进步优化学校布局水平，为师生安全提供保障，为教师和学生提供良好工作和学习环境。

从外部环境上实现对当地社会经济发展贡献，为林州市经济和社会发展提供强有力智力支持和人才保障，具有广泛社会意义。

项目与所在地互适性分析对项目所在地区居民就业与收入影响学校建成后，由于师生规模扩大，将给周边地区农民增加了更多就业机会，他们通过参与到学校建设和后勤服务中去，为学校提供充足后勤保障，同时也为自己带来个稳定收入。

对项目所在地区文化教育卫生影响该项目建设为周边地区适龄学生提供了方便学习条件，可以使他们在个良好学习环境中更好地学习知识，激发这些儿童学习潜能。

各级组织对项目态度及支持程度教育既是国计，也是民生，是实现跨越式发展和现代化根本途径，也是贯彻落实科学发展观个重要体现。

本项目建设是基础教育重要举措，在改善学校教学环境优化教育资源整合同时，给林州市城镇建设也添上了笔亮丽风景，林州市各级组织均给予了项目极大关注和支持，为本项目建设提供了力所能及帮助。

分析结论该项目得到了各级政府领导大力支持，同时也得到了全市各界群众拥护，该项目建成后，能够在教育科技经济文化社会等多方面产生较大作用，对于推动林州市教育事业发展，必将产生显著社会效益，项目建设具有重要现实意义和良好社会效益。

社会评价结论通过研究该项目社会影响分析项目与所在地区互适性分析两方面内容，不难看出，该项目建设可以创造良好社会效益，是必要可行。

第十二章结论与建议研究结论通过对项目建设必要性选址建设内容及规模需求分析投资估算和社会效益等多方面分析与论证，无论从工程技术上还是从社会效益方面都是必要可行。

项目建设，将更好缓解城乡教育矛盾，促进不同学校之间教育均衡发展。

在改善师生学习生活条件同时，方面可以提升学校教研水平，促进教学理念和教学方式转变，使学校与外部接轨，更好地融入到新课改当中，实现教育与现代化教育并轨另方面，学生集中到学科教师配备齐全学校，师资结构将更趋合理。

该项目具有重要必要意义。

建议为保证项目能够顺利稳妥建设和发展，应注意以下几点可研批复后，项目承办单位应抓紧做好等不利于学生身心健康以及危及学生安全场所，阳光充足空气流通。

综合考虑，本选址较适宜建设该项目。

建设条件自然条件气象条件林州市位于河南省西北部，地处太行山东麓，晋冀豫三省交界处，所在地区属暖温带半湿润大陆性气候，四季分明，温差较大。

年平均气温，年平均降雨量为，年平均日照时数小时，平均无霜期天，历年最热月月平均温度，最冷月月平均温度，最大冻土深度，最大积雪厚度，历史上没有发生过特大洪涝灾害，全年主导风向为南北。

二大气环境质量林州市区上空二氧化硫年年均值为氮氧化物年年均值为，总悬浮颗粒物年年平均值为，其中二氧化硫符合国家环境空气质量二级标准，其它两项指标均超过二级标准。

从空气污染指数看，上半年污染物指全国城市空气质量排名，林州市城市空气质量总体上属中轻度污染，主要污染物为悬浮颗粒，因而大气环境状况对拟建项目影响较小。

三抗震烈度根据年河南省建设厅抗震办编制河南省工程抗震设防烈度图规定，该项目所在地抗震设防烈度为度，设计基本地震加速度为该项目须按规定要求抗震设防。

在总平面布置中，应严格执行有关防震间距及其它规定，并尽量均衡布置可作为避难疏散场地开敞空间。

四地形地貌水文地质据区域地质资料划分，项目场地地貌单元属太行山林州盆地范围，该地段为平原土地，高差不大，拟建场址东邻洹河，该项目须按规定要求防洪，以防受到上游降雨影响。

