研究生的外，全部回 参加地方经济建设。

学校总体改革自从国家实行改革开放政策以来，特别是进入九十年代后，大学 走上了以改革求生存以改革促发展的发展道路。

十多年来，学校在 许多方面取得了重大突破，办学效益大为提高。

为了优化办学结构，学校提出并形成了以研究生教育为重点，以本 科教育为主体，以应用专科和教育为补充的办学格局。

近几年来， 本科年招生数量不断增加，由八十年代初年招生不到,人，发展到 ,人在校研究生由过去的二三百人到年已达到,人 教育的规模由过去在校生不足,人，已发展到,余人。

学 校根据自身的办学条件，提出了控制办学规模，走以内涵发展为主的 道路。

为了更好地为国家和地方经济建设服务，学校确立了教学和科 研两个中心，以教学和培养人才为基础，以科研促教学，加紧科研成 果向生产力的转化，明确了学研产相结合的办学模式。

为了促 进校办产业的发展，学校设立了产业处和科技开发总公司，创收逐年 增长。

为了响应中央关于高等学校要面向经济