乘两位数的 基本笔算方法能正确进行计算。 教学准备光盘 教学过程 复习 学生自己出道两位数乘两位数的题目并笔算。算完后互相检查。 指名人板演看板书说说两位数乘两位数的笔算方法主要说清楚分别要用第个乘数 的个位十位上的数去乘。 二教学例题 出示例题图 让学生看图后读读题目的意思说说怎么列式 随学生回答板书 指出这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算 板书课题三位数乘两位数 二探索算法 学生自主探索每人在本子上自己算算算完后和同桌交换算法说说自己怎么算的 有问题么 找几个学生的做法板演分别说说各题错在哪里正确的该怎么算 课堂中出现的问题直接次乘。指出乘数是两位的要分两次乘。 分别用第个乘数三个数位上的数去乘乘了三次。指出般用第二个乘数分别去 乘另外再指出个位乘得的积末尾和个位对齐十位乘得的积和十位对齐。 总结用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数用两位数哪位上的数 去乘乘得的数的末位就和那位对齐把两次乘得的数加起来。 三完成想想做做的第题 做想想做做第题做在书上 三位数乘两位数计算中很容易出错除了上面说的错还有哪些呢起看第题说说错 在哪里怎么改正 特别要注意三位数中间有时不能漏乘还要注意不能忘记每次计算时的进位。 完成第题 让学生在作业本上写出竖式进行笔算算完后指名说说得数。 做想想做做第题 组织学生讨论怎样列竖式计算可以方便些 指出用竖式计算类似的题目时通过交换两个乘数的位置能使笔算方便些。 做想想做做第题 让学生读题指名说题意。 提问 通过练习进步掌握三位数乘两位数的笔算方法提高计算的正确率。并能解决些相关 的实际问题。 教学重点难点提高三位数乘两位数的笔算方法进步熟悉中间有的乘法。 教学过程 复习 昨天我们学习的三位数乘两位数主要有两种是进位问题二是乘数中间有 分别板书 第题师生共同完成这题的数都比较大多次需要进位大家在做的时候有的不知 道进位该写在什么地方我们可以把每次的进位有序地写在旁边边算边示范其他学生照 样子写算完后指出这样记记就可以更清楚了。 补充如果算式是要算你觉得竖式可以怎么写为什么 通过两个竖式的对比使学生清楚原来的写发只要乘次后面的算法要乘次还是前面 的算法比较简便。 指出三位数和两位数乘的时候为了计算的简便我们更习惯于把位数多的乘数写在上面。 第题先让学生算算完后分别说说两次乘得的结果。问这里都需要和乘为什么 个结果中有而另个结果中没有呢 通过交流使学生明白当个位上需要进位时这个就被进上来的数取代了当个位上乘的 结果不需要进位时还是有的。 二口算练习 想想做做第题 比比谁做得又快又准确。学生在书上完成。 指名学生口答。 交流这些题你算的时候有什么窍门么可以先不考虑后面的算出结果后再添上几个 问第组题下面题为什么得数会样呢 三解决实际问题 想想做做第题 读题问你有疑问么可能会有学生提出为什么汽车的速度慢但需要的时间还少呢 可让别的学生帮忙解答这个疑问。说明虽然都是从北京到上海但实际路程的长度是不 同的 分别列式算出两条路的长度。 交流后明确速度时间路程 第题 读题解读人均月收入和人均年收入的含义 学生选择必要的信息解决问题。 第题 读题后让学生说说自己准备如何解答可以分别用乘和减两种方法这里可能更多的会考 虑用乘法 学生列式解答在交流的时候主要要让学生说完整的解答过程。 第题 学生读题看图了解题目所提供的信息及要解决的问题。 帮助学生理解已卖出的要按每个元计算而剩下的要按每个元计算。 学生完成。 指名学生回答说说解题思路。 四思考题 学生尝试练习交流探讨思考过程最后的出结果。 五课堂作业 第题 乘数末尾有的三位数乘两位数的笔算 教学内容教材第页 教材简析这部分教材创设了与生活息息相关的绿色环保生活情境提出了需要用乘数末尾 有的乘法笔算的实际问题让学生利用已有的乘数末尾有的乘法的笔算经验尝试着独 立列竖式计算并通过交流帮助学生掌握两个乘数末尾都有的三位数乘两位数的简便笔 算方法。 教学目标 让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有的乘法笔算的简便算法能正确的进行计算。 乘法三位数乘两位数的笔算 教学内容例题想想做做第题 教材简析这部分内容教学三位数乘两位数笔算的基本方法。这是在学生掌握了三位数乘 位数两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。学生学习这部分知识可以完善和提升整数 乘法的笔算能力为以后进步学习乘法计算伐好基础。 教学目标 知识目标使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程掌握三位数乘两位数的基 本笔算方法能正确进行计算。 能力目标使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系能主动总结归纳三 位数乘两位数的笔算放大培养类比以及分析概括的能力。 情感目标使学生在主动参与学习活动的过程中进步体验学习成功带来的快乐激 发探索计算方法解决计算问题的兴趣。 教学重点难点使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程掌握三位数乘两位数的 基本笔算方法能正确进行计算。 教学准备光盘 教学过程 复习 学生自己出道两位数乘两位数的题目并笔算。算完后互相检查。 指名人板演看板书说说两位数乘两位数的笔算方法主要说清楚分别要用第个乘数 的个位十位上的数去乘。 二教学例题 出示例题图 让学生看图后读读题目的意思说说怎么列式 随学生回答板书 指出这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算 板书课题三位数乘两位数 二探索算法 学生自主探索每人在本子上自己算算算完后和同桌交换算法说说自己怎么算的 有问题么 找几个学生的做法板演分别说说各题错在哪里正确的该怎么算 课堂中出