生产，制作，安装调试均由该厂完成。

可行性研究报告编制依据年月本厂研制生产地震模拟平台投入使用，建立云南省第个地震模拟逃生训练馆，当年就完成了多人次安全教育训练，累计以有万余人次参与了防震抗震自救互救训练，取得了良好社会效益。

深圳两个安全教育中心建设采用本厂生产设备及教学理念，为打造世界级人居适宜环境安全社区发挥了应有作用。

项目提出理由与过程我国是世界上多地震国家，且地震活动频度高强度大震源浅，分布广，是蒙受地震灾害最为深重国家之。

云南省也是多地震省份。

年月日时分在云南盈江发生级地震，已造成全州总受灾户人，因灾死亡人，人受伤房屋倒塌户间，房屋损坏户间，共造成直接经济损失万元。

增加人们防震抗震意识掌握临危逃生技能和自救互救能力，预防为主，作好安全教育工作，多些安全教育，少点意外发生，多掌握些自救常识，多些战胜灾难可能，安全教育，防范于未然。

三生教育实践，建立实景模拟安全教育中心，从学校入手利用现代教育技术，生动教学方法，促进三生教育实效性。

两基建设迎国检，盈江震后重建周年在教学硬件和教学方法上创出特点与亮点。

二项目概况拟建地点梁河青少年活动中心建设规模与目标占地，建立五个模块实景模拟安全教育训练中心。

防震篇防震抗震科普知识，地震模拟体验，震后场景自救本救消防篇消防科普知识，消防模拟演习，模拟火灾现场逃生训练校园篇校园食品，防病，防暴力，心理健康，网络信息安全及应急事件处理预案演练交通安全篇交通规则认知教育，实景模拟道路检验文明通行行为。

卫生急救篇健康生活，急救演练，项目投入总资金及效益情况在现有建筑物内建设实景模拟安全教育中心，项目投入总资金伍拾万元元。

效益情况梁河在校学生名，年内可完成在校学生安全教育训练，每年新生训练可持继发挥该中心应有作用。

另外对梁河万余人员培训提高全民防灾减灾能力，将取得巨大社会效益。

万元投入，万余人员参与培训，平均每人不到元培训费用，在政府支持下合理收取定费用，以该中心市场运作维护和改扩建该教育中心，可持继发展，形成长效安全教育机制。

二需求分析与建设规模需求分析德宏州多地震区域，建立实景模拟安全训练中心，注重实效性，加强全民安全意识，掌握临危逃生技能，提高自救互救能力，最大限度降低灾难造成损失。

二建设规模方案详见梁河县实景模拟安全教育中心建设方案三场址选择场址现状地点及地理位置预计在新教育局旁，青少年活动中心。

地处梁河县城中心，以广场融为体，于教娱乐，更能提高该中心使用效率。

场址土地权属类别及占地面积改建项目现有场利用情况二场址及其它建设条件四建筑方案选择建筑设计指导思想与原则建设实景模拟安全教育中心，实践三生教育。

给人们提供个亲身体验和亲手操作环境和相应设备，在安全状态下，身临其境体验危险情景，互动理实体化教学方式，达到生动安全教育教学效果。

安全教育中心采用开放式，主要以实景模拟方式，结合实物展示影像音响多媒体互动图片和文字说明等多种方式进行全方位宣传教育。

它最大特点是能够亲身体验在日常生活中极少经历在课堂上无法展现不安全状态现场场景。

这种宣传教育方式具有较强参与性实用性针对性趣味性和知识性，主要培养是种对人们临危状态防范和救护意识，把知识融入到人们意识当中去，使受教育者在关键时刻能产生种以正确方式进行防范自救和互救理性反应，最大限度地减少灾难对生命财产所造成损失。

安全防范意识和救护技能提高也是国民素质提高重要标志之。

二项目总体规划方案体验互动设备互动多媒体动画视频内容喷绘制作支持上述功能综合布线网络设备服务器电脑终端系统软件应用软件电控设备等。

采用声光电影等手段实景模拟场境，利用现代教育技术理实体化互动教学，于教娱乐，主动接受人性化教学效果。

总平面布置和功能要求务评价指标使用效益运营成本借款偿还期社会人员参加训练所收费用，按定比例由政府监管部门提取安全中心维护及改扩建发展基金。

企业投入资金经营期限为个月。

十社会评价项目对社会影响分析实景模拟安全教育中心建立，打造种全新教育方法。

实践以人为本，尊重生命三生教育实效性，在德宏州两基建设，迎国检之际，梁河实景模拟安全教育中心建设，将会影响全州乃至全省教学硬件及软件大提升，教学方法上创出特点与亮点。

二社会风险分析云南第个地震模拟逃生训练馆运行二年多来，取得了很好社会效益和经济效益。

深圳安全训练中心建设促进了申报世界级人居适宜生活环境社区步伐。

安全训练中心建设有利于提高全民安全意识和自求互救能力，是减灾防灾有利途径，个地区民心工程。

十结论附图附表附件附图总体规划图二附表建设投资估算汇总表三附件批复文件等地震模拟装置专利发明人昆明冶金专科学校老师许卫二〇年八月十五日中心，注重实效性，加强全民安全意识，掌握临危逃生技能，提高自救互救能力，最大限度降低灾难造成损失。

