教设备也成了摆设。

六教育为经济社会发展服务，经济社会发展成果反辅教育，效果不明显。

虽然国家正加大力度发展职业教育，但传统观念对职业教育发展影响甚大，更多学生宁愿直接找工作，根本不注重职业教育等。

另外，县职业教育发展缓慢，与职业学校师资配臵跟不上硬件条件差，学校教学和企业要求难以对接等因素有莫大关系。

由于政府对教育发展重视力度不够，致使其对教育投入也相对不足，无论是教育者还是受教育者都难以享受到更多经济发展带来成果。

县发展教育事业优势举措全面改善办学条件年县实施了国家贫困地区义务教育工程，中省给县投资多万元。

年县又被列为第二期国贫工程项目县，中省投资万元，群众捐集资万元，县财政投入万元，到年底县普九总投入已达多万元。

全县新建中学所，小学所，改扩建中学所，小学所，完成总建筑面积多平方米，并配备了多万元课桌凳和图书仪器，使全县大部分中小学办学条件得到了根本改善。

年，县两基达标工程进入攻坚阶段，各项工作进入倒记时。

与此同时，农村寄宿制学校建设工程项目也惠及我县。

项目共完成资金万元，比中央资金多万元，完成建筑面积平方米，比规划面积多平方米。

与两基验收前基本完工。

年底，县两基达标工程通过了省政府评估验收。

全县两基共投资亿元，从年至年投入万元，从年到年底，两基攻坚投资万元。

新建中小学所，改扩建所，维修所。

全县小学初中入学率分别达到和残疾儿童少年入学率达周岁人口义务教育完成率分别达到和小学毕业率，体育合格率，近视率初中毕业率，体育合格率，近视率。

年义务教育基础得到进步夯实。

中小学入学率稳步有升，辍学率逐渐下降中小学布局调整力度大，成效明显，全年共撤并中小学所，其中初中所，九年贯制学校所教育信息化步伐加快，涌现出批积极参与信息教育论文撰写及应用好教师，年在省市组织远程教育应用成果评选活动中，有人分获二三等奖，教育局荣获优秀组织奖。

积极推进素质教育，全面提高教育质量县在深入贯彻中央号文件精神认真落实市中小学德育工作基本要求修订基础上，充分发挥学校在未成年思想道德建设中主渠道主阵地主课堂作用，以八荣八耻系列教育活动及纪念红军长征胜利周年活动为内容，通过开展诗歌朗诵歌咏比赛演讲等活动，深入细致地进行思想教育，未成年人思想道德建设工作抓到了实处，狗崽子到了实效，涌现出了小二小高镇中学等批素质教育典型学校。

同时，各学校按照县教育局总体部署，积极探索和建立以学生成长纪录为主要内容多元评价机制，加强学生良好行为习惯养成教育，增强德育工作针对性实效性。

加快信息教育步伐年县顺利完成了农村中小学现代远程教育项目工程。

全县农村所有中小学按照三种模式配备了仪器设备，各学校利用先进设备下载教育资源，开展电化教学，城乡教育资源实现了共享。

年教育网正式开通，中学二中城关小学二小职教中心建立了校园网。

年月县电化教育中心标准化建设工作通过了省市联合验收。

全县中心小学以上学校实现班班通。

目前，城市中小学现代远程项目工程也已启动。

加强教育队伍建设，促进教育均衡发展以开展八荣八耻系列教育活动为契机，学习新颁教师法未成年人保护法等教育法律法规，进行形式多样师德师风教育活动，使广大教师精神面貌焕然新，思想道德得到明显改进，在全县各中学举行初中段现代教育技术优质课评选活动，以此提高教师利用信息技术进行教育教学和教研能力。

选派教学能力在全县进行巡回示讲，以点带面，以优带差，以先进带落后，促进优质教学。

综上所述，义务教育小学教学基础设施落后矛盾已严重制约了学校发展，无法满足现代化教育教学要求，本项目就是在这样背景下提出，主要目是将县幼儿园建成所布局合理现代化园林式学校。

