性能鉴定证书项目产品自研发以来，就得到了湖北省教育厅电教馆及学校关注和支持。在学校和专家关注和建议中，产品也直在不断完善着。目前产品性能也得到了相关领导部门致认可。以下是部分鉴定证书见附件产品被用户认可情况产品自推广和试运营以来，得到了学校老师大力支持和帮助，学校老师对鼎师系统部分反馈情况见附件。产品创新性及自主知识产权获取情况产品创新性英语智能教学辅助系统平台由武汉华工科技信息工程有限公司组织多学科专家教授以中学英语智能化辅助教学课题为基础，进行专项研究精心打造而成。系统综合运用英语教学统计学教育学心理学计算机科学以及计算语言学等诸多学科最新研究成果，具有自主知识产权，实现了教学诊断与评估智能化，是计算机辅助英语教学新突破，被专家评为国内首创国际领先大型计算机辅助教学系统。系统创新性突出表现在以下四个方面完善知识体系和标注体系科学完善知识体系和标注体系是英语智能化辅助系统实现重要基础。为此，我们聘请专家名师，以人教版教材和国家课程标准为依据，以单元为单位，以单词短语等基本构件为知识点，建立了详尽英语知识体系和相应标注体系，使英语教与学问题很多宝贵经营经验。经济效益分析经营成本估算表单位元年度经营收入成本税金利润现金流量表年度经营收入折旧固定资产残值流动资金回收固定资产投资流动资金投资成本税金净现金流量负累计现金流量负负负负静态分析静态回收期年标准投资回收期为年，项目投资回收期小于标准投资回收期，经济上可行。估计俱乐部平均每天经营小时每小时元年可收入小卖部每天卖出零食香烟饮料估算为每天收入为元每年收入为经济上可行。动态评价净现值万项目净现值大于零，项目方案可行。内部投资收益率内部投资收益率大于基准收益率，项目方案可行。估算俱乐部平均每天经营小时每小时元年可收入小卖部每天卖出零食香烟饮料估算为结论英豪台球俱乐部项目可行及设备管理，存放三角框以备顾客领取使用，贮备有新球杆和手套，以备更换。室内有音响设备，力求为顾客营造个和谐舒适娱乐运动环境。结构布局图长排椅休息区入口休息区四项目技术可行性选择方案该项目可行方案内设有台球室休息区吸烟区洗手间柜台，还有音响小卖部。设有会员制比赛制，且与相关协会有合洗手间吸烟区台球柜台小卖部灭火器台球台球台球台球台球台球台球台球台球台球台球台球台球灭火器作。总体概述设计委列入国家技术创新项目。曼迪亚红豆杉售价元，产值万元亩。当原材料产量达到定规模后，在初级产品紫杉醇膏基础上提纯含量紫杉醇，则每公斤紫杉醇膏可提取加工，折算每亩可加工提取紫杉醇，销售价万元，产值万元亩。提纯精紫杉醇成本元，费用分项如下苗木费元地租元遮阳网设施元整地种植元覆盖地膜元施肥及病虫害防治元管理工资元。利润元元年元年。山地种植收入木茂密灌木丛生，宜全部大田种植浙江以大田山地比例种植。效益测算均按照第三年收益平均分摊折算，则当地农民每年种植红豆杉可获得纯利润如下期项目亩元年万元江西婺源亩元年万元江西年产含量紫杉醇吨。二期可考虑在提纯初加工紫杉醇基础上，提纯紫杉醇。三期可考虑在提纯紫杉醇基础上，提纯精加工紫杉醇。苗木需求量与来源年苗木需求量续上表浙江总计注浙江区域红豆杉大田与山地栽种比例按照计算苗木来源有性繁殖种子每年可收集量约，颗种子，出芽率，则可繁育苗木颗万株。无性繁殖通过枝条扦插，成活率，可以在温室培养，株亩，安排亩地培育，可解决万株苗木。种苗外购万株年。生产原。起听着音乐完整玩玩，看看这次我能变出什么礼物。手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。道具升级，进步体验音乐与情境给予愉悦。让我们坐上神奇音乐马车，继续变出更多礼物吧,幼儿进步理解与巩固。刚才我们听着音乐会儿上下，会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马样子画下来呢，看看和我们玩样吗谁来找找看，什么地方是下上，什么地方是旋转看看有几次听辨特殊音效，尝试表现段情节。借助图谱与游戏情境，理解段特殊音效。木马旋转时候，有没有听到什么特别声音借助图谱中符号发现特殊音效你知道这是什么意思吗告诉你们吧，这是小铃铛发出好听卢音在给小木马加油呢,听听是在音乐什么地方给小木马加油配合语词驾驾你还听到什么特别地方猜猜是什么意思原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦,尝试表现段音乐情节。你们能在转起来时候为小木马加加油吗取座位自由尝试我们起坐上大马车试试。圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒在变魔法与加油情境中，尝试用语词身体动作完整表现音乐。加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。起听着音乐完整玩玩，看看这次我能变出什么礼物。手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。道具升级，进步体验音乐与情境给予人鼓上。而且三个小朋友还要合作好。三个三个小朋友拿着铃鼓下位，去试试看，怎样让咚敲在自己鼓上，哒哒敲在别人鼓上师刚刚发现小朋友在探讨大家合作方法上有好几种方法。到底哪种更好呢我们需要大家来讨论下。让幼儿分组表演师在我们没有正式练好之前，先来空手练习下，有没有发现有小出现就是什么拿错了幼儿铃鼓师哪只手拿铃鼓幼儿右手师铃鼓右手放腿上，鼓面朝上，左手拍。老师唱歌普，旁边敲师菠萝这可以换个什么动作幼儿铃鼓可以放底下和后面敲师老师在木瓜和菠萝上贴上相应图片。让幼儿拿出铃鼓按照图片做相应动作听音乐再做遍合作表演，让幼儿欣赏大屏幕。师有没有发现屏幕中阿姨怎么合作幼儿幼儿阿姨不敲自己鼓，敲旁边鼓。师她们有没有敲乱七八糟幼儿没有师这里面肯定有诀窍，今天老师也让小朋友试试。要求咚哒哒咚是敲在自己鼓上，哒哒是敲在别人鼓上。而且三个小朋友还要合作好。三个三个小朋友拿着铃鼓下位，去试试看，怎样让咚敲在自己鼓上，哒哒敲在别人鼓上师刚刚发现小朋友在探讨大家合作方法上有好几种方法。到底哪种更好呢我们需要大家来讨论下。让幼儿分组表演师在我们没有正式练好之前，先来空手练习下，有没有发现有小出现就是什么拿错了幼儿铃鼓师哪只手拿铃鼓幼儿右手师铃鼓右手放腿上，鼓面朝上，左手拍。