二建设规模方案详见梁河县实景模拟安全教育中心建设方案三场址选择场址现状地点及地理位置预计在新教育局旁，青少年活动中心。

地处梁河县城中心，以广场融为体，于教娱乐，更能提高该中心使用效率。

场址土地权属类别及占地面积改建项目现有场利用情况二场址及其它建设条件四建筑方案选择建筑设计指导思想与原则建设实其他模块参数见设计方案三主要工艺设备系统及配套设施给排水供电供热燃气通风空调等供水立方天，供电，空调和应急灯。

五环境影响评价场址环境现状具备般通用教室即可满足使用要求。

二项目建设及运营对环境影响该安全训练中心无其他排放物，无生活垃圾。

降低灾难造成损失。

二建设规模方案详见梁河县实景模拟安全教育中心建设方案三场址选择场址现状地点及地理位置预计在新教育局旁，青少年活动中心。

地处梁河县城中心，以广场融为体，于教娱乐，更能提高该中心使用效率。

场址土地权属类别及占地面积改建项目现有场利用情况二场址及其它建设条件四建筑方案选择建筑设计指导思想与原则建设实景模拟安全教育中心，实践三生教育。

给人们提供个亲身体验和亲手操作环境和相应设备，在安全状态下，身临其境体验危险情景，互动理实体化教学方式，达到生动安全教育教学效果。

安全教育中心采用开放式，主要以实景模拟方式，结合实物展示影像音响多媒体互动图片和文字说明等多种方式进行全方位宣传教育。

它最大特点是能够亲身体验在日常生活中极少经历在课堂上无法展现不安全状态现场场景。

这种宣传教育方式具有较强参与性实用性针对性趣味性和知识性，主要培养是种对人们临危状态防范和救护意识，把知识融入到人们意识当中去，使受教育者在关键时刻能产生种以正确方式进行防范自救和互救理性反应，最大限度地减少灾难对生命财产所造成损失。

安全防范意识和救护技能提高也是国民素质提高重要标志之。

二项目总体规划方案体验互动设备互动多媒体动画视频内容喷绘制作支持上述功能综合布线网络设备服务器电脑终端系统软件应用软件电控设备等。

采用声光电影等手段实景模拟场境，利用现代教育技术理实体化互动教学，于教娱乐，主动接受人性化教学效果。

总平面布置和功能要求规划设计方案描述防震篇防震抗震科普知识，地震模拟体验，震后场景自救本救消防篇消防科普知识，消防模拟演习，模拟火灾现场逃生训练校园篇校园食品，工作，多些安全教育，少点意外发生，多掌握些自救常识，多些战胜灾难可能，安全教育，防范于未然。

三生教育实践，建立实景模拟安全教育中心，从学校入手利用现代教育技术，生动教学方法，促进三生教育实效性。

两基建设迎国检，盈江震后重建周年在教学硬件和教学方法上创出特点与亮点。

二项目概况拟建地点梁河青少年活动中心建设规模与目标占地，建立五个模块实景模拟安全教育训练中心。

防震篇防震抗震科普知识，地震模拟体验，震后场景自救本救消防篇消防科普知识，消防模拟演习，模拟火灾现场逃生训练校园篇校园食品，防病，防暴力，心理健康，网络信息安全及应急事件处理预案演练交通安全篇交通规则认知教育，实景模拟道路检验文明通行行为。

卫生急救篇健康生活，急救演练，项目投入总资金及效益情况在现有建筑物内建设实景模拟安全教育中心，项目投入总资金伍拾万元元。

效益情况梁河在校学生名，年内可完成在校学生安全教育训练，每年新生训练可持继发挥该中心应有作用。

另外对梁河万余人员培训提高全民防灾减灾能力，将取得巨大社会效益。

万元投入，万余人员参与培训，平均每人不到元培训费用，在政府支持下合理收取定费用，以该中心市场运作维护和改扩建该教育中心，可持继发展，形成长效安全教育机制。

二需求分析与建设规模需求分析德宏州多地震区域，建立实景模拟安全训练中心，注重实效性，加强全民安全意识，掌握临危逃生技能，提高自救互救能力，最大限度降低灾难造成损失。

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地处梁河县城中心，以广场融为体，于教娱乐，更能提高该中心使用效率。

场址土地权属类别及占地面积改建项目现有场利用情况二场址及其它建设条件四建筑方案选择建筑设计指导思想与原则建设实景模拟安全教育中心，实践三生教育。

给人们提供个亲身体验和亲手操作环境和相应设备，在安全状态下，身临其境体验危险情景，互动理实体化教学方式，达到生动安全教育教学效果。

安全教育中心采用开放式，主要以实景模拟方式，结合实物展示影像音响多媒体互动图片和文字说明等多种方式进行全方位宣传教育。

它最大特点是能够亲身体验在日常生活中极少经历在课堂上无法展现不安全状态现场场景。

这种宣传教育方式具有较强参与性实用性针对性趣味性和知识性，主要培养是种对人们临危状态防范和救护意识，把知识融入到人们意识当中去，使受教育者在关键时刻能产生种以正确方式进行防范自救和互救理性反应，最大限度地减少灾难对生命财产所造成损失。

安全防范意识和救护技能提高也是国民素质提高重要标志之。

二项目总体规划方案体验互动设备互动多媒体动画视频内容喷绘制作支持上述功能综合布线网络设备服务器电脑终端系统软件应用软件电控设备等。

采用声光电影等手段实景模拟场境，利用现代教育技术理实体化互动教学，于教娱乐，主动接受人性化教学效果。

总平面布置和功能要求主动接受人性化教学效果。

总平面布置和功能要求规划设计方案描述防震篇防震抗震科普知识，地震模拟体验，震后场景自救本救消防篇消防科普知识，消防模拟演习，模拟火灾现场