推进幼儿教育，实现教育公平，满足人民群众教育需求。

第二节项目建设必要性县幼儿就读学校建筑规模及配套设施已适应不了幼儿发展要求，学校从整体上看显得拥挤而局促。

为促进教学质量提高，使幼儿顺应时代潮流健康发展，让每个幼儿均能顺利就学并接受良好全面教育，本项目成功建设，能改善办学条件，以体现教育公平，这亦也人民群众教育需求相适应。

随着县教育事业发展，市场经济和高新技术迅猛发展，人民群众对优质教育要求越来越高，县教育事业与发达城市学校教育事业相比存在较大差距，主要原因在于学校教学硬件落后，生活配套设施落后且存在定安全隐患。

改善学校基础设施已迫在眉睫，这是学校乃至县教育事业教育健康发展需要，同时，本项目建成对推进科教兴区战略也具有十分重要意义。

综上所述，要使县教育教学得到可持续稳定发展，只有有利改善办学条件，才能彻底清除阻碍学校发展和基本建设落后因素，县幼儿园用地项目建设符合县经济发展水平，并且和县城市发展相当得益彰。

第三节项目建设可行性落实义务教育经费保障新机制。

制订出台生均公用经费基准定额，提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。

如期实现西部地区两基攻坚目标。

采取有效措施巩固义务教育普及成果，把普及九年义务教育提高到个新水平。

发展农村因，部分学校花在教育上远教设备也成了摆设。

六教育为经济社会发展服务，经济社会发展成果反辅教育，效果不明显。

虽然国家正加大力度发展职业教育，但传统观念对职业教育发展影响甚大，更多学生宁愿直接找工作，根本不注重职业教育等。

另外，县职业教育发展缓慢，与职业学校师资配臵跟不上硬件条件差，学校教学和企业要求难以对接等因素有莫大关系。

由于政府对教育发展重视力度不够，致使其对教育投入也相对不足，无论是教育者还是受教育者都难以享受到更多经济发展带来成果。

县发展教育事业优势举措全面改善办学条件年县实施了国家贫困地区义务教育工程，中省给县投资多万元。

年县又被列为第二期国贫工程项目县，中省投资万元，群众捐集资万元，县财政投入万元，到年底县普九总投入已达多万元。

全县新建中学所，小学所，改扩建中学所，小学所，完成总建筑面积多平方米，并配备了多万元课桌凳和图书仪器，使全县大部分中小学办学条件得到了根本改善。

年，县两基达标工程进入攻坚阶段，各项工作进入倒记时。

与此同时，农村寄宿制学校建设工程项目也惠及我县。

项目共完成资金万元，比中央资金多万元，完成建筑面积平方米，比规划面积多平方米。

与两基验收前基本完工。

年底，县两基达标工程通过了省政府评估验收。

全县两基共投资亿元，从年至年投入万元，从年到年底，两基攻坚投资万元。

新建中小学所，改扩建所，维修所。

全县小学初中入学率分别达到和残疾儿童少年入学率达周岁人口义务教育完成率分别达到和小学毕业率，体育合格率，近视率初中毕业率，体育合格率，近视率。

年义务教育基础得到进步夯实。

中小学入学率稳步有升，辍学率逐渐下降中小学布局调整力度大，成效明显，全年共撤并中小学所，其中初中所，九年贯制学校所教育信息化步伐加快，涌现出批积极参与信息教育论文撰写及应用好教师，年在省市组织远程教育应用成果评选活动中，有人分获二三等奖总论第节项目总论项目背景县位于省北部，市中部偏西，地处鄂尔多斯草原与黄土高原过渡地带。