社会条件林州市位于河南省西北部太行山东麓，晋冀豫三省交界处，东临安阳县鹤壁市淇县，南同辉县市卫辉市相连，西依太行山脉，与山西省壶关平顺两县接壤，北与河北省涉县隔河相望。

地理坐标为东径，北纬，总面积平方公里，其中山坡丘陵面积占，辖区镇乡区，个行政村，万人口。

林州市资源丰富，已探明矿产资源多达余种，农林资源尤以板栗山碴花椒核桃柿饼等闻名遐迩旅游优势独特，被誉为百里画廊太行大峡谷，人工天河红旗渠，国家森林公园五龙洞，世界流国际滑翔基地等，以雄险奇秀令中外游客流连忘返。

施工条件拟建项目选址场地内高差米多，需将地势处理到合理标高，经处理后地势平坦，交通方便，施工条件良好。

法律支持条件国家相关法律法规为本项目实施提供了法律支持条件。

规划要求本项目所在地性质属国家划拨教育用地，项目建设符合林州市总体规划要求。

公共设施条件本项目位于，交通方便，公共设施条件完善，施工条件良好。

原材料运输条件林州市周边地区各种建筑材料极为丰富，项目附近石料厂石灰厂砖瓦厂也遍布各村。

砼所需中砂何利害关系。

评标委员会成员应当客观公正履行职责，遵守职业道德，对所提出评议意见承担个人责任。

第十章社会评价本项目为公共建设项目，属于非盈利性项目。

可以不做财务评价，只论述社会评价。

项目对社会影响改革开放以来，林州市国民经济城市建设及各项社会事业都取得了巨大成就。

该项目建设，是以改善学校师生工作学习环境为目社会公益事业项目，是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。

建成后，将进步优化学校布局水平，为师生安全提供保障，为教师和学生提供良好工作和学习环境。

从外部环境上实现对当地社会经济发展贡献，为林州市经济和社会发展提供强有力智力支持和人才保障，具有广泛社会意义。

项目与所在地互适性分析对项目所在地区居民就业与收入影响学校建成后，由于师生规模扩大，将给周边地区农民增加了更多就业机会，他们通过参与到学校建设和后勤服务中去，为学校提供充足后勤保障，同时也为自己带来个稳定收入。

对项目所在地区文化教育卫生影响该项目建设为周边地区适龄学生提供了方便学习条件，可以使他们在个良好学习环境中更好地学习知识，激发这些儿童学习潜能。

各级组织对项目态度及支持程度教育既是国计，也是民生，是实现跨越式发展和现代化根本途径，也是贯彻落实科学发展观个重要体现。

本项目建设是基础教育重要举措，在改善学校教学环境优化教育资源整合同时，给林州市城镇建设也添上了笔亮丽风景，林州市各级组织均给予了项目极大关注和支持，为本项目建设提供了力所能及帮助。

分析结论该项目得到了各级政府领导大力支持，同时也得到了全市各界群众拥护，该项目建成后，能够在教育科技经济文化社会等多方面产生较大作用，对于推动林州市教育事业发展，必将产生显著社会效益，项目建设具有重要现实意义和良好社会效益。

社会评价结论通过研究该项目社会影响分析项目与所在地区互适性分析两方面内容，不难看出，该项目建设可以创造良好社会效益，是必要可行。

第十二章结论与建议研究结论通过对项目建设必要性选址建设内容及规模需求分析投资估算和社会效益等多方面分析与论证，无论从工程技术上还是从社会效益方面都是必要可行。

项目建设，将更好缓解城乡教育矛盾，促进不同学校之间教育均衡发展。

在改善师生学习生活条件同时，方面可以提升学校教研水平，促进教学理念和教学方式转变，使学校与外部接轨，更好地融入到新课改当中，实现教育与现代化教育并轨另方面，学生集中到学科教师配备齐全学校，师资结构将更趋合理。

