1、的关心帮助他 们他们也象我们样幸福。 二福利院 教师可以利用教科书的资料介绍如果有条件的话可以播放段有关福利院的视 频资料让学生感受特殊家庭的温暖及其与平常家庭的区别。 说说你想为这些特殊家庭中的孩子做些什么看望他们捐款„„ 四思考辨析 教师借助刚。
2、是我的家庭第二课是幸福的家庭第三课是我成长的故事第四课是我会做的事 情。第二单元是可爱的学校有三个课题。第课是熟悉的学校第二课是在学校工 作的人们第三课是学校周围探秘。第三单元是为我们生活服务的人有四个课题。第 课是在邮局工作的人第二课时是我们的生活离不开他们。
3、恰当的方 式表达对他们的感激尊敬和关心孝敬父母长辈。能力是学习知识料理自己的生活 尽量少给父母添麻烦关心家庭生活愿意分担家务有定的家庭责任感。体会健 康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康养成良好的生活习惯。知识 知道家庭生活要讲道德要有家庭责任感家庭。
4、标准的综合性社会性生活性倡导自主的体验学习探究性学习和问题 解决式学习。本册教材通过使验和经验并初步运用社会科学各领域的研究成果和方法引导 学生多角度多层次地认识社儿童获得丰富的连续的不断深入和扩展的社会生活的体 会生活使学生获得有关社会生活的基础知识和继续深。
5、好的生活习惯。知识 知道家庭生活要讲道德要有家庭责任感家庭成员之间要相互沟通起的有„„ 你还知道些特殊的家庭吗 三知识介绍 单亲家庭 教师用则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。 提出问题听了这个故事你有什么感受吗这个孩子很可怜他缺少爸 爸妈妈的爱„。
6、。第三课时是我能为大家做什么。 第四课时次买报的体验。本册教材的基本理念是让道德教育存在与儿童的全部生活中 让道德培养回归生活关注儿童的现实生活促进学生在发展中生活选取有意义的教育 内容引导儿童生活追求情感态度行为习惯知识技能培养的内在统。本册教材 体现课程。
7、刚讲到的福利院提问为声么要给孤儿弃儿建立福利院 学生思考自由发表自己的看法。 教师总结每个人的家庭各不相同但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向 社会的第步是构成社会的细胞。 五活动以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的家庭树。 六布置下节的任务调查爸。
8、爸妈妈的工作和月收入并了解他们工作的体会。 七课后拓展走访本地的福利院。 第二课时 资料交流 以小组为单位交流上节课后的调查结果。 讨论以下爸爸妈妈的工作时间收入他们的体会看看能够得出什么结论。 二全体展示 简单介绍自己的父母的工作收入。 通过调查和。
9、的成长离不开家庭感受父母长辈的养育之恩体会家庭成员间的亲情以恰当的方 式表达对他们的感激尊敬和关心孝敬父母长辈。能力是学习知识料理自己的生活 尽量少给父母添麻烦关心家庭生活愿意分担家务有定的家庭责任感。体会健 康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康养成良。
10、„ 引导那么我们应该怎么对待他呢多和他起玩多帮助他关心他„„ 教师小结这样的家庭叫做单亲家庭在这样的家庭中生活的孩子不象正 常家庭中的孩子那样可以得到爸爸妈妈的爱所以他们心理很难过。但是只要我们把 他们当成正常的小伙伴不提另他们难过的事在他们生活和学习上更多。
11、入探究社会生活的基本方法和技 法。 第单元幸福家庭伴我成长 本单元共有四个课题我的家庭幸福的家庭我成长的故事我会做的事情。本 单元的情感态度价值观是了解自己的特点发挥自己的优势有自信心。知道 自己的成长离不开家庭感受父母长辈的养育之恩体会家庭成员间的亲情以。
12、交流说说自己的体会。 教师引导 小结爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作他们为社会的发展贡献出自己的力 量爸爸妈妈正伟大。小学思想品德与生活教案 品德与社会三年级上册 整体备课 本册教材共三个单元十个课题。第单元是幸福家庭伴我成长有四个课题。 第课。
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小学品德与生活第05册教案