全县辖镇乡个农场个行政村，总面积平方米，总人口万人，人口密度为每平方公里人。

地处陕北能源化工基地的腹地，是国家能源化工基地建设及西气东输西煤东运西电东送的主要组成部分。

高建筑保温功能，建筑设施充分利用自然采光和通风，可以降低单位建筑面积能耗。

照明设备选用及节能措施照明灯具采有高光效高显色低眩光长寿命格栅日光灯日光灯采用寿命低损耗电子镇流器功率因数不小于。

选用国家推荐节能型产品和设备，采用照明智能控制，以达到最大节能效果，实现绿色照明。

同时尽量降低峰值负荷和缩短运行时间，起到最大节能效果。

建筑物给水进户管设水表计量，以节约用水，对水能源尽量循环使用，尽量少排放。

第八章劳动安全与消防设计依据及标准中华人民共和国劳动部第号令建设项目工程劳动安全卫生监察规定建筑工程防震设计规定二主要危害因素分析机械运转及其它产生噪音对人体产生不良影响，重者可导致耳聋。

火灾直接威胁着人民群众生命财产安全。

三安全防范措施建筑装饰材料应符合防火要求，电气设备应设臵过载保护装臵。

安装火灾报警设施和自动灭火设施，并配备定数量手提灭火器，设备消防通道。

第九章投资估算与资金筹措项目投资估算依据国家及省相关政策法规和基本建设收费标准。

现行工程勘察设计收费标准。

现行建设工程监理收费标准。

二项目投资估算本项目总投资估算主要以下几个部分组成主体建筑工程工程配套设施工程建设其他费用预备费。

本项目建筑工程费估算主要采和指标估算法，根据类似工程估算指标，并结合各个单项实际情况进行估算。

三项目资金筹措项目总投资估算为万元，其中，银行贷款万元，自筹万元。

第十章结论及建议幼儿园建设能方便适龄儿童就近入学建有多功能教室有利资源共享，有利于学生全面发展，对全乡素质教育平衡发展具有牵发而动全身推动效果。

该项目实施，对学生家庭学校社区和谐发展都将带来积极影响和正面效应。

为改善农村教育基础设施，缩小城乡教育发展差距，推动公共教育协调发展，促进构建和谐社会具有科学发展意义。

幼儿园建成，将极大地改善该校办学条件，扩大办学规模，大大提高学生上学率，能从根本上缓减我村及邻近村上学压力，满足广大人民群众对发展教育强烈愿望，为提高教育教学质量，力争办成年省级标准化学校奠定良好基础。

据以上分析，幼儿园项目建设是可行。

分教师缺乏终身学习意识和能力。

铁饭碗未从根本上打破，教师舞台缺乏强烈商业竞争，给了很多教师得过且过机会。

趁教育转型期，趁各项体制和机制不健全，趁老师岗位竞争与淘汰机制不成熟未定型等因素，致使他们竞争意识不强，社会责任感不高，或盲目跟风，或随波逐流，或车到山前必有路等观念和行为到处存在。

四是教师教学育人能力有待提高。

素质教育与应试教育不明确，教育观念不更新，教师中缺乏良性竞争，地学责任感不强，社会地位不高等因素成为教师增加自身素质闭门羹。

二教师流动影响了教育公平是城乡教师流动机制不健全。

城乡教师间流动，使优质资源分布极为不均，导致本落后农村教育更显捉襟见肋，城市教育也因人才部分外流而差强人意。

常年以来，青年教师在农村接受培养锻炼后，成为了经验丰富有影响力教师，就被吸引或调配到城区，由此，农村教育成为了培养教师舞台，而享受这权利却是城区学生，对于农村学生而言，享受公平受第章总论第节项目总论项目背景县位于省北部，市中部偏西，地处鄂尔多斯草原与黄土高原过渡地带。

全县辖镇乡个农场个行政村，总面积平方米，总人口万人，人口密度为每平方公里人。

地处陕北能源化工基地腹地，是国家能源化工基地建设及西气东输西煤东运西电东送主要组成部分。

目前已发现各类矿产资源，样样都有，煤炭石油天然气岩盐等多种重要资源组合匹配身。

煤炭预测储量亿吨，探明储量亿吨天然气预测储量万