该项目具有重要必要意义。

建议为保证项目能够顺利稳妥建设和发展，应注意以下几点可研批复后，项目承办单位应抓紧做好规划设计，确保整个项目布局合理，分区明确项目应严格按环保三同时原则，搞好环境治理工作加快项目各项前期准备工作，严格履行有关基本建设程序落实好项目法人责任制招投标制工程监理合同管理制等基本建设管理法律法规，按建设规划土地环保等部门批复要求组织实施。

积极落实建设资金，争取早日开工，保质保量如期完成项目建设，尽早发挥出应有社会效益在项目实施中还应运用价值工程原理优化设计，采取切实可行工程技术措施和施工方案，控制各项开发建设费用支出，在保证使用功能前提下，降低工程造价项目建成后，建设人应严格遵守各项规章制度，同时应对建筑物定期进行维护，提高建筑物经济寿命。

部共同推进义务教育均衡发展，是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要重大举措，是我国义务教育全面提高普及水平全面提高教育质量基本实现区域内均衡发展年战略目标重要机制。

改革开放特别是进入新世纪以来，在省委省政府领导下，河南立足省情，全面贯彻党教育方针，坚定不移地实施科教兴豫战略和人才强省战略，加大教育投入，推进改革创新，人民受教育权利得到了有效保障，教育面貌发生了巨大变化，教育发展站在了新历史起点上。

目前，我省现代化建设已进入新发展阶段，教育发展还不能完全适应经济社会发展新要求和人民群众接受良好教育新期盼。

教育是基础，教育是支撑，教育是民生，教育是后劲，教育是形象，教育是未来。

充分肯定了教育重要地位和作用，并要求各级各部门持续提升认识拓展思路强化保障，着力破解我省教育钱从哪里来人往哪里去质量怎么保学校怎么办四道难题，努力推动河南教育事业发展实现新跨越。

全省教育项目名称与承办单位项目名称项目建设地点该项目位于项目承办单位位于镇区中心大街西段，横水村总人口余人，五个村民小组，耕地亩。

地处林州东部，处东经，北纬，素有林州东大门之称，东与安阳县接壤，南与东姚采桑两镇相接，西与林州市区相连，北与河顺陵阳两镇毗邻。

横水因洹河流经境内而得名。

村党总支在深入开展创先争优活动中，利用自然优势打造亮点发展特色产业，紧紧围绕市委实现三大目标增强三大产业塑造三大形象推进三大进程工作目标和要求，围绕主题抓结合，丰富内容抓实践，突出成效抓落实，认真贯彻落实科学发展观，利用当地土地资源，走规模化生产经营模式，发展农村经济，重点解决农业农村农民问题，确保基层党组织在农村地位和作用得到充分发挥。

编制依据第章总论关于编制项目可行性研究报告委托书国家中长期教育改革和发展规划纲要年民用建筑设计通则建设部国家计委关于印发省部共同推进义务教育均衡发展，是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要重大举措，是我国义务教育全面提高普及水平全面提高教育质量基本实现区域内均衡发展年战略目标重要机制。

改革开放特别是进入新世纪以来，在省委省政府领导下，河南立足省情，全面贯彻党教育方针，坚定不移地实施科教兴豫战略和人才强省战略，加大教育投入，推进改革创新，人民受教育权利得到了有效保障，教育面貌发生了巨大变化，教育发展站在了新历史起点上。

目前，我省现代化建设已进入新发展阶段，教育发展还不能完全适应经济社会发展新要求和人民群众接受良好教育新期盼。

教育是基础，教育是支撑，教育是民生，教育是后劲，教育是形象，教育是未来。

充分肯定了教育重要地位和作用，并要求各级各部门持续提升认识拓展思路强化保障，着力破解我省教育钱从哪里来人往哪里去质量怎么保学校怎么办四道难题，努力推动河南教育事业发展实现新跨越。

全省教育工作会议着重强调了教育优先发展，明确了教育发展任